◎嘉興一考生

打水人

◎嘉興一考生

你是否曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)打水人？

一頂斗笠，兩瓣斜蓑，雨蒙蒙中行走在田埂上的精靈?！昂佟⑹澹∥覀兗业奶锢餂](méi)水嘍——”“來(lái)嘞，來(lái)嘞呦！”

我的爺爺是一個(gè)打水人，事實(shí)是這個(gè)閑職并不閑。他的任務(wù)開(kāi)始于夏至，結(jié)束于秋分，百畝稻田的守望者，依據(jù)時(shí)令、氣候、地形對(duì)農(nóng)田進(jìn)行送水、鎖水、排水。

每至夏天，屋旁枝葉茂盛的大樹(shù)秋千下便多了一張枯藤竹椅，我在秋千上，爺爺在躺椅上乘涼，等著下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出工放水。

爺爺天天如此，因?yàn)橄募撅L(fēng)的變幻莫測(cè)，他不得不在凌晨去給稻子“蓋被子”，中午回家只有兩個(gè)小時(shí)完成吃飯、洗澡、午覺(jué)。下午兩點(diǎn)，太陽(yáng)正烈強(qiáng)光耀眼，他又轟轟地拖耙下田……

他貪睡卻不敢多睡，因?yàn)橄奶旄邷貢?huì)讓水田里的水唰唰地向天上跑，誤了一刻鐘，禾苗就有可能要枯掉的。這一天，一切如舊，“囡囡啊，一刻鐘后記得叫醒爺爺！”話音剛落，便傳來(lái)鼾聲。而看小說(shuō)入了迷的我，也忘記了時(shí)間。這一天，爺爺睡了二十分鐘！

花粉催得他醒了，迷糊地瞧了一眼太陽(yáng)的位置和那片綠中泛黃的海，他跳了起來(lái)，像一只驚恐無(wú)措的麻雀。掠了斗笠抄起扳子瘋了似的向田里奔去，身影很快甩出了我的視野，他這是作甚？

我走到田壟上，看到了一株株耷拉著腦袋的秧苗，心中不由一驚……

暮至黃昏，爺爺方緩緩走來(lái)，“爺爺差點(diǎn)兒闖了大禍了！”走近時(shí)，爺爺擦著汗珠對(duì)我說(shuō)道。我分明看到爺爺清瘦又布滿(mǎn)皺紋的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)了自責(zé)?！斑@放水的時(shí)令是一分鐘也耽誤不得，如果秧苗出了事，爺爺罪過(guò)大了呀！以后一定要記得及時(shí)叫醒爺爺啊?！?/p>

我該怎么面對(duì)這樣一個(gè)敬業(yè)而一絲不茍的老農(nóng)？在鄉(xiāng)村人們眼中，打水人是一份輕閑的職業(yè)——活得像掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣的神仙，可在爺爺心中，卻時(shí)時(shí)刻刻把守望一方水田作為自己的神圣職責(zé)，不敢有所疏忽。望著爺爺疲憊的身影，不知怎么的，我的眼酸酸的，是一絲感動(dòng)？是一絲愧疚？

我覺(jué)得他和黃旭華很像，他們都在一個(gè)平凡而又不平凡的崗位上堅(jiān)守著，任何一點(diǎn)兒差池都可能讓他們前功盡棄。他們不得不小心著、嚴(yán)謹(jǐn)著，以最樸實(shí)的方法做著普通而神圣的事情。日復(fù)一日，奉獻(xiàn)自我。他們的職業(yè)有一個(gè)標(biāo)簽——“責(zé)任擔(dān)當(dāng)與一絲不茍”，而這，不也應(yīng)是我們共同的人生標(biāo)簽么？

是夜，我仿佛看到，黑暗中閃現(xiàn)著“核潛艇之父”與稻田守望者打水人的燈光……照亮著山崗上的人向前走，一刻不停，一刻不停……

【徐老師評(píng)】

此文有三大亮點(diǎn)：一是考生對(duì)材料有較為正確深入的理解和把握。考生用爺爺打水的故事，來(lái)“演繹”自己對(duì)材料及生活的思考認(rèn)識(shí)，把兩個(gè)人物共有的品質(zhì)——責(zé)任擔(dān)當(dāng)與一絲不茍，巧妙聯(lián)系與凸顯出來(lái)，既富有生活氣息，又顯得自然真實(shí)且獨(dú)特深刻。二是，考生采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，在細(xì)膩溫馨的場(chǎng)景中著力于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使“爺爺”這一人物的形象顯得可愛(ài)、可敬。三是考生文筆老辣，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)精巧。以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔新穎，又以形象而又具有象征意味的想象性場(chǎng)景結(jié)尾，含蓄雋永，給人留下了十分深刻的印象。

責(zé)任編輯：陳玉賽