吳雙

我時(shí)常聽見不少爸爸媽媽們抱怨自己的孩子在很多方面的表現(xiàn)差，而別人家的小朋友多能干、多聰明。在一次常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)上，我讓家長(zhǎng)們寫下自己孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒想到卻讓很多家長(zhǎng)無法下筆，不知道自己孩子有什么優(yōu)點(diǎn)。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母只有正確看待孩子的各種表現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

怕被責(zé)備的軒軒

軒軒在幼兒園表現(xiàn)一直不錯(cuò)。今年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，軒軒參加了障礙運(yùn)球的項(xiàng)目，軒軒媽媽在比賽前一直給他演示要怎么做才能更快，但我看見軒軒在一旁有些手腳無措，不禁感到有些擔(dān)心。比賽正式開始時(shí)，軒軒一開始領(lǐng)先，表情卻有些緊張，中途突然撞到障礙物，摔倒在地。我趕忙跑過去，把軒軒抱起來，他哇地一下就哭了出來，一邊哭一邊還對(duì)趕過來的媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我輸了?！蹦且豢涛业男姆路鸨痪玖艘幌拢@個(gè)才三歲多的孩子，摔倒了不是因?yàn)樘鄱蓿且驗(yàn)楹ε聥寢尩呢?zé)備。

所有家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予很高的期望，而且總會(huì)急切地希望孩子早日成才。過程中難免會(huì)給孩子過度施壓，言語上刺激，行動(dòng)上逼迫，其實(shí)都是家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)摹拜斱A觀”在作祟。上例中軒軒媽媽把自己的愿望強(qiáng)加在孩子的身上，對(duì)軒軒的要求不利于他的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)一定要正確看待孩子在成長(zhǎng)過程中的輸贏，擺正自己的“輸贏觀”，表揚(yáng)孩子時(shí)盡量具體，認(rèn)可孩子的付出，指出進(jìn)步和不足之處，積極地幫助孩子正確歸因，再尋求對(duì)策，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。在漫長(zhǎng)的人生歷程中，孩子將面對(duì)無數(shù)次的輸贏得失。幫助孩子塑造健康積極的心態(tài)、正確的信念與價(jià)值觀顯得尤為重要。

幫倒忙的寶寶

媽媽下班回家，聽見外婆在教訓(xùn)三歲的寶寶：“看你把家里弄得跟垃圾堆似的，誰叫你掃地的？你那是掃地呀，明顯是搗亂嘛！給我到一邊玩去！”有的家長(zhǎng)說，大人做家務(wù)事時(shí)，孩子老吵著要幫忙。結(jié)果呢，洗碗時(shí)，打碎了湯勺；拖地板，又把家弄得水汪汪的；洗完了襪子，自己也變得濕淋淋的；要是家里包餃子，他幫忙的熱情就更高了，不一會(huì)兒面粉就撒得滿身都是……真是越幫越忙，簡(jiǎn)直是添亂！

面對(duì)孩子幫倒忙，您是不耐煩地拒絕他，還是接受他的幫忙，同時(shí)鼓勵(lì)他、幫助他，讓“幫倒忙”變成“幫到忙”的小幫手？上例中寶寶使用掃把和簸箕時(shí)不能很好地配合，原本并不臟亂的地方，被他掃得越來越臟，外婆看了發(fā)脾氣。寶寶的行為雖然適得其反，把家弄得亂七八糟，可他的動(dòng)機(jī)是好的，他想幫助大人，成為愛勞動(dòng)的“小幫手”。外婆認(rèn)為寶寶做家務(wù)勞動(dòng)是幫倒忙，這是對(duì)寶寶行為的一種錯(cuò)誤解讀，是對(duì)孩子的不信任，這樣不僅讓孩子失去了操作的機(jī)會(huì)，孩子的情緒和自信心都將受到很大的打擊，久而久之便會(huì)失去幫忙勞動(dòng)的興趣，養(yǎng)成袖手旁觀的壞習(xí)慣。

當(dāng)小朋友想要幫助爸爸媽媽做家務(wù)的時(shí)候，爸爸媽媽應(yīng)該感到高興并且積極鼓勵(lì)他。這樣不僅能夠給孩子提供操作的機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子熱愛勞動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀品格，還會(huì)讓孩子了解大人的辛苦，加強(qiáng)親子關(guān)系。

喜歡涂鴉的妞妞

妞妞是一個(gè)兩三歲的小朋友，常常吵著要蠟筆畫畫。妞妞媽媽說妞妞繪畫方面不行，畫線條和涂色看起來有些凌亂，畫得一點(diǎn)兒都不像。

“畫得像不像”通常是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)寶寶作品的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)這是不正確的，寶寶的畫是他們內(nèi)心的靈動(dòng)、思想的閃光，激發(fā)寶寶的創(chuàng)作熱情遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫技巧更重要。除經(jīng)特殊訓(xùn)練的個(gè)別孩子外，大部分兩三歲孩子的畫就是一些斜道和圈圈，不過是一些涂鴉畫。別小看這些涂鴉畫，孩子在畫畫中往往伴隨著豐富的想象。比如他們把圈叫做彩色氣球，把斜道看成筷子等。上例中妞妞“拙劣”的線條里是她對(duì)這個(gè)世界最真的認(rèn)識(shí)。

媽媽一定要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待寶寶的每一幅作品，告訴寶寶每幅畫的可取之處，如這些線條很鮮活、那些色彩很漂亮，在保護(hù)寶寶繪畫興趣和自信的同時(shí)，讓寶寶慢慢領(lǐng)悟繪畫的整體布局、線條把握和色彩運(yùn)用。

也許很多時(shí)候孩子的表現(xiàn)在成人的眼里不夠好，甚至還很差，以至于我們對(duì)孩子產(chǎn)生不滿意或者是失望的態(tài)度。只有我們了解孩子表現(xiàn)以外的動(dòng)機(jī)，我們才能走進(jìn)孩子的心，欣賞孩子的“作品”。孩子成長(zhǎng)的每一步都需要我們用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽畈畹谋憩F(xiàn)里也有孩子成長(zhǎng)的腳印。