魏 欣 魏程遠

（河北師范大學音樂學院，河北 石家莊 050000）

淺析《兒童鋼琴初步教程》中音樂性格的分類

魏 欣 魏程遠

（河北師范大學音樂學院，河北 石家莊 050000）

《兒童鋼琴初步教程》(全三冊)是上海音樂出版社出版的一套適合少年兒童的鋼琴入門教材，具有實用性、音樂性以及曲目類別廣泛性的特點。筆者根據(jù)多年來使用該教材的教學經(jīng)驗，從音樂性格角度切入，論述音樂性格的分類，同時指導學生能夠很好地表達音樂情感。

音樂性格；鋼琴啟蒙

音樂呈現(xiàn)在人們面前的是一種人性化了的藝術美，是人們?yōu)榱四７伦匀?、抒發(fā)內(nèi)心不同情感而創(chuàng)造的一種藝術形式。研究表明，音樂教育對兒童性格的養(yǎng)成起到了關鍵的作用，對兒童情感的啟發(fā)與挖掘起到了指引性的作用。在我們的日常教學中，有很多小朋友對于一首音樂作品的表達都只是很生硬地把音符“彈”了出來，完全沒有音樂的美感，無法完整地詮釋作曲家對于每一首音樂所賦予的思想感情。本文將對《兒童鋼琴初步教程》中的音樂性格進行闡述和分類，并有針對性地進行舉例論證。

一、音樂性格

作品表達的音樂性格是作曲家創(chuàng)作思維的體現(xiàn)，故可以說具有擬人化的特點。音樂性格其實可以和人的性格簡單對等，分為內(nèi)在傾向性和外在傾向性兩個相對的類型，外向型的音樂作品活潑明朗，內(nèi)向型的音樂作品內(nèi)斂含蓄。在兒童鋼琴啟蒙階段是無法理解大的音樂風格的，那么如果想讓孩子把一首小作品彈好，就是要用人的情緒來引導他，通過他身邊的實例來引導他的“情緒”，從而通過內(nèi)心的情感變化和對實例的體會反映到手上，從而使一首作品生動貼切地演奏出來。

一般來說，音樂性格的表達與作品的速度和觸鍵方式有關，慢速的、如歌的，多采用慢觸鍵的方式來表達含蓄歌唱的音樂作品；速度稍快、活潑的，則多以顆粒性的觸鍵方式來演繹跑動和更加富有彈跳性的音樂作品。

二、抒情歌唱的內(nèi)向型作品

（一）西方音樂作品

《三只瞎老鼠》是一首用中板速度來演奏的英國民歌。此曲形象的演繹了老鼠看不見路，悶頭亂跑的情景，詼諧風趣。該曲最重要的演奏技法是對旋律線條的勾勒，即右手5指和4指每一拍的第一個音，要彈夠時值，彈奏的力量要深一些，要運用手腕的推動作用。另外，此曲每一小節(jié)的旋律走向都是在模仿瞎老鼠原地繞圈、找不到出路的著急煩悶的心情。

《念故鄉(xiāng)》是根據(jù)捷克大作曲家德沃夏克的代表作第九交響曲《自新大陸》改編而來，表現(xiàn)了作曲家身在異鄉(xiāng)對祖國的思念之情，這是一首柔和的、富有表情的音樂作品，感人至深。引導學生融入到作品的情景中來，仿佛自己就是那個劇中人，流露出自己久別離家對家無限想念的心情。所有的音符均須貼鍵彈奏，切不可敲擊琴鍵。曲譜中，根據(jù)樂句的走向可做漸強和減弱的處理，就像是說話一樣，每一句有“起”有“收”。

（二）中國音樂作品

《瀏陽河》是一首復調(diào)形式婉轉(zhuǎn)流暢的中國民歌，在杏花春雨的南方，音樂總體表現(xiàn)為性情婉約、柔美含蓄的內(nèi)向型。以流暢的中速來演繹婉轉(zhuǎn)秀麗的湖南風景。本曲的難度旨在培養(yǎng)學生復調(diào)作品聲部進行的思維，在練習初期歌唱是首位的，通過聽覺與歌唱的訓練進行分手熟悉旋律的走向，才能很好地掌握兩只手的平衡，處理好兩個聲部的關系。

《漁光曲》是根據(jù)電影《漁光曲》的主題曲改編而來，講述了貧苦漁民的悲慘遭遇，人民的苦難生活，漁船泊岸的詩意，用情至深。曲中多用3+1的節(jié)奏組合形式，來表現(xiàn)海水上波浪的律動，每一樂句的強弱處理呈“棗核”狀，應注意運用好掌關節(jié)的重量轉(zhuǎn)移和雙手力量銜接的問題，慢速下鍵，彈奏出柔和的音色。

三、活潑歡快的外向型作品

（一）西方音樂作品

《小步舞曲》作曲莫扎特，活潑外向的復調(diào)作品，同時又有著宮廷中典雅的氣質(zhì)。全曲共有兩段，兩段的節(jié)奏型大致相同，兩段的氣質(zhì)和語氣在奏法上完全相同，每段是4+6的結構。連線與跳音的結合像是在孩子們在玩“躲貓貓”的游戲，走走停停，非常具有靈動性。跳音的處理不要太過于短促，音色要圓潤飽滿，指尖收緊，多用手腕帶動。慢速歌唱的協(xié)調(diào)好手腕的動作，再通過練習達到要求的小塊板速度。

《斗牛士進行曲》改編自歌劇《卡門》中的《斗牛士之歌》這是一首節(jié)奏有力、聲音雄壯的凱旋進行曲，成功地塑造了這位百戰(zhàn)百勝的勇敢斗牛士的高大形象。斗牛舞是受斗牛所影響而演變出的舞蹈，曲中高聲部中的附點節(jié)奏來表現(xiàn)上身肢體的多變動作，低聲部不變的四分音符來表現(xiàn)腳下有彈性的舞步，兩聲部相互呼應，來模仿斗牛時跳舞的場景。但在加重力度的同時也不能忽視譜面上小連線的作用，所用的跳音、落提、雙音的彈奏技巧，不要出現(xiàn)“拍”“砸”琴鍵的聲音，運用好從指、腕、肘、臂、乃至全身的力量來演奏，將重量與手指相結合，才能很好地表現(xiàn)出神氣、勇敢的外向型特點。

（二）中國音樂作品

《賣報歌》根據(jù)聶耳所作同名歌曲改編而來，以跳躍的節(jié)奏、活潑的音調(diào)，生動地刻畫出一個天真活潑的報童形象。音樂的情緒樂觀向上，對未來充滿了希望。兒童演奏時想象自己就是一名賣報紙的小孩，走街串巷，吆喝賣報，使音樂活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。

《采茶撲蝶》是一首具有民族地域性的外向型音樂作品，曲調(diào)歡快，描述了采茶時節(jié)人們在田野間伴著歌聲辛勤的勞動，孩子們在追趕蝴蝶的愉快場景，很容易使人身臨其境。低聲部跳躍的八分音符鼓點式的音調(diào)，高聲部短連奏與八分調(diào)音相結合，凸顯了勞動人民積極向上的生活態(tài)度。

通過我們對《兒童鋼琴初步教程》音樂作品的性格分類，可以讓學生根據(jù)不同的“性格”來提升音樂情感表達。合理地運用正確的彈奏方法，啟發(fā)學生的音樂情感，讓音樂“說話”，是每一位鋼琴教師對待音樂教育事業(yè)的真諦。

此論文作為河北師范大學人文社會科學基金項目課題《研究當代中國鋼琴啟蒙教育理念——從＜兒童鋼琴初步教程＞角度分析》結項論文。

[1]芮文元.《兒童鋼琴初步教程》評析[J].人民音樂,1993(01)：42.

[2]陳新宇.音樂性格的內(nèi)外傾向性探析[J].星海音樂學院學報,2006(03)：21-25.

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