文/王思維，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院

1 內(nèi)控環(huán)境

1.1 社團(tuán)簡(jiǎn)介

Z大學(xué)舞蹈團(tuán)成立于2004年，隸屬于Z大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，是Z大學(xué)校團(tuán)委直屬的藝術(shù)類學(xué)生組織，由校內(nèi)具有舞蹈特長(zhǎng)和愛(ài)好的大學(xué)生組成，是代表Z大學(xué)生整體舞蹈水平的大學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)體。校舞蹈團(tuán)的主要職責(zé)是廣納學(xué)校中的舞蹈人才，匯集了全校的舞蹈能人和舞蹈愛(ài)好者，為學(xué)校各大藝術(shù)活動(dòng)中提供優(yōu)秀的舞蹈表演，是對(duì)外文藝交流的主力。除此之外，為所有熱愛(ài)跳舞卻不會(huì)跳舞的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)舞蹈和上臺(tái)展示自我的機(jī)會(huì)。

1.2 組織架構(gòu)

如圖1所示，Z大學(xué)舞蹈團(tuán)由團(tuán)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)兩名副團(tuán)長(zhǎng)，并設(shè)置有演服部、訓(xùn)練部和宣傳部，每個(gè)部門有其各自的負(fù)責(zé)人，實(shí)行責(zé)任制和分層管理體系。

1.3 SWOT分析

SWOT分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，能夠較為客觀準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位的現(xiàn)實(shí)情況。通過(guò)對(duì)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)的分析，可以從中找出對(duì)組織本身有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對(duì)自己不利的、要避開(kāi)的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法以明確今后的發(fā)展方向。本文對(duì)Z大學(xué)舞蹈團(tuán)進(jìn)行了SWOT分析，如表1所示。

圖1 舞蹈團(tuán)組織架構(gòu)圖

表1 舞蹈團(tuán)SWOT分析表

2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2.1 目標(biāo)設(shè)定

舞蹈團(tuán)作為學(xué)校唯一一個(gè)可以表演各類舞蹈的社團(tuán)組織，其最終目標(biāo)是為大家?guī)?lái)高水準(zhǔn)、高層次的舞蹈表演、讓同學(xué)們能夠欣賞到高雅的舞蹈藝術(shù)。

2.2 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

舞蹈團(tuán)自成立以來(lái)，代表Z大學(xué)在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中屢獲榮耀，曾獲得過(guò)省高校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)、市高校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)，并且曾兩次登上央視《五月的鮮花》的舞臺(tái)，但是前幾年某次報(bào)送全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽的節(jié)目在初審環(huán)節(jié)就被淘汰。

基于舞蹈團(tuán)的目標(biāo)設(shè)定和對(duì)其現(xiàn)狀的分析，可以得出舞蹈團(tuán)現(xiàn)在面臨的主要是創(chuàng)作和表演的藝術(shù)作品質(zhì)量下降風(fēng)險(xiǎn)。

3 風(fēng)險(xiǎn)形成原因

3.1 未建立完善的考核制度

舞蹈團(tuán)至今沒(méi)有建立一套完善嚴(yán)格的考核制度，這直接導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)期團(tuán)員缺席、遲到早退現(xiàn)象屢次發(fā)生，因此大大降低了訓(xùn)練的效率，嚴(yán)重影響到節(jié)目創(chuàng)作以及訓(xùn)練的進(jìn)度。

3.2 指導(dǎo)老師投入精力過(guò)少

舞蹈團(tuán)在2013年9月至2014年6月聘請(qǐng)的指導(dǎo)老師是W音樂(lè)學(xué)院舞蹈系大四的學(xué)生，由于老師自身學(xué)業(yè)比較繁忙，只能在每個(gè)星期六晚上對(duì)舞蹈團(tuán)的訓(xùn)練進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的指導(dǎo)。

3.3 優(yōu)質(zhì)新團(tuán)員招收量不足

自2012年以來(lái)，學(xué)校決定要將老校區(qū)重新利用起來(lái)，所以每年都有一部分新生被分配到老校區(qū)，并且數(shù)量在逐年增長(zhǎng)。但因?yàn)槲璧笀F(tuán)的訓(xùn)練是在每周周四和周六晚上在新校區(qū)進(jìn)行，而新校區(qū)和老校區(qū)距離較遠(yuǎn)，往來(lái)不方便，所以大部分被分配在老校區(qū)的新生最終放棄了加入舞蹈團(tuán)，這直接導(dǎo)致舞蹈團(tuán)吸納的新團(tuán)員在人數(shù)和質(zhì)量上都大幅度降低。

4 控制活動(dòng)

對(duì)于創(chuàng)作和表演的藝術(shù)作品質(zhì)量下降的風(fēng)險(xiǎn)，舞蹈團(tuán)內(nèi)部現(xiàn)在已經(jīng)逐步建立了完善的考核制度，單獨(dú)設(shè)立考勤組，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每個(gè)團(tuán)員訓(xùn)練、演出的到勤率，并進(jìn)行匯總公示，每學(xué)期期末由指導(dǎo)老師對(duì)每位團(tuán)員的舞蹈技能進(jìn)行考核并打分，并依據(jù)考勤組的匯總結(jié)果和期末考核的評(píng)分對(duì)違紀(jì)者則取消其評(píng)優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重者將強(qiáng)制其退出舞蹈團(tuán)。并且，由于大學(xué)生舞蹈團(tuán)的組織、指導(dǎo)是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的工作，校團(tuán)委為舞蹈團(tuán)選拔了一位畢業(yè)于舞蹈專業(yè)且具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的指導(dǎo)老師。并且擔(dān)任舞蹈團(tuán)的指導(dǎo)老師就是這位老師的全職工作，因此其將會(huì)有更多的時(shí)間和精力來(lái)培訓(xùn)舞蹈團(tuán)團(tuán)員以及創(chuàng)作出更為優(yōu)秀的舞蹈作品，可以定期安排日常基本功訓(xùn)練，包括各項(xiàng)部位基本功練習(xí)，增強(qiáng)力量和柔韌性，一般以腿部柔韌性、個(gè)人彈跳性、腰部腹部力量訓(xùn)練為主。

我認(rèn)為以上幾項(xiàng)措施對(duì)于提高舞蹈團(tuán)藝術(shù)作品質(zhì)量會(huì)有一定的效果，但還有更多的方法可以實(shí)施，對(duì)此我提出以下幾點(diǎn)建議：

4.1 建立健全的激勵(lì)機(jī)制

要想堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性，杜絕或減少隨意性，保證舞蹈團(tuán)的正常高效運(yùn)行，不僅僅需要嚴(yán)格的考核機(jī)制，還需要一套有效的激勵(lì)機(jī)制。藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)屬于素質(zhì)拓展的范疇，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)，有助于豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，能通過(guò)學(xué)生的自主實(shí)踐激發(fā)其藝術(shù)潛能，促進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高，通過(guò)不同院系、不同學(xué)科、不同專業(yè)大學(xué)生之間的相互交流、相互協(xié)作，加強(qiáng)彼此之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而在校園內(nèi)形成積極向上、富有青春活力的良好的人文環(huán)境，和公共選修課的地位相似，所以應(yīng)該計(jì)算學(xué)分。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著的團(tuán)隊(duì)、骨干和團(tuán)員，要進(jìn)行表彰。

4.2 定期舉辦娛樂(lè)性質(zhì)的集體活動(dòng)

藝術(shù)團(tuán)文化因其自主、開(kāi)放、進(jìn)取氛圍，可以培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，為學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)創(chuàng)造出一種輕松的環(huán)境，所以，除了每個(gè)星期嚴(yán)肅認(rèn)真的常規(guī)訓(xùn)練，可以在假期組織團(tuán)員一起出游聚餐等類似的集體活動(dòng)，為團(tuán)員們提供一個(gè)可以更加深入了解彼此的平臺(tái)，促進(jìn)團(tuán)員之間感情的交流，提升團(tuán)員對(duì)舞蹈團(tuán)這個(gè)集體的認(rèn)同感和歸屬感，以此來(lái)提高大家參加訓(xùn)練表演的積極性。

4.3 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

加強(qiáng)舞蹈團(tuán)的宣傳工作，不斷擴(kuò)大其在校內(nèi)外的影響，對(duì)提高廣大師生和外界對(duì)校藝術(shù)團(tuán)工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而取得理解和支持。舞蹈團(tuán)的宣傳部應(yīng)充分利用校報(bào)、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，抓住—切可利用的機(jī)會(huì)，營(yíng)造輿論，以凝聚人心，鼓舞士氣，為舞蹈團(tuán)的活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍并擴(kuò)大舞蹈團(tuán)在學(xué)校師生中的影響力。也可以通過(guò)組織院校之間的演出活動(dòng)，構(gòu)建高校大學(xué)生時(shí)間的高雅藝術(shù)平臺(tái)，通過(guò)參與各種文化類比賽，更好地為學(xué)校和學(xué)生打開(kāi)對(duì)外交流的一扇窗，提高學(xué)校的知名度，增強(qiáng)學(xué)校的影響力。

4.4 創(chuàng)造條件，吸引老新生加入舞蹈團(tuán)

舞蹈團(tuán)的管理部門，應(yīng)積極爭(zhēng)取校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，并投入一定的經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置硬件設(shè)施，努力說(shuō)服學(xué)校在老校區(qū)安排舞蹈指導(dǎo)老師和訓(xùn)練場(chǎng)所，解決老新生往來(lái)于老和新校區(qū)參加訓(xùn)練的困難，因此可以吸引更多老新生加入舞蹈團(tuán)，為舞蹈團(tuán)注入了新鮮血液，進(jìn)一步提升舞團(tuán)的整體素質(zhì)。與此同時(shí)，也要著重提高團(tuán)內(nèi)成員的自身素質(zhì)，并帶動(dòng)廣大同學(xué)素質(zhì)的提高。團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)能力，增強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)成員的集體觀念和組織紀(jì)律性，營(yíng)造藝術(shù)成員之間的互助互信、相互促進(jìn)的分為，充分培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)文化。

4.5 培育特色，養(yǎng)成傳統(tǒng)

特色和傳統(tǒng)是舞蹈團(tuán)建設(shè)的較高層次的目標(biāo)，也是藝術(shù)團(tuán)生命力的所在。培育特色的基點(diǎn)在于培養(yǎng)骨干，要在學(xué)生進(jìn)校后就不失時(shí)機(jī)地把有藝術(shù)特長(zhǎng)和潛質(zhì)的學(xué)生充分地發(fā)掘出來(lái)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地加以指導(dǎo)、培養(yǎng)，幫助他們盡快地成長(zhǎng)。傳統(tǒng)更是要在已形成特色的基礎(chǔ)上，再經(jīng)日積月累、千錘百煉而養(yǎng)成。只有擁有了自己特色與傳統(tǒng)的組織才能更好更迅猛的發(fā)展壯大，并有更加強(qiáng)勁的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力。

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