倪男奇

帶小米去新疆旅游，南疆豐富多變的地質(zhì)風貌，吸引著小米?？?歲的小米，明確表達著自己的興趣與欲望，他想體驗沙地摩托（有專人開）。在玩過一次之后，他熱切盼望再來一次。與小米形成鮮明對比的是，旁邊有個小男孩，不到3歲，他的爸爸媽媽也想要他去體驗一下，可小男孩顯然沒有做好準備，央求說不想去。但父母看到男孩退縮的樣子，更加堅定要讓男孩去鍛煉膽量。

于是，我?guī)е∶?，那個爸爸帶著男孩，4個人坐到一輛沙地車里。男孩極不情愿，害怕地想要往外竄，爸爸一邊緊抱著安撫，一邊誘惑說會有多好玩。到達沙丘里面，司機停下來讓大家拍照。小米高興地玩沙子去了。男孩顯然對沙子沒有太多興趣，還沉浸在害怕的情緒里，走在沙子里，就好像是走在泥濘里一樣，渾身不自在。

對比3歲不到的小男孩和快7歲的小米的表現(xiàn)，小米已經(jīng)準備好去迎接刺激性的挑戰(zhàn)與速度，渴望并主動提出請求；而那個小男孩完全沒有準備好去體驗超出他接受能力的沙地摩托，他需要的是父母的庇護，他拒絕并央求不做這次體驗。只是，男孩的父母看到的是他的“膽小、害怕”，覺得這是鍛煉勇氣的活動，所以毅然決然地把男孩推出去，讓他迎接挑戰(zhàn)。

我在一旁為男孩心疼，同時也很同情父母，他們好像在盡力做著身為父母該做的事情，卻背道而馳。父母完全陷在要讓孩子早點獨立的想法里，他們看不到孩子的情感需求與求助行為，更不用談尊重、信任、回應孩子的需求了。他們可能更多是不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，想盡早消除孩子“膽小害怕”的毛病，卻給孩子制造了新的問題。

培養(yǎng)孩子的獨立性，鍛煉孩子的膽量，自然是父母的職責所在。如何在過度保護與過早要求之間找到平衡，按照孩子成長的節(jié)奏循序漸進，既不在孩子準備探索世界時阻攔，又不在孩子積攢內(nèi)力時硬推，就需要父母依憑自己的智慧和判斷，而不是在“應該”與“比較”中亂了陣腳。

我想父母最需要的是真正“看到孩子”，給自己時間，在喧囂浮躁的外部環(huán)境中好好陪伴孩子，觀察孩子的特點與需求，尊重孩子本身的存在，而不是急于讓孩子按照自己想要的樣子或節(jié)奏來成長。