向麗娟

四川工商學院，四川 成都 611745

應用型民辦高校校園文化建設研究*
——以四川工商學院為例

向麗娟*

四川工商學院，四川 成都 611745

四川工商學院是一所應用型的民辦高校，以培養(yǎng)應用型人才為主，良好的校園文化有利于高素質人才的培養(yǎng)。因此，在民辦高校中，創(chuàng)建和諧優(yōu)良的校園文化尤為重要。本文以四川工商學院為主，對應用型民辦高校校園文化建設中存在的問題進行分析，并就其建設途徑進行探討。

應用型民辦高校；校園文化建設；四川工商學院

由于生源的層次不同，所以民辦高校在定位上也有所不同，這就決定了其人才培養(yǎng)模式與公立高校會有一定的差別。在應用型民辦高校的發(fā)展過程中，校園文化發(fā)揮著重要的作用，決定著應用型民辦高校的人才培養(yǎng)質量。因此，應用型民辦高校的校園文化建設非常重要。

一、問題分析

(一)校園活動文化缺乏教師參與

在應用型民辦高校的校園文化建設中，教師的作用是不容忽視的，學生的綜合能力在很大程度上也取決于教師。民辦高校校園文化建設的效果，會受教師參與積極性的影響。通過對四川工商學院學生的調查發(fā)現，超過60%的學生認為，校園文化建設應該是由學生主導并參與的；有接近15%的學生認為應該由教師來組織并參與學校的校園文化建設；有3%的學生認為校園文化建設是教師和學生共同完成的。如果教師不參與到校園文化建設中，不利于師生之間的交流，也就無法通過教師的道德風范對學生進行潛移默化的影響。同時，缺乏教師參與的校園文化建設，對于校園文化的傳承也不利。比如，在校園詩歌比賽、攝影比賽、知識競賽、主持人大賽等活動中，如果教師不參與到活動中來，就無法了解學生的優(yōu)勢和能力，在對學生進行指導時，就會缺乏針對性，不利于學生的健康成長。

(二)學校不重視校園精神文化建設

在應用型民辦高校校園文化建設中，物質文明建設和精神文明建設應該是同等重要的，通過兩者的相互促進作用，才能夠推進校園文化的和諧發(fā)展。但是，四川工商學院的建設重點主要放在物質建設上，對精神文化建設卻不太重視。比如，學?？偣步ㄓ?7個校外實訓基地和171個校內實訓室，包括汽車電教實驗室、物聯網實驗室、學前教育專業(yè)實訓基地等。同時，對教學樓、辦公樓和圖書館等硬件設施的建設也非常重要。對于圖書館中的館藏資料，學校沒有充分的利用起來，在學生教育中沒有發(fā)揮出這些資料的作用和價值。在這樣的情況下，學校校園文化建設中的精神文化建設就會滯后，與物質文化建設的步伐不統(tǒng)一，不利于應用型民辦高校的校園文化建設。

二、策略分析

(一)充分發(fā)揮教師在校園文化建設中的指導作用

在應用型民辦高校的校園文化建設中，要提高教師參與的積極性，充分發(fā)揮教師的指導作用，以確保校園文化建設的質量。在四川工商學院，就專門安排專職教師和兼職教師，對學生的校園文化活動進行指導，并為學生提供相應的咨詢和輔導。在校園活動中，教師和學生之間的關系是平等的，能夠加強師生之間的交流溝通，在師生之間建立更加親密的情感關系。比如，四川工商學院在慶元旦的文藝活動中，就是由教師和學生共同組織完成的。在節(jié)目的編排、節(jié)目表演的順序安排，以及節(jié)目的其他組織規(guī)劃中，主要由學生安排，教師對學生的活動規(guī)劃及安排進行指導，以確保整個活動安排的合理性，從而促進活動的順利進行。在教師的參與下，能夠了解每位學生的特點和能力，并將學生的優(yōu)勢發(fā)揮出來，促使元旦節(jié)目的圓滿完成。

(二)對應用型民辦高校的校園環(huán)境進行完善改進

在應用型民辦高校的校園文化建設中，要注重校園環(huán)境的建設，包括校園自然環(huán)境和校園文化環(huán)境的建設。校園文化是一種區(qū)域文化，所以其具有區(qū)域文化的功能和作用，會對校園主體的發(fā)展產生重要的影響。校園環(huán)境是校園文化建設的物質載體，是校園主體傳播文化和交流文化的重要場所。比如，四川工商學院就很重視教室、電子閱覽室、宿舍、實訓基地等的建設。而在校園文化建設中，則聘請名校名師、專家學者、企業(yè)家和藝術家作為客座教授，為學生傳授先進的知識。同時，四川工商學院舉辦以“愛護校園”、“我愛校園”、“愛國、愛家”等為主題的活動，并在校園內牽掛橫幅，對校園文化建設的相關規(guī)章制度進行宣傳，讓每位學生都能夠意識到校園環(huán)境的重要性，主動參與到校園環(huán)境的保護中來。

(三)對應用型民辦高校的校園制度文化進行創(chuàng)新

為推進應用型民辦高校校園文化建設的法制化和民主化，就要對校園文化實行民主管理，并對院一級和系一級的管理權限進行適度的擴大，使各個院系和部門都要建立起完善的管理體制。在四川工商管理學院，不僅明確各個崗位的職責，還加大對行政人員和教學管理人員的管理力度，從而有效的避免越位和缺位的現象出現。并且，四川工商學院根據自身的特點，對校園制度文化進行創(chuàng)新，將“明德、博學、求實、創(chuàng)新”作為校訓，在?；盏脑O計中，包含學校的中英文，并由“火車頭”、“書”、“大雁”組成，在圖表下方的“2001”則代表學校的創(chuàng)建年份。?；赵⒁夂椭C與吉祥，以彰顯學院蒸蒸日上的美好發(fā)展前景，還能突顯學院的特色。這樣，四川工商學院就具有自己的校園文化特色，有效的避免簡單移植其他院校的管理模式。同時，學校還對全校師生進行法制教育和規(guī)則教育，要求學校相關人員要依法、依歸辦事，從而使學校的員工和學生都具備較強的法制意識和規(guī)則意識，以規(guī)范全體師生的行為，從而促進應用型民辦高校的校園文化建設。

三、結束語

綜上所述，本文以四川工商學院為例，對應用型民辦高校校園文化建設進行探討。在校園文化建設中，要將教師的指導作用充分的發(fā)揮出來，并對校園環(huán)境進行完善和改進，對校園制度文化進行創(chuàng)新。校園文化在應用型民辦高校的教育中發(fā)揮著重要的作用，學校應該重視校園文化建設，才能夠促進學生的全面發(fā)展。

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G251.6；G

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1006-0049-(2017)21-0045-01

*四川工商學院2016年度校級科技課題(項目編號：2016RYB49X)。

**作者簡介：向麗娟(1987-)，女，四川中江人，碩士，四川工商學院，講師，研究方向：馬克思主義理論。