北京市東城區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)學(xué)院

東城區(qū)青少年科技學(xué)院依托區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀科技教育骨干團(tuán)隊，即12所擁有市級金鵬科技團(tuán)的學(xué)校、24所市級科技教育示范學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資資源，并積極引進(jìn)社會優(yōu)質(zhì)科技教育資源，整體構(gòu)建了包括4大項科技類模塊的課程體系，為東城區(qū)學(xué)生科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)的提升搭設(shè)課程活動的平臺。

第一模塊：東城科技館科技課程。充分發(fā)揮科技館教師自身專業(yè)特長，開發(fā)車—船—空模型制作、益智、定格動畫、動手玩科學(xué)、科技英語、趣味化學(xué)、智能控制、機(jī)器人、天文觀測、生物百科、比特實驗室、科學(xué)迷俱樂部共12門課程。采取學(xué)生現(xiàn)場選課，進(jìn)館體驗的方式進(jìn)行。

第二模塊：走進(jìn)博物館課程。聯(lián)合東城區(qū)教師研修中心，由科學(xué)教研員召集區(qū)域內(nèi)科學(xué)課骨干教師和科技館科普教師，充分利用北京各博物館資源，共同開發(fā)了走進(jìn)中科院古生物博物館、北京動物園、自然博物館、中國科技館、地質(zhì)博物館、國家博物館、天文館等場館課程。

第三模塊：引進(jìn)高校院所課程。先后引進(jìn)了中科院生命科學(xué)，北京交通大學(xué)幾何機(jī)械，中國農(nóng)科院植物觀察，北京航空航天大學(xué)飛機(jī)構(gòu)造，中科院地理、自動化、物理所等高校課程。

第四模塊：優(yōu)質(zhì)社會資源課程。考察、引進(jìn)社會優(yōu)質(zhì)科技類課程并送課下校。先后引進(jìn)北師大數(shù)字科學(xué)家課程、3D紙模服裝打印制作課程、以色列STEAM課程、中科院生命科學(xué)類課程、北京交通大學(xué)幾何機(jī)械課程。

這4個模塊課程根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和不同的課程領(lǐng)域，初步形成課程群或者課程模塊。我們將參與課程的34所學(xué)校分成4組，每組對應(yīng)1個模塊課程，每學(xué)期每名學(xué)生參與2個模塊的課程學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的交替輪換，每名學(xué)生均可以完成4個模塊的課程學(xué)習(xí)。我們還為每名學(xué)生建立學(xué)籍檔案，記錄學(xué)生每次課程的活動過程，建立東城區(qū)青少年科技學(xué)院學(xué)員學(xué)習(xí)評價體系，并依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評選東城區(qū)青少年科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)員。

除了這4個模塊之外，學(xué)院還組織教師開發(fā)精品游學(xué)課程。目前，已開發(fā)廣西北海、內(nèi)蒙古滿洲里、吉林長白山、云南西雙版納、河北薊縣五個游學(xué)基地課程，涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，在近4年的活動中已有近50所中小學(xué)1000人次參與。