○主持人 聶建坤

起跑不設(shè)線

○主持人 聶建坤

“贏在起跑線上”是我們在成長過程中時常會聽到的一種說法，近來，與之相關(guān)的另一說法——育兒鄙視鏈，走進了人們的視野。成都幾個小區(qū)之間，家長為了證明孩子更有資格就讀學(xué)區(qū)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的一所小學(xué)，引發(fā)了比收入、比職業(yè)、比出身的“中產(chǎn)階層內(nèi)部踩踏事件”，甚至有孩子因為沒有英文名而被嫌棄。而在另一年齡段群體中，卻發(fā)生著與之截然相反的故事。北京大學(xué)保安隊在過去20年里先后有500余名保安考學(xué)深造，有的考上研究生，之后當上大學(xué)老師。在華東理工大學(xué)2017屆畢業(yè)典禮上，先天失聰?shù)呐哂馃畹难葜v贏得了熱烈的掌聲，不久，她還將赴美留學(xué)。

透過社會的萬花筒，我們既能看到一些父母對育兒問題近乎畸形的重視程度，又能看到許多人縱然沒能贏在起跑線上，也能夠飛得高，走得遠。對以上現(xiàn)象，同學(xué)們怎么看？請談?wù)勛约旱南敕?。特別感謝江西省樟樹市清江中學(xué)高二（6）班的學(xué)生積極參與！

真正的高貴

真正的高貴不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過去的自己。

北京大學(xué)保安隊的保安，他們選擇用知識來豐富自己，用自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度“站著上北大”；華東理工大學(xué)的高羽燁，她用堅韌不拔的毅力，戰(zhàn)勝了自己先天失聰?shù)娜毕?，用生命詮釋著生命的高貴。他們或許并不比別人優(yōu)秀，但是他們做到了優(yōu)于過去的自己，并贏得了世人的掌聲與贊頌。與此相反，成都幾個小區(qū)之間相互攀比的家長，便犯了“優(yōu)于別人就是高貴”的錯誤。高貴從來不以收入、職業(yè)和出身為標準，只要你擁有一顆追求卓越的豁達之心，高貴便會于點滴行為中體現(xiàn)出來。（付佳美）

莫以起跑線定成敗

縱使是偉大的詩人，在他剛出生的那一刻，第一聲也定是啼哭聲。起跑線上的輸贏自然對孩子有一定的影響，但它絕不能決定一個人的命運，而后天的努力才是成功的關(guān)鍵。

家長爭取讓孩子就讀優(yōu)質(zhì)小學(xué)而引發(fā)的“中產(chǎn)階層內(nèi)部踩踏事件”，雖體現(xiàn)出父母的關(guān)愛，但從中我們可以看出家長對起跑線的重視非同尋常。這有必要嗎？海倫·凱勒雖輸在了起跑線上，但之后她成功進入哈佛；而方仲永雖天資聰慧，贏在起跑線上，可最終“泯然眾人矣”。故以起跑線定成敗，不可取，為贏在起跑線上而費盡心機，更不可?。。▽O肖泓）

贏在終點

起跑線真的有那么重要嗎？在我看來，未必。人生是一場漫長的馬拉松，我們要比的應(yīng)是到達終點時的姿態(tài)。就算你先天有巨大的優(yōu)勢又能怎么樣呢？你不過比別人早幾年知道了該知道的東西而已，但一個人一生的成就，并不是僅僅靠先天這把尺子來衡量的。先天優(yōu)勢，不是也有“泯然眾人矣”的神童嗎？先天劣勢，不是也有“士別三日，刮目相待”的糙漢嗎？所以，何必斤斤計較，與其讓孩子“三歲習(xí)文，四歲學(xué)武”，不如還他一個健康快樂的童年，畢竟未來的路還很長，起跑的速度，決定不了人生的最終高度?。ê螅?/p>

贏在堅持，勝在勇敢

“我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無詞無曲?！蔽以弧豆诺渲畾憽分械倪@句話感動了很久?，F(xiàn)實不就是這樣的嗎？父母自以為為孩子鋪就了一條康莊大道，曲終人散，卻不料浮華成空。

如今，許多父母以“贏在起跑線上”之說剝奪了屬于孩子的天真和快樂。孩子不會再數(shù)著星星仰望星空，不會再捧著野花追逐夕陽，只有時光嘀嗒作響，催促著他們快快成長。但可曾聽說過北京大學(xué)保安自學(xué)深造，先天失聰?shù)呐材艽泶髮W(xué)畢業(yè)生演講？他們用自身的拼搏與熱血告訴我們贏在堅持，勝在勇敢。年少時的重壓只會讓孩子畸形生長，缺失銳意進取與勇于拼搏之心。我們要贏就贏在堅持，我們要勝就勝在勇敢！（尹潔）

不一樣的起跑線

“贏在起跑線上”是許多家長的心聲。為人父母，希望孩子成龍成鳳本無可厚非，但如果將此作為孩子成才的唯一途徑，無疑是對教育的一種扭曲。

早在古代，先賢就提出了“因材施教”的教育方法，因為每個人的成長都不盡相同。有的人少年老成，有的人大器晚成。達到人生的巔峰期，不同的人是在人生的不同階段。所以，父母強行給孩子一條起跑線并不意味著孩子就從此時此地開始成長。只有當一個人真正了解了自己的興趣所在，他才算找到了那條屬于他的起跑線，并真正地跑起來，跑向自己的人生巔峰。（彭瑩）

不學(xué)鄰家“學(xué)霸”，做自己

幼兒園，鄰家“學(xué)霸”初露鋒芒，他很早就學(xué)會了拼音，媽媽便立刻要我放下積木去學(xué)拼音。等我學(xué)了拼音，媽媽又聽到鄰家“學(xué)霸”已經(jīng)在學(xué)習(xí)算術(shù)，于是又叫我去學(xué)算術(shù)。在之后的小學(xué)、初中、高中，我一直被拿來與鄰家“學(xué)霸”作比較，比成績，比身高，比字跡……

在這種無休止的比較中，我的內(nèi)心一直在呼號：為何要與其他人相比呢？這種比較不僅會慢慢消磨自己的信心，還會使自我逐漸迷失在別人成長的道路上。我想，雖然找到一個目標來激勵自己是有必要的，但更重要的是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，激發(fā)自己的潛能。（胡申）