摘 要： 節(jié)能減排升級與改造形勢下，電力企業(yè)的培訓(xùn)工作需要從戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，完善機制體制建設(shè)，將企業(yè)自身資源進(jìn)行整合，打造資源共享平臺，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)新多維度培訓(xùn)形式，做實新員工職業(yè)培訓(xùn)，開創(chuàng)精細(xì)化培訓(xùn)新時代，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

關(guān)鍵詞：人才 培訓(xùn) 戰(zhàn)略

Abstract： the transformation and upgrading of energy conservation and emissions reduction situation， the electric power enterprise training needs from strategic development goals， improve the construction of mechanism system， integrating their own resources， create resources sharing platform， take advantage of network innovation multidimensional training form， do real job training for new employees， create a fine training new era， the construction of learning organization.

Key words： talent training strategy

中圖分類號：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）09-0118-02

2014年09月，國家發(fā)改委、環(huán)保部、國家能源局聯(lián)合印發(fā)《煤電節(jié)能減排升級與改造行動計劃》，《行動計劃》的出臺對于煤電行業(yè)而言將是顛覆性的，能效和環(huán)保指標(biāo)推行更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，大批燃煤發(fā)電機組計劃升級與改造，先進(jìn)的節(jié)能、環(huán)保技術(shù)將被廣泛應(yīng)用。進(jìn)一步加大對煤電節(jié)能減排關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和優(yōu)化運行支持力度，加強企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)建一批重大技術(shù)攻關(guān)基地勢在必行。

電力企業(yè)是一種知識、技術(shù)密集型企業(yè)，知識、技術(shù)更新任務(wù)繁重。從目前情況看，我們員工隊伍的整體素質(zhì)還不高，教育和培訓(xùn)的資源相對不足，技術(shù)工人的培養(yǎng)狀況遠(yuǎn)不能滿足電力企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的要求。傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系升級迫在眉睫，企業(yè)必須以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，構(gòu)建知識傳遞體系，變個人學(xué)習(xí)為組織學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織，在文化傳播、人才培養(yǎng)、知識管理等方面支撐公司的戰(zhàn)略發(fā)展。電力企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該抓住當(dāng)前改革和發(fā)展的機遇，緊緊圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，加強教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性建設(shè)，建立適合現(xiàn)代企業(yè)制度的教育培訓(xùn)體系，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法和內(nèi)容，保持企業(yè)和員工的可持續(xù)發(fā)展，大力提升企業(yè)核心競爭力，方能基業(yè)長青。

一、完善機制體制建設(shè)

“戰(zhàn)略要發(fā)展，人才要先行”，企業(yè)的機制體制是人才生長的土壤，唯有肥沃的土壤才能培育出大批的優(yōu)秀人才。各企業(yè)要建立、健全人才的培養(yǎng)、評價、使用、激勵機制，全力營造公平的用人環(huán)境，想做事給一個機會，能做事給一個舞臺，做成事給一副擔(dān)子，為員工提供寬廣的舞臺，先進(jìn)者得到了實惠，后進(jìn)者看到了希望。在培養(yǎng)人才方面做到管理人才、技術(shù)人才和技能人才的協(xié)調(diào)培養(yǎng)，完善多元化、多層次、全方位的人才培訓(xùn)平臺。讓文化制度給企業(yè)注入靈魂，讓員工有學(xué)習(xí)的意愿，員工便能快樂學(xué)習(xí)、快樂工作。全力營造人才成長的良好環(huán)境，采取積極、務(wù)實的用人導(dǎo)向，營造“尊重人才、重用人才”的良好氛圍，通過確立一系列激勵機制，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)員工看齊，使員工明確自身努力的方向，能夠沉靜下來潛心做事、刻苦鉆研、立足崗位爭取早日成才，從根本上解決員工學(xué)習(xí)動力不足的問題。

要堅持“戰(zhàn)略為導(dǎo)、價值為核、講師為本、課程為基、文化為魂”，通過沉淀公司在企業(yè)管理、創(chuàng)新過程中的經(jīng)驗與智慧，建立高效的內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、評估和激勵機制，以與績效管理、職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一體化培訓(xùn)機制，構(gòu)建卓越的課程體系、內(nèi)訓(xùn)師體系和知識管理體系。以關(guān)鍵人才培訓(xùn)項目為牽引，以人才梯隊建設(shè)和業(yè)務(wù)焦點為軌道，重視知識型、技能型和創(chuàng)新型員工的培訓(xùn)，注重員工職業(yè)發(fā)展通道的暢通，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⒛芰ν怀觥⒏挥屑で榈墓芾砣瞬抨犖?，一批忠于事業(yè)、精于技術(shù)、善于創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)人才隊伍，一批愛崗敬業(yè)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、技藝精湛的操作技能人才隊伍，最終實現(xiàn)廣大員工自我發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的和諧共贏。

二、打造資源共享平臺

企業(yè)要利用自身資源優(yōu)勢進(jìn)行有序整合，打破等級、地域、部門之間的障礙，將信息囤積和內(nèi)部競爭文化轉(zhuǎn)化為信息分享與協(xié)作的文化，建設(shè)共享資源，包括知識、技改、課程及師資資源。將企業(yè)在管理、創(chuàng)新過程中的經(jīng)驗與智慧沉淀、傳承下來。將資源共享平臺打造成一個員工學(xué)習(xí)、資源推送、交流分享的平臺。

利用內(nèi)網(wǎng)開發(fā) “學(xué)習(xí)及考試系統(tǒng)”、“專業(yè)知識查詢與學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“行業(yè)數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng)”、“在線監(jiān)測系統(tǒng)”、“故障診斷系統(tǒng)”等與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展相適應(yīng)的系統(tǒng)。利用“項目電子工具包”的形式，將節(jié)能減排升級與改造中從項目管理體系到工具的所有應(yīng)用資料分類存放。將企業(yè)各種技術(shù)措施、 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、專題講座、視頻等常用資料有序存放，學(xué)員只要有需求，就可以通過共享平臺隨時獲取，全力支持這些工具資源的使用。

整合各種專家?guī)?、人才庫、技術(shù)能手及各專業(yè)帶頭人，與公司簽訂講師聘用合同，打通專業(yè)、部門障礙，建立高效的內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、評估和激勵機制，進(jìn)一步完善內(nèi)訓(xùn)師隊伍，共享師資力量。以公司戰(zhàn)略為宗旨、以績效提升為導(dǎo)向大力開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程，遵循課題選擇由“學(xué)什么”到“做什么”，大綱從“知識體系”到“應(yīng)用邏輯”，評價從“滿意度”到“行為與績效”的課程開發(fā)模式，讓員工遠(yuǎn)離知識的海洋，弱水三千，只取一瓢即可。打造“精品課件”，鍛造“金牌講師”，讓資源充分發(fā)揮效用。

三、創(chuàng)新多維度培訓(xùn)形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷優(yōu)化，各種電子設(shè)備和終端軟件的開發(fā)應(yīng)用，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)比例不斷壓縮，學(xué)習(xí)形式正在徹底顛覆。企業(yè)必須利用新生技術(shù)平臺，多維度創(chuàng)新培訓(xùn)形式，從后跟式的培訓(xùn)向引領(lǐng)式培訓(xùn)、創(chuàng)新式培訓(xùn)、轉(zhuǎn)化性培訓(xùn)發(fā)展，使學(xué)習(xí)不再受時間、地域或講師的限制，根據(jù)個人需求信手捏來。

培訓(xùn)采取在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、社會化學(xué)習(xí)、職業(yè)導(dǎo)師、行動學(xué)習(xí)、實踐操作、考試競賽等多種途徑，各種學(xué)習(xí)都能兌換成積分的形式，確保每位學(xué)員 “銀行賬戶”累計積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 獲取知識作為學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，在技術(shù)手段上有了革命性的飛躍，以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)論壇、QQ交流群、微信平臺、e-learning平臺、移動app等正被廣泛應(yīng)用。 借助網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的通信設(shè)備，隨時隨地學(xué)習(xí)得以實現(xiàn)，簡單、便捷、有效讓移動學(xué)習(xí)成為新寵。 企業(yè)結(jié)合培訓(xùn)需求開發(fā)“微課程”，鼓勵員工參與“微分享”將枯燥無味的專業(yè)知識碎片化、移動化、網(wǎng)絡(luò)化、游戲化，將相關(guān)課件、教材按知識點抽取，搭配文字、漫畫和圖片，將‘微課資源每日推送到員工移動設(shè)備上，展開“微調(diào)研”、“微分享”，滿足“新人類”的學(xué)習(xí)特質(zhì)，創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)時代的混合學(xué)習(xí)模式。

四、打通新員工職業(yè)培訓(xùn)通道

新員工進(jìn)入企業(yè)，從學(xué)生變成專業(yè)人士，這種角色的完美轉(zhuǎn)變離不開新員工入職培訓(xùn)。企業(yè)要優(yōu)化新員工培訓(xùn)管理制度，做精新員工培訓(xùn)教材及配套日志、題庫、課程等，做細(xì)新員工培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格實施過程監(jiān)督，及時進(jìn)行效果評估、反饋，讓新員工更好、更快地融入企業(yè)。

新員工職業(yè)培訓(xùn)大致經(jīng)歷三個階段：融入期、成長期、勝任期。在融入期，要開設(shè)企業(yè)文化學(xué)習(xí)、總經(jīng)理第一課、職業(yè)生涯規(guī)劃、各職能部門業(yè)務(wù)流程介紹、職場禮儀、規(guī)章制度、薪酬保險等課程，幫助員工了解企業(yè)，注入企業(yè)文化；設(shè)計公司領(lǐng)導(dǎo)見面會、拓展訓(xùn)練、籃球比賽、快樂共分享等環(huán)節(jié)，加快新員工的角色轉(zhuǎn)變意識；開展主題演講比賽、聯(lián)歡晚會等大型活動，開啟新員工“夢想與奮斗”之旅。在成長期，新員工要接受基礎(chǔ)專業(yè)知識培訓(xùn)，簽訂一對一的職業(yè)導(dǎo)師合同，每周進(jìn)行一天的專業(yè)講課培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次專業(yè)知識考評，及時進(jìn)行評估及反饋并兌現(xiàn)獎懲； 基礎(chǔ)專業(yè)知識培訓(xùn)結(jié)束后，企業(yè)開展新員工轉(zhuǎn)正考評，達(dá)到崗位要求標(biāo)準(zhǔn)的即可成為企業(yè)正式員工。在勝任期，著重培訓(xùn)員工的操作技能，在實踐中積累經(jīng)驗。

五、邁進(jìn)精細(xì)化培訓(xùn)新時代

隨著精細(xì)化培訓(xùn)要求的不斷提高，電力企業(yè)以前的仿真機軟件已不能全面滿足運行培訓(xùn)需求，原有的仿真機只能只能練習(xí)正常操作步驟及事故處理思路，與實際運行機組有很大差距。

高精度仿真機利用先進(jìn)的仿真技術(shù)和精確的建模工具為客戶提供了全面的系統(tǒng)解決方案，可進(jìn)行偏置點分析、瞬態(tài)分析、參數(shù)分析等?？蓪崿F(xiàn)電站運行數(shù)據(jù)/歷史數(shù)據(jù)的收集與接入，有效地協(xié)助系統(tǒng)性能校驗及運行工況分析，對機組運行可能存在的故障進(jìn)行診斷，對機組運行方式進(jìn)行優(yōu)化。電力企業(yè)要優(yōu)先進(jìn)行高精度仿真機軟件開發(fā)，爭取做精調(diào)試過程中的每一個細(xì)節(jié)，力爭仿真機正常操作、事故處理現(xiàn)象、參數(shù)變化與現(xiàn)場實際一致。依托高精度仿真機進(jìn)行技術(shù)改造及升級前的效果評估，進(jìn)行機組性能試驗、優(yōu)化運行、參數(shù)調(diào)整、邏輯變更等專題分析，全面提高運行人員異常分析及事故處理能力，優(yōu)化機組運行，達(dá)到運行規(guī)范，操作精準(zhǔn)，安全高效、指標(biāo)領(lǐng)先，開創(chuàng)精細(xì)化培訓(xùn)新時代。

做好培訓(xùn)不是一朝一夕的事，電力企業(yè)必須緊跟《煤電節(jié)能減排升級與改造行動計劃》的步伐，在人才培養(yǎng)方面不斷創(chuàng)新，注重人才戰(zhàn)略時刻匹配業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略需求的變化。推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在快速成長變化的隊伍中將知識傳承下去，培養(yǎng)符合我們標(biāo)準(zhǔn)的人才，讓員工適應(yīng)變革，具備創(chuàng)新能力，使企業(yè)成為一種具有自我更新能力的組織，為員工構(gòu)筑起多元立體的文化導(dǎo)向，合眾為一的精神家園。

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作者簡介：王建廷，男，（1979.3-），漢族，本科，工程師，技師，研究方向：仿真機培訓(xùn)應(yīng)用，內(nèi)蒙古大唐國際托克托發(fā)電有限責(zé)任公司仿真機培訓(xùn)高級主管。