英國一項新研究發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子多使用手勢可以提高他們的創(chuàng)造力。

該研究試驗涉及78名9～11歲的兒童，比較了自發(fā)使用手勢的兒童和不愛或不會用手勢兒童的創(chuàng)造力差異。研究人員讓參試兒童觀看報紙、罐子和水壺等家居圖片，并要求他們憑想象說出各種物件的新用途。對比結果顯示，自發(fā)用手勢的兒童創(chuàng)意想法更多。正常使用手勢的孩子平均出現(xiàn)13種表達物件新使用方法的手勢，而被特別提示使用手勢的兒童平均產生大約53個表達物件新用途的手勢。被鼓勵使用手勢的孩子對所呈現(xiàn)物品的新用途想法也更多。