王云濤 溫英英 鄭琦

(廣東省體育科學(xué)研究所 廣東廣州 510663)

學(xué)生體質(zhì)健康狀況一直備受社會的關(guān)注，近年來的監(jiān)測結(jié)果也顯示學(xué)生體質(zhì)狀況一直處于下降趨勢，以往的研究報告的學(xué)生體質(zhì)的變化分析僅對各單項指標(biāo)的變化情況進行分析，而沒能從整體上給出直觀的變化情況。本研究采用身體素質(zhì)綜合評價的方法對學(xué)生身體素質(zhì)水平進行研究，分析廣東省學(xué)生身體素質(zhì)動態(tài)變化規(guī)律。

1 研究對象

利用2005年廣東省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)制定學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)，以2005年學(xué)生身體素質(zhì)狀況為基準(zhǔn)，研究2010年和2014年廣東省7～18歲學(xué)生身體素質(zhì)變化情況。

2 研究方法

主要采用百分位數(shù)法制定不同性別各年齡組身體素質(zhì)指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，通過綜合評價的方法研究2010年和2014年學(xué)生身體素質(zhì)變化情況。

3 結(jié)果與分析

3.1 評價標(biāo)準(zhǔn)的制定

通常人們把人體在肌肉活動中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等能力統(tǒng)稱為身體素質(zhì)。多數(shù)對學(xué)生身體素質(zhì)的研究主要就分析各單項指標(biāo)的變化規(guī)律，而不能從整體上把握學(xué)生身體素質(zhì)的變化情況，為解決這一問題，本研究利用2005年廣東省學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測調(diào)研數(shù)據(jù)制定了“廣東省學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)”，以此標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)對2010年和2014年學(xué)生身體素質(zhì)水平進行評價分析。

身體素質(zhì)包含多項指標(biāo)，而各項指標(biāo)具有相對的獨立性，在反映身體素質(zhì)水平的重要程度上是相等的，故本評價標(biāo)準(zhǔn)制定采用等權(quán)的指導(dǎo)思想。采用百分位數(shù)法對數(shù)據(jù)進行處理，百分位數(shù)是以中位數(shù)為基準(zhǔn)值,以其余各百分位數(shù)為離散距,對體質(zhì)進行評價的方法。百分位數(shù)法是以數(shù)值的序位劃分等級標(biāo)準(zhǔn),既適合于正態(tài)分布的樣本,也適合于非正態(tài)分布的樣本。

3.1.1 單項指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)制定方法

參照《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》的方法制定各單項指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，評價采用等級評分法，采用百分位數(shù)法將各單項指標(biāo)劃分為6個評分等級(0分、1分、2分、3分、4分和5分)。劃分的等級表示被評價者某項指標(biāo)在整體中所處位置，分值越大狀況越好(見表1)。

表1 5級評分理論界值點一覽表

3.1.2 綜合評價標(biāo)準(zhǔn)制定方法

根據(jù)制定的各組別單項身體素質(zhì)指標(biāo)得分，按照等權(quán)方式相加，得到身體素質(zhì)的綜合得分。以年齡分組的第15、65、90百分位數(shù)的總分值，作為等級界值點，綜合評價分為四個等級，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格(見表2)。

表2 綜合評定等級界值點一覽表

利用2005年廣東省學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)以上方法制定出廣東省7～18歲學(xué)生身體素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)(評價指標(biāo)詳見表3)，每1歲為一組，分男女，共計24個組別，分別制定各身體素質(zhì)指標(biāo)的評分等級標(biāo)準(zhǔn)及綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 學(xué)生身體素質(zhì)動態(tài)變化情況

3.2.1 學(xué)生身體素質(zhì)整體變化情況

2010年與2014年比較，學(xué)生身體素質(zhì)水平整體呈上升趨勢，身體素質(zhì)水平達(dá)到合格及以上的比例雖然沒有明顯的變化，但是身體素質(zhì)評定為優(yōu)秀和良好的比例分別上升了2.2和0.4個百分點。

3.2.2 不同性別學(xué)生身體素質(zhì)變化情況

與2010年比較，2014年與男性學(xué)生身體素質(zhì)水平有所下降，身體素質(zhì)水平達(dá)到合格及以上水平的比例下降了3.6個百分點；女性學(xué)生身體素質(zhì)水平有所提高，身體素質(zhì)水平達(dá)到合格及以上水平的比例上升了3.5個百分點，且優(yōu)秀率和良好率均有明顯的增加，分別增加了3.1和2.3個百分點。說明身體素質(zhì)水平的變化呈現(xiàn)出明顯的性別差異，女性身體素質(zhì)水平要好于男性，且男性呈現(xiàn)出下降趨勢，而女性呈現(xiàn)出上升趨勢。

表3 學(xué)生各年齡組評價指標(biāo)一覽表

圖1 2010年與2014年廣東省學(xué)生身體素質(zhì)各評定等級人數(shù)百分比

圖2 2010年與2014年廣東省不同性別學(xué)生身體素質(zhì)各評定等級人數(shù)百分比

圖3 2010年與2014年廣東省城鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)各評定等級人數(shù)百分比

3.2.3 城鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)變化情況

與2010年比較，2014年廣東省城鎮(zhèn)學(xué)生身體素質(zhì)水平呈下降趨勢，而鄉(xiāng)村學(xué)生身體素質(zhì)水平有所提高，身體素質(zhì)等級評價為合格及以上水平的比例城鎮(zhèn)學(xué)生下降了2.5個百分點，鄉(xiāng)村學(xué)生上升了2.6個百分點。2010年和2014年城鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)水平存在明顯的差異，且差異呈逐漸擴大的趨勢，城鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)評定等級為合格及以上水平的比例，2010年差值為3.1個百分點，2014年為8.2個百分點，且身體素質(zhì)評定等級達(dá)到優(yōu)秀和良好水平的比例鄉(xiāng)村學(xué)生有明顯的提高，而城鎮(zhèn)學(xué)生變化幅度較小。

圖4 男性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分隨年齡變化趨勢

圖5 女性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分隨年齡變化趨勢

3.2.4 身體素質(zhì)水平隨年齡變化趨勢

以2005年學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分為基準(zhǔn)線(各年齡平均得分為18分左右)，比較分析男性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分動態(tài)變化情況。由圖可以看出，2010年和2014年學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分多數(shù)年齡組低于2005年；2010年和2014年7～12歲男性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分隨年齡增長的變化趨勢基本一致，均呈現(xiàn)出隨年齡增長而增長的趨勢；2010年和2014年7～12歲男性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分明顯均低于2005年，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；隨年齡增長相同年齡組各年度間的差異逐漸減小，除各別年齡組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義外，多數(shù)年齡組間差異無統(tǒng)計學(xué)有意義(P＞0.05)。

以2005年學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分為基準(zhǔn)線(各年齡組平均得分為18分左右)，比較分析女性學(xué)生身體素質(zhì)的動態(tài)變化情況。與2005年比較，除13歲年齡組外，2010年和2014年女性學(xué)生各年齡組身體素質(zhì)綜合得分均低于2005年，2005年與2010年比較，除13歲和14歲年齡組外，其他各年齡組差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)；2005年與2014年比較，在7～14歲年齡組間，各年齡差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，其他年齡組差異無統(tǒng)計學(xué)意義。2014年女性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分均高于2010年同年齡組學(xué)生，但除11歲年齡組，各組間差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)。2010年和2014年女性學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分隨年齡變化均呈現(xiàn)出在12歲時有明顯的下降趨勢，在13～14歲時身體素質(zhì)達(dá)到較高水平，在15歲時呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢，從身體素質(zhì)綜合得分變化的節(jié)點來看，12歲和15歲為升學(xué)階段，是否存在升學(xué)壓力造成女性學(xué)生身體素質(zhì)下降的可能，需進一步進行研究。

4 結(jié)論與分析

(1)以2005年廣東省學(xué)生身體素質(zhì)水平為基礎(chǔ)，比較分析2010年和2014年廣東省學(xué)生身體素質(zhì)變化情況，整體表現(xiàn)出2010年和2014年廣東省學(xué)生身體素質(zhì)水平低于2005年，2014年學(xué)生體身體素質(zhì)水平較2010年有所提高。

(2)廣東省學(xué)生身體素質(zhì)水平表現(xiàn)出明顯的性別差異，女性學(xué)生身體素質(zhì)水平好于男性學(xué)生，2010年與2014年比較，男性學(xué)生身體素質(zhì)水平下降趨勢，女性學(xué)生身體素質(zhì)水平呈上升趨勢。

(3)廣東省學(xué)生身體素質(zhì)水平存在明顯的城鄉(xiāng)差異，鄉(xiāng)村學(xué)生身體素質(zhì)水平好于城鎮(zhèn)學(xué)生，2010年和2014年比較，城鎮(zhèn)學(xué)生身體素質(zhì)水平呈下降趨勢，鄉(xiāng)村學(xué)生身體素質(zhì)水平呈上升趨勢。

(4)以2005年學(xué)生身體素質(zhì)綜合得分為基準(zhǔn)線，比較2010年和2014年學(xué)生身體素質(zhì)變化情況，無論男女，7～12歲學(xué)生的身體素質(zhì)水平均明顯低于2005年，男性學(xué)生在13～18歲年齡組，2005年、2010年和2014年間的差異不明顯。

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