尹超

社團建設與校園文化建設淺談

尹超

校園文化對學生的發(fā)展具有重要意義，社團建設作為校園文化建設的重要組成部分，是學校校園文化建設的重要載體形式。本文將從校內社團建設的重要性出發(fā)，對如何加強社團建設與校園文化建設做出初步探析，希望對校內社團工作的開展有一定幫助。

社團建設 校園文化 文化建設

近幾年，隨著我國社會主義核心價值體系的發(fā)展，學校對學生的素質教育越來越重視，校園文化建設顯得尤為迫切。社團建設是校園文化建設的重要組成部分，對繁榮校園文化、引導學生的思想觀念和價值取向等有重要影響，在學校對人才培養(yǎng)中的作用不容小覷。校園社團活動是學生理論與實踐的結合，是“以人為本”教育觀的重要實踐，使生活在學校中的每一個學生都潛移默化地受到影響。

一.社團建設的重要性

校園文化建設離不開社團建設工作的開展，社團建設除了課堂實踐外，更是豐富校園文化生活的重要載體，是提高學生實踐能力、協(xié)調能力等綜合素質的舞臺。有效的社團建設能夠豐富學生的課余生活，增加學生的學習動力，激發(fā)學生的學習熱情，對提高教學質量和水平起到一定的積極作用。

其一，社團活動是“以人為本”教育觀念的體現(xiàn)，是學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等成立的群眾性組織，學生自愿履行社團組織紀律，有計劃、有組織地通過社團實踐平臺開展課外活動。鼓勵學生張揚自己的個性，為學生提供展示才能的場所，同時也讓學生形成互相學習、互相合作的良好氛圍，提供一定自由發(fā)揮的空間。

其二，社團活動類型具有靈活多樣、活動自主的特點，對學習生活有一定的充實作用。學生只有在輕松、愉快的環(huán)境中，才能更好地施展自己的才能、發(fā)揮自己的個性。因此，社團建設對于豐富校園文化、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、提高學生素質都有重要意義。

其三，社團活動是學生將理論知識運用實踐的重要平臺，通過參加社團實踐活動，學生能夠對社會有一定的了解，在提高個人的實踐能力同時，還能提高組織協(xié)調能力和管理能力等。同時，根據(jù)相關的實踐，能夠幫助學生樹立正確的人生觀，更好的面對學習生活。

其四，社團活動具有一定的民主意識。在社團組織內部，各成員之間可以平等地表明觀點、交換意見，社團負責人也由民主選舉產(chǎn)生，學生可以自由參加競選，發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢，增加學生的自信心。此外，在開展社團活動時，學生之間可以相互學習、相互協(xié)作，促進學生形成良好的協(xié)作意識。

二.如何加強社團建設與校園文化建設

目前，在社團建設方面仍然存在一些問題：學校對社團建設的重要性認識不足，對社團管理缺少科學的管理方法、管理手段、運行體制，將社團局限在對學生管理的層面上，活動形式較為單一，難以充分發(fā)揮學生的個性。因此，筆者認為要充分發(fā)揮社團建設對校園文化建設的積極作用，應從以下幾方面著手：

第一，提高學校對社團建設的重視程度，進行適當?shù)囊龑Чぷ?。社團建設作為校園文化建設的重要內容，是學校開展文化工作的重要形式，其對學生的興趣特長培養(yǎng)、人文素質提高、優(yōu)化教育教學環(huán)境都有重要意義。學校領導應重視社團工作的開展，不斷提升社團建設水平，明確社團的發(fā)展方向，規(guī)范社團組織制度，堅持社團為學生服務、為校園服務的理念，以滿足學生日益增長的精神文化需求，推動和諧校園的發(fā)展。

第二，完善社團管理體系，優(yōu)化校園文化建設。校園社團建設是一個長期性、系統(tǒng)性的工作，首先要建立社團管理制度，包括規(guī)劃、指導、培訓、考核等方面；其次要制定管理條例，明確規(guī)定成員如何管理、資金如何管理等內容；再次要整合校內外資源，為社團發(fā)展提供良好的環(huán)境，加強指導教師對社團的指導工作以及社團骨干成員的培訓工作，充分調動社團成員的積極性。此外，還要堅持打造精品社團，加大對思想性強、特色鮮明的和團的扶持力度，提高社團活動質量，逐漸擴大社團知名度，帶動其他社團的發(fā)展，從而營造一種積極向上的社團氛圍。

第三，引導學生積極參與社團建設實踐活動。社團工作的中堅力量是學校學生，其中，社團干部隊伍和社團成員的素質、能力與社團的生命力密切相關，因此，要注重對社團學生的素質培養(yǎng)，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在學習上勤奮刻苦，生活上健康向上，工作上認真負責，展示良好的自身形象。同時還要注重自身實踐能力的培養(yǎng)，組織成員積極投入到社會實踐，如社團進社區(qū)、社團進企業(yè)、社團進鄉(xiāng)村等，讓學生在了解社會的過程中提高適應能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質。隨著教育體系的改革，應更加注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，使學生全面發(fā)展。通過對校內社團建設和校園文化建設進行完善，能夠有效的提高學生的整體適應能力，發(fā)揮學生的主觀優(yōu)勢，實現(xiàn)學生的個人價值。

總之，校園社團建設離不開學校、教師、學生和社會的多方支持，學校相關領導應重視社團建設工作，為學生提供理論知識轉化為實踐能力的寶貴平臺，讓學生在接受知識教育的同時，提升自己的文化品味、組織能力、協(xié)作能力、實踐能力，使其更好地適應社會、融入社會、服務社會。

（作者單位：甘肅省天祝縣東坪學校）