王紅梅

英語原版劇與英語聽說能力

王紅梅

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及,以英語為母語的國家為拍攝地的電視劇,即英語原版劇,在中國越來越流行。通過原版劇接觸和學(xué)習(xí)英語及英美文化成為了一種時尚。該文通過分析以原版劇為媒介學(xué)習(xí)英語的可能性及作用；如何科學(xué)有效地利用原版劇學(xué)習(xí)英語； 運(yùn)用原版劇進(jìn)行課堂教學(xué)等三方面闡述類英語原版劇在全面幫助學(xué)生提高英語，尤其是聽說能力方面所起到的不容忽視的作用。

英語原版劇 英語學(xué)習(xí) 英語聽說能力

近年來，隨著電腦、平板電腦、智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，在部分中國網(wǎng)民，尤其是高等院校的在校學(xué)生中間，觀看英語原版電視?。ㄒ韵潞喎Q原版?。┪等怀娠L(fēng)。通過看原版劇來提高自己的英語，是很多學(xué)生夢想的英語學(xué)習(xí)方式，既能享受劇情，又能提高英語、了解國外的文化生活，一箭多雕，何樂而不為呢？但通過看大量英語原版電視劇來提高英語，特別是聽說能力，還是需要一定的方法和指導(dǎo)的。

一.通過原版劇學(xué)習(xí)英語的可能性及積極作用

1.互聯(lián)網(wǎng)的普及為通過原版劇學(xué)英語提供可能性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)已成為人們生活中必不可少的工具,人們通過互聯(lián)網(wǎng)在智能手機(jī)上工作、學(xué)習(xí)、娛樂,其中,大學(xué)生更是網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍。這種以高效、快捷、便利、成本低等為特點(diǎn)的信息傳播方式贏得了廣泛的贊譽(yù),為觀眾提供了按需索取、自主選擇日程和節(jié)目的可能性。原版劇正是基于這樣的優(yōu)勢在大學(xué)生中受到熱捧。他們通過網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)下載,幾乎和國外本土觀眾同步觀看,這種很強(qiáng)的時效性讓他們對原版劇產(chǎn)生了好感。他們通過網(wǎng)絡(luò)討論劇中人物,預(yù)測劇情發(fā)展,下載相關(guān)資料圖片。網(wǎng)絡(luò)的興起為原版劇的傳播提供了基本條件,激發(fā)了大學(xué)生觀看原版劇的興趣,同時也增加了他們接觸地道英語的機(jī)會。

2.原版劇再現(xiàn)真實(shí)的語言環(huán)境，成為生動的教科書

原版劇對于提高英語水平最直接的作用在于其再現(xiàn)真實(shí)的語言環(huán)境。學(xué)生能從影片中聽到人們說什么,看到人們怎么說,在什么場合說,從而更能體會在真實(shí)語境中該怎樣運(yùn)用英語來交流。

具體地說,原版劇在以下幾方面發(fā)揮著積極的作用:第一,原版劇為學(xué)生提供了真實(shí)交際中使用的自然語言,這就讓學(xué)生從不熟悉連讀、弱讀、停頓、重音、升降調(diào)等語言現(xiàn)象,到逐漸習(xí)慣,并能辨析差異,從而提高聽力水平。第二,在真實(shí)的語境中,聽地道的英語,學(xué)生更容易糾正自己的語音語調(diào),包括一些發(fā)音規(guī)律和習(xí)語的失爆、濁化、縮讀等音變形式,并通過觀察劇中人物的說話方式、手勢動作,提高自己的口語水平。第三,欣賞劇情的過程中,必定有很多生詞、俚語,以及不熟悉的表達(dá)方式,而這些往往是教科書上找不到的內(nèi)容,它們更生活化,更實(shí)用。原版劇如同一本生動的教科書,為大學(xué)生們提供了英語學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技能的材料,也必定成為他們喜聞樂見的英語學(xué)習(xí)方式。

3.多視角全方位了解歐美文化

電視劇既是文化的載體,也是文化的產(chǎn)物。語言的理解離不開對文化的了解。原版劇是一部英語國家的生活、文化、風(fēng)俗、歷史等一切的百科全書。以美劇為例，從《老友記》里,可以讀懂普通美國人的思想:他們開放自由,主動追求幸福;他們獨(dú)立自信,勇于承擔(dān)錯誤。這正是美國文化的精髓———強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,追求平等、自由和幸福的權(quán)力。從《丑女貝蒂》里,可以看到一個拉丁后裔的普通美國女性通過個人奮斗,追求個人價值的心路歷程,而這正是尋找“美國夢”的真實(shí)寫照。在《越獄》里,可以了解美國政治的陰暗面。與其說劇中人物冒死逃離監(jiān)獄,不如說是逃出美國的黑金政治和被資本主義、種族歧視所異化的人與人之間的仇恨。原版劇作為傳播美國文化的手段之一,也促進(jìn)了跨文化交流。在欣賞原版劇的過程中,學(xué)生可以用課本所學(xué)的理論知識來理解劇中的文化現(xiàn)象,并對中美兩種不同文化及其表現(xiàn)形式作出對比。這不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,更能加深他們對英美文化的了解。

二.科學(xué)有效地利用原版劇學(xué)習(xí)英語

1.原版劇選擇有講究。

首先我們需要對原版劇進(jìn)行分類。簡單來說，原版劇可分為以下四大類：肥皂?。⊿oap Opera）,情景?。╯itcom）,情節(jié)?。╠rama）和真人秀（Reality Show）。我們平常講的原版劇可能大多局限在情景劇和情節(jié)劇上了，而drama里面的類型又是非常豐富的，包括科幻劇、犯罪劇、醫(yī)療劇、戰(zhàn)爭劇、奇幻劇、校園青春劇等等。

但并非所有類型的原版劇都適合學(xué)英語。選取劇集學(xué)習(xí)英語時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如下三方面：實(shí)用性、趣味性、準(zhǔn)確性。實(shí)用性主要是指劇中出現(xiàn)的臺詞在多大程度上可以被我們進(jìn)行成分替換進(jìn)而運(yùn)用到生活當(dāng)中，甚至說無需進(jìn)行替換而可以直接使用；趣味性能保證我們在知曉劇情的前提下依然可以反復(fù)觀看，輕喜劇是最好的選擇；準(zhǔn)確性是對字幕的要求，即盡可能選取一些帶有高質(zhì)量雙語字幕的美劇。

比如《24小時》《尼基塔》這類動作片，情節(jié)緊張、場面恢弘，但享受完刺激的劇情后留在你耳邊的或許只有陣陣槍聲和爆炸聲了；而像《律師本色》（The Practice）、《波士頓法律》（Boston Legal）、《豪斯醫(yī)生》（House）、《急診室的故事》（ER）這類美劇中充斥著太多的專業(yè)術(shù)語，如果不是相關(guān)專業(yè)的學(xué)生有學(xué)專業(yè)英語的需要，這類劇對你的日?？谡Z幫助也并不是太大。所以，選擇原版劇的根本原則就是：多對話、生活化。

2.觀看方式有要求

既然把原版劇當(dāng)做練習(xí)口語和提高聽力的素材，看原版劇就絕對不僅僅是為了娛樂放松，看過一遍就算了。筆者的建議是：吃透一部劇至少要看四遍！這四遍如何看有以下兩套方案可供參考。方案一：中文字幕—英文字幕—無字幕—英文字幕?適合基礎(chǔ)特別薄弱的同學(xué)。方案二：無字幕—中文字幕-英文字母-無字幕適合有一定基礎(chǔ)的同學(xué)。因筆者的學(xué)生多是口語聽力比較薄弱的大一新生，所以現(xiàn)以方案一為例具體說說原版劇觀看四遍法：

第一遍：主要是用來了解和享受劇情，所以看著中文字幕可以幫你掃清理解上的障礙。這一遍的主要目的是弄清劇中人物關(guān)系，可以概括出故事情節(jié)即可。

第二遍：英文字幕，最好把劇本的電子版也下載下來。需要你拿好紙和筆， 聽到不懂的就暫停，有生詞查字典、遇到好的表達(dá)隨時記下來。

第三遍：關(guān)掉所有字幕，看看自己是否能聽出一些地道的表達(dá)，對于第二遍中遇到的特表好的對話或者旁白、獨(dú)白，可以選一個小片段進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

最后一遍：再次放上英文字幕，邊聽邊看，鞏固前面所學(xué)的地道表達(dá)，對于自己喜歡的經(jīng)典片段，可以關(guān)掉聲音，進(jìn)行配音模仿，并將自己的聲音錄下來，與原音比較，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

3.開口練習(xí)

看原版劇學(xué)英語絕不能忽略輸出——說。原版劇潛移默化中對我們影響最深刻，最明顯的是口語，再具體一點(diǎn)，就是發(fā)音。模仿是提高口語語音語調(diào)的絕佳方式。學(xué)習(xí)者不斷地重復(fù)練習(xí)，模仿演員的發(fā)音是突破語音語調(diào)的關(guān)鍵。所以喜歡聽誰說話，喜歡哪個角色，就盡情地去模仿。

三.運(yùn)用原版劇進(jìn)行課堂教學(xué)的建議

原版劇是一種豐富的英語學(xué)習(xí)資源，很多相關(guān)研究（楊紅燕、張弟，2010；王薇，2011）發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者都能從觀看原版劇中受益，既提高了英語聽說能力，也開闊了視野。因此將原版劇融入多媒體課堂教學(xué)也具有實(shí)際意義。影視劇欣賞課上，任課老師可以進(jìn)行如下具體操作：

1.配音活動

教師可以組織學(xué)生觀看原版劇的對話片段，播放帶有英文字幕的視頻2～3遍，要求學(xué)生進(jìn)行跟讀與模仿，隨后關(guān)閉音頻，請學(xué)生分組練習(xí)，最后邀請幾組同學(xué)進(jìn)行配音表演。配音活動可以改進(jìn)語音語調(diào)，增強(qiáng)語感。

2.視聽練習(xí)

教師可以將原版劇片段改編成視聽練習(xí)，如填空、單項(xiàng)選擇、是非判斷、開放式問題等。視聽練習(xí)可以讓學(xué)生適應(yīng)較快的語速、較含糊的發(fā)音、較嘈雜的背景和各種口音。

3.角色扮演

教師可以播放幾遍視頻，組織學(xué)生分角色進(jìn)行模仿并配以肢體語言，還可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，改變情節(jié)或臺詞，融入新的元素。角色扮演不僅可以提高學(xué)生的口語，還能促進(jìn)協(xié)作與配合，增強(qiáng)學(xué)生自信心與責(zé)任感。

4.復(fù)述或劇評

教師可以在課內(nèi)要求學(xué)生對片段中的故事進(jìn)行詳細(xì)復(fù)述，鍛煉記憶力、邏輯思維能力、語言組織能力和口語表達(dá)能力。教師也可以要求學(xué)生在課后寫英語劇評，有效提高寫作熱情與寫作水平。

四.結(jié)語

總而言之，大學(xué)生應(yīng)辯證科學(xué)地看待原版劇在英語學(xué)習(xí)中的作用，運(yùn)用適合自己的、合理的方式從原版劇中學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)者必須付出一定的時間、精力和學(xué)習(xí)熱情，充分利用好的原版劇資源，盡量調(diào)動一切積極的因素，因人因時作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最大限度地發(fā)揮它的作用。

1.蔣欣欣.大學(xué)生通過美劇學(xué)習(xí)英語的可行性分析 [J].宜賓學(xué)院學(xué)報，2010（08）：97-99.

2.李璇.論美劇對英語學(xué)習(xí)者的幫助[J].安徽文學(xué)，2015(09):139-140.

3.王薇.論美國電視劇對杭州高校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響 [J].安徽文學(xué),2011(11):202-203

4.楊紅燕，張弟.觀看美劇與英語學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究[J]. 海外英語，2010（11）：538-539.

（作者介紹：王紅梅，上海理工大學(xué)外語學(xué)院講師，主要研究方向：英語教學(xué)法，應(yīng)用語言學(xué)）