谷雨桐

（沈陽音樂學(xué)院，遼寧 沈陽 110001）

和聲理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

谷雨桐

（沈陽音樂學(xué)院，遼寧 沈陽 110001）

在音樂課程的教學(xué)中，和聲理論的應(yīng)用越來越廣泛，并且重要性也已經(jīng)被越來越多的人所認(rèn)可，在音樂課程的學(xué)習(xí)中可以說是一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容了。對于鋼琴課程來說也是如此，鋼琴課程和和聲理論之間的關(guān)系也是十分密切的，其優(yōu)勢在于可以很好地讓學(xué)生在鋼琴課程的學(xué)習(xí)中掌握和聲部分的聲樂理論知識。本文首先說明了鋼琴和聲教學(xué)的意義，之后探討了當(dāng)前我國高校鋼琴課程教學(xué)中存在的問題，最后在此基礎(chǔ)上提出了一些針對性的對策。

鋼琴教學(xué)；和聲理論；實(shí)際應(yīng)用

鋼琴這門課程具有一定的復(fù)雜性，不僅僅有音樂方面的理論知識，并且對實(shí)際操作能力要求很高，可以說一個(gè)人的鋼琴作品欣賞能力對于其音樂素養(yǎng)來說是非常重要的。對于高校鋼琴課程而言，教學(xué)重點(diǎn)不應(yīng)僅僅放在理論知識的傳授上，音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)也需得到及時(shí)關(guān)注，應(yīng)讓學(xué)生活學(xué)活用和聲理論知識和具體的彈奏技巧，這樣才能達(dá)到鋼琴課程教學(xué)的目的。

一、和聲理論對于鋼琴教學(xué)的意義

想要學(xué)好鋼琴，扎實(shí)的和聲理論知識是必不可少的，通過運(yùn)用和聲這樣的手段來表現(xiàn)出聲音的魅力是和聲教學(xué)最重要的目的，其類型非常多樣，最為常見的就是和弦。通過合理運(yùn)用和聲能表達(dá)出一種具有獨(dú)特魅力的韻律?？梢哉f鋼琴鍵盤和聲之間的內(nèi)容具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，學(xué)好鋼琴的基本功對于學(xué)好和聲理論也是一個(gè)必要前提。和聲理論對于音樂的理解能力也有著很大的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生把握音樂作品中的情感和內(nèi)涵，所以從各種意義上來看，和聲理論對于鋼琴課程的教學(xué)來說都是非常重要的。

二、和聲理論在鋼琴課程教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

雖然我們已經(jīng)知道和聲理論對于鋼琴教學(xué)乃至于整個(gè)音樂理論教學(xué)都有著巨大的意義，但是當(dāng)前來看，無論是學(xué)校還是教師都沒有正確認(rèn)識到這門課程的重要性，在教學(xué)過程中暴露出了很多問題，總結(jié)起來可以分為以下兩點(diǎn)。

（一）教學(xué)方式落后，不被學(xué)生喜愛

正常來說，在音樂課程中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容就是和聲教學(xué)課程了，但是從當(dāng)前來看，很多高校和師生都并沒有正確認(rèn)識到這門課程的意義，并且由于其內(nèi)容系統(tǒng)性比較強(qiáng)，比較枯燥，往往被學(xué)生們所排斥，這樣一來，在講授過程中采用的教學(xué)方式也是最為原始的“滿堂灌”，師生之間在課堂上沒有交流互動，這種情況下教學(xué)效果是不可能高的，無論是教師還是學(xué)生都沒有對這門課程給予足夠的重視。在這種情況下，理論知識的薄弱、基本功的缺失可以說是一個(gè)必然的結(jié)果了，甚至可以說也給其他科目的學(xué)習(xí)帶來了很大的困難，但是就教學(xué)方式來說，已經(jīng)存在很大的慣性，所以難以進(jìn)行創(chuàng)新。

（二）偏重理論教學(xué)，實(shí)踐性較差

眾所周知，和聲教學(xué)這門課程在高校高琴課程中屬于理論課程，所以無論是學(xué)校還是教師都認(rèn)為這門課程的目的就是將理論知識講授明白，在這種條件下，自然也就沒有什么輔助資源可以使用。這種落后的理念可以說是導(dǎo)致教學(xué)方式死板的重要原因，僅僅依靠黑板這一教學(xué)輔助工具在課堂上講授理論，是不能滿足教學(xué)效果要求的。因?yàn)榭赡軐τ趯W(xué)生而言，知識只是掌握到一知半解的地步，在實(shí)踐和應(yīng)用上都無從談起，單憑課堂上聽教師講授理論，也是無法明白和聲方式所帶來的音樂效果的，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下可以說是一個(gè)必然的結(jié)果。

三、鋼琴課程教學(xué)中有效應(yīng)用和聲理論的途徑

經(jīng)過上文分析，我們知道在鋼琴課程的教學(xué)中應(yīng)用和聲理論目前來看還有很大的障礙，這種現(xiàn)狀是比較難改變的，但是目前也已經(jīng)有越來越多的人注意到了這個(gè)問題，開始思考對策。針對上面的兩方面的問題，我們可以提出以下具有針對性的對策。

（一）針對舊有的教學(xué)方式進(jìn)行改變，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來說，正確的教學(xué)方法是非常重要的，這個(gè)問題需要所有一線教師共同去思考對策，這樣才能從整體上提高我國和聲理論課程的教學(xué)水平。在教學(xué)方法上我們可以從多個(gè)角度去采取對策。例如，在對和聲知識的教學(xué)過程中，改變老師只有老師講解、學(xué)生永遠(yuǎn)在聽的這樣一個(gè)模式，讓學(xué)生參與到對音樂的理解中來?？梢栽谡n堂上播放一段音樂，讓同學(xué)們自己來說說對這段音樂的理解和分析，特別是對和聲部分的理解。也可以讓大家大膽對音樂中的和聲部分提出問題，針對設(shè)計(jì)不夠合理的地方提出自己認(rèn)為更合適的和聲編排見解，老師再對學(xué)生的理解做出專業(yè)的點(diǎn)評和分析。這樣的方式可以讓學(xué)生開動腦筋思考，參與到課堂中來，主動地去學(xué)習(xí)。并且這樣的方式會增添和聲教學(xué)的趣味性，學(xué)生就會改變對理論知識乏味死板的印象，而是積極參與，也不會排斥對理論知識的學(xué)習(xí)了。

（二）重視理論知識和實(shí)踐之間的聯(lián)系

眾所周知，學(xué)生大多對于理論知識是不感興趣的，其原因在于內(nèi)容并不是非常形象，理解起來難度較大。鋼琴課這樣具有實(shí)踐意義的課程會讓學(xué)生只關(guān)注怎樣能夠談好鋼琴，學(xué)生不會樂于花費(fèi)更多的時(shí)間鉆研理論部分知識，他們普遍認(rèn)為理論知識的作用不是很突出，鋼筋的彈奏實(shí)踐部分則更為重要。

很明顯，這樣的想法是不對的，所以我們就要引導(dǎo)他們?nèi)ジ淖冞@個(gè)想法。既然學(xué)生更注重實(shí)踐部分的練習(xí)，學(xué)校和老師就可以利用這一點(diǎn)，為鋼琴教學(xué)中的和聲教學(xué)添加輔助資源，擴(kuò)展輔助資源的種類。例如，多媒體這樣的輔助教學(xué)工具，在教學(xué)過程中要充分利用起來。

四、結(jié)語

總結(jié)起來，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的，但其也是以扎實(shí)的理論知識作為基礎(chǔ)的，并且在實(shí)踐中應(yīng)用理論、完善理論，這樣才是處理二者關(guān)系的正確途徑。對于高校鋼琴課程來說，和聲理論也是其中的一項(xiàng)非?；A(chǔ)的內(nèi)容，我們在鋼琴課程中融入和聲理論，其最重要的目的還是在鋼琴的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用，將和聲理論學(xué)習(xí)的意義和作用發(fā)揮出來。和聲理論的教學(xué)對于鋼琴學(xué)習(xí)的意義是很大的，采用正確的教學(xué)方式可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也給其他科目的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[1]王媛.鋼琴伴奏中和聲理論知識的應(yīng)用分析[J].北方音樂,2017,37(02)：72.

[2]張寧.淺談和聲理論在高校鋼琴教學(xué)中的作用[J].北方音樂,2016(4)：195.

[3]趙蕾.和聲理論在高校鋼琴教學(xué)中的具體運(yùn)用探討[J].通俗歌曲,2016(10).

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