馮天霞

細(xì)讀作品 體察人性

馮天霞

黑格爾曾說“在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語(yǔ)言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)?！钡拇_，話劇是以對(duì)話為主的戲劇形式，人物性格通過對(duì)話來展現(xiàn)，因此仔細(xì)研讀人物語(yǔ)言無疑是了解人物的主要途徑?！独子辍分械闹軜銏@是一個(gè)重要人物，也是一個(gè)性格復(fù)雜的人物，通過劇情了解周樸園，進(jìn)而引發(fā)對(duì)人性的思考，是本文的重難點(diǎn)。

雷雨 周樸園

通常講對(duì)周樸園的人物形象分析會(huì)考慮到他出生于封建大家庭的背景和資本家身份，于是乎得出他是一個(gè)專制的封建大家長(zhǎng)，是虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算的人。接著在文中找出很多細(xì)節(jié)來印證這些觀點(diǎn)，諸如，強(qiáng)逼繁漪喝藥、為了迎娶富家小姐將侍萍和她剛出生三天的孩子趕出家門、讓江堤出險(xiǎn)工人喪命發(fā)昧心財(cái)、離間工人、開除罷工鬧得最兇的魯大海。如此這番，人物的形象分析似乎就有有理有據(jù)了，而我卻覺得不妥。

的確，人物的性格的形成離不開家庭環(huán)境，也離不開他的身份、背景；但是在分析形象時(shí)候，以對(duì)某一類人的刻板印象先定出對(duì)這個(gè)人物評(píng)價(jià)的傾向，然后再來找細(xì)節(jié)來印證的做法，就不可取了，因?yàn)檫@樣就會(huì)過于主觀無視人物人性的豐富。將周樸園定為封建大家長(zhǎng)就會(huì)看到專制家長(zhǎng)的一面，定為虛偽就只會(huì)關(guān)注到他對(duì)侍萍的冷酷，我認(rèn)為對(duì)于人物形象的分析，重點(diǎn)先要研讀文本，同時(shí)聯(lián)系他的當(dāng)時(shí)的處境等因素，對(duì)人物給出合理評(píng)價(jià)。

下面就《雷雨》（節(jié)選）部分談?wù)劶?xì)讀文本的具體做法。

一.細(xì)讀文本，抓關(guān)鍵詞

在文本緊要處多琢磨，多問幾個(gè)為什么，為什么要這么說啊，不加這個(gè)詞怎么樣？換一個(gè)詞怎么樣？通過比較，體會(huì)細(xì)微的感情變化，體察人性的特點(diǎn)。如：

周樸園 嗯（沉吟）無錫是個(gè)好地方。

在這里可以對(duì)關(guān)鍵詞“好”進(jìn)行分析，無錫不就是一個(gè)地方么？為什么要加一個(gè)“好”字，從個(gè)詞中我們可以感受到周樸園對(duì)無錫的感情怎么樣，反觀他現(xiàn)在的家庭生活呢？

稱無錫為“好地方”給他留下了美好的回憶，很顯然“好”是指當(dāng)年愛戀的美好。反觀現(xiàn)在的家庭生活，常年在外出差與家人溝通少，如今的繁漪是不能算是一個(gè)他心目中的好太太的，與她沒有共同話題，不能維護(hù)他在家庭中的權(quán)威?，F(xiàn)實(shí)生活的不如意更是越發(fā)讓他懷戀，舞臺(tái)提示（沉吟）中可見，這句話是說與自己聽的，是發(fā)自內(nèi)心的感慨。再如：

魯侍萍：三十年前，過年的三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

這段控訴里面，為什么用“你們”，而沒有用“你”呢？比起用“你”來會(huì)有什么不同。揣摩一下可見年三十逼迫侍萍離開的是周樸園的家人。

二.細(xì)讀文本，前后勾連

文本的情節(jié)前后有著緊密的聯(lián)系，因此在分析文本時(shí)候還需要前后關(guān)聯(lián)，瞻前顧后，不能把個(gè)別句子孤立起來分析。如：

魯侍萍：三十年前，過年的三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。

對(duì)這一句的理解，我們能夠通過關(guān)鍵詞的分析，想象到侍萍被趕走時(shí)候的情景，但是對(duì)周樸園的人物分析還不夠。但是如果勾連前文則更能還原一個(gè)真實(shí)的周樸園。聯(lián)系到前文：

周樸園 她還在？不會(huì)吧？我看見她河邊上的衣服，里面有她的絕命書。

這個(gè)細(xì)節(jié)上我們可以想象到，當(dāng)年的周樸園對(duì)侍萍是有著真摯的情誼。正因?yàn)槿绱?，才?huì)在家人趕走侍萍之后發(fā)了瘋似的去尋找，才會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了絕命書。再結(jié)合前文

周樸園 我問過許多那個(gè)時(shí)候到過無錫的人，我也派人到無錫打聽過。

可見，周樸園多年來一直惦念不忘，更可見這份情感在他心頭的分量。

綜合上所述，我們需要摒棄刻板印象先入為主，要基于文本去分析體會(huì)，在抓關(guān)鍵詞的同時(shí)注意前后勾連，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人物人性的一面，發(fā)現(xiàn)人物的豐富性，體會(huì)到在文中探求發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們可以看到當(dāng)年的周樸園受了少不來自封建家庭的壓力，有很多逼迫與無奈，有很多不得已。這里面我們看到了人性中善良的一面，看到周樸園作為資本家也有人性中美的豐富的一面。

（作者單位：深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校）