張 敏

南通科技職業(yè)學院，江蘇 南通 226007

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校園文化背景下的高校廉政文化建設(shè)研究

張 敏

南通科技職業(yè)學院，江蘇 南通 226007

校園文化是學校特有的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀(學生為主體、教師為主導)為核心以及承載這些價值觀的活動形式和精神財富的總和。大學生廉政教育是高校學生管理工作的重要內(nèi)容，高校廉政文化是將廉政教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，是在高校辦學過程中逐步積累起來的，促使高校管理者、教師、學生廉潔自律的一種價值取向。在校園文化背景下開展高校廉政文化建設(shè)，既是順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，也是促使高校實現(xiàn)又快又好發(fā)展的根本要求。

校園文化；廉政文化；高校廉政文化建設(shè)

一、校園文化的基本內(nèi)容

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，在知識、人才比較集中的學校群體中所營造出的精神風貌和文化氣氛，包括反映學?；A(chǔ)設(shè)施、教學設(shè)備的物質(zhì)文化；弘揚辦學理念、校風校訓的精神文化；保障學校制度建設(shè)的規(guī)范文化及各種鼓勵師生參與的文體活動、專題報告的活動文化。其中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，精神文化是內(nèi)涵，活動文化是手段，它們共同作用，相互影響構(gòu)成了有機的整體。

二、高校廉政文化建設(shè)的意義

廉政文化是一種文化，是人們對廉潔從政的信念、思考、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式和社會評價，從根本上反映著一個階級、一個政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。近年來，受教育體制變革的影響，高校從培養(yǎng)高層次人才的主要場所轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，高校腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生，反腐工作面臨新的挑戰(zhàn)。

高校廉政文化，是高校廉政教育的重要組成部分，是在廉政理論學習和實踐建設(shè)中所形成的特有文化。是高校為實現(xiàn)自身的廉政所倡導的價值取向、校園風尚、制度規(guī)范和精神追求，高校廉政文化是高校校園文化的重要組成部分。

三、校園文化背景下高校廉政文化建設(shè)的途徑

(一)健全高校領(lǐng)導教育機制，夯實組織管理和監(jiān)督

2008年9月，《關(guān)于加強高等學校反腐倡廉建設(shè)的意見》中明確指出高校反腐倡廉建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要組成部分，是依法治教、規(guī)范管理的內(nèi)在要求和基本內(nèi)容。高校黨委是反腐倡廉建設(shè)的責任主體，紀委要積極組織協(xié)調(diào)各相關(guān)職能部門、基層單位、工會、團委等群眾團體，建立健全各項管理制度、進行崗位目標考核，加強對行政權(quán)力運行的監(jiān)督和管理，促使廣大師生共同參與到廉政建設(shè)中，進一步拓展廉潔教育的深度和廣度。從而形成縱向有領(lǐng)導、橫向有溝通，人人參與、上下齊抓共管的大學生廉潔教育領(lǐng)導教育機制，使各部門各司其職、有條不紊地開展各項工作，避免職責不明、互相推諉現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(二)優(yōu)化高校“三風”建設(shè)，構(gòu)建三維廉政文化教育空間

高校的管理作風對高校的辦學方向、發(fā)展實力、對外形象特別是對培養(yǎng)人才的質(zhì)量都具有十分重要影響，良好的教風、學風建設(shè)是提升高校辦學質(zhì)量和核心競爭力的重要內(nèi)容，是衡量教師職業(yè)道德、教學水平及學生綜合能力素質(zhì)的重要指標。優(yōu)化教風建設(shè)，要從教師的師德建設(shè)做起，教師通過課堂講授廉政理論知識，分析廉政案例，從思想上引導學生樹立廉政意識，以身作則樹立師德形象，做學生的榜樣。優(yōu)化學風建設(shè)，應(yīng)當以教風為主導，課堂為陣地，樹立良好的學習風氣，培養(yǎng)學生好學謙虛務(wù)實求真的精神；優(yōu)化管理作風建設(shè)，將廉政教育滲透黨員干部的思想、工作、生活的各個方面，使黨員干部自覺接受監(jiān)督，保持廉潔。優(yōu)化“三風”建設(shè)，為廉政文化教育提供了更好的平臺，從而營造出管風帶教風、教風促學風的廉政學習風氣，構(gòu)建出三維一體的廉政文化教育空間。

(三)開展豐富多彩的校園活動，營造活躍的廉政文化氛圍

高校校園廉政文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進高校反腐倡廉、構(gòu)建和諧校園的重要任務(wù)，高校校園廉政文化常規(guī)的傳播媒介是思想政治課，除此之外，還可以通過開展豐富多彩的校園文化活動來宣傳廉政文化教育，例如：開展廉政主題的團課和班會、廉政藝術(shù)進校園、廉政情景劇、廉政教育手抄報、廉政歌曲大家唱、廉政主題征文等。

高校廉政文化是建立在校園文化背景下的廉政教育，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是高校推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的偉大基礎(chǔ)。將廉政文化建設(shè)貫穿于校園文化建設(shè)中，培養(yǎng)出高層次高素質(zhì)的人才，是高校、相關(guān)職能部門和師生員工共同的責任和期盼。

[1]李義良.和諧校園視野下的高校廉政文化建設(shè)[J].赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版)，2009(04).

[2]楊藝.校園文化建設(shè)下的高校廉政文化建設(shè)研究.西南石油大學碩士學位論文，2015.6.

[3]中共中央紀委，教育部，監(jiān)察部.關(guān)于加強高等學校反腐倡廉建設(shè)的意見，2008.9.

[4]叢彩娥，楊世谷.高校和諧校園構(gòu)建中廉政文化建設(shè)的探索[J].中國成人教育，2009(7).

張敏(1983-)，女，本科，南通科技職業(yè)學院，講師，研究方向：會計核算、財務(wù)管理、預(yù)算管理、審計。

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