靳鳳凰

大連交通大學(xué)，遼寧 大連 116028

微空間視域下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的研究

靳鳳凰*

大連交通大學(xué)，遼寧 大連 116028

社會主義核心價值觀作為馬克思主義道德理論的重要成果，對促進國家主流價值觀的形成具有重要作用。目前，隨著信息科技的突飛猛進，特別是微博、微信、QQ的出現(xiàn)，不僅改變了大學(xué)生的價值觀念，而且對大學(xué)生的成才道路造成一定影響，在此情況下，加強對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀的培育就顯得尤為重要。

微空間；大學(xué)生；社會主義核心價值觀

一、概念闡述

微空間作為一款企業(yè)營銷平臺，承載著多元化、個性化的內(nèi)容。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，微空間已經(jīng)成為人們生活中，特別是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活所必不可少的一項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。就教育行業(yè)來說，微空間提供基于移動互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)解決方案，為學(xué)校進行有效的教學(xué)提供了便捷的方案，學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)的評估以及課程的預(yù)約等，可以有效地促進學(xué)校、家長以及師生之間的交流與溝通，并且便于家長了解學(xué)生在校情況。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征。黨的十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平指出：“我們要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，豐富人民群眾精神文化生活，增強人民精神力量?！盵1]

二、微空間視域下對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀培育的意義

現(xiàn)代社會，隨著微空間領(lǐng)域的不斷發(fā)展，部分大學(xué)生出現(xiàn)了行為失范、道德素質(zhì)低下等問題，給他們的成長帶來了嚴重障礙。對此，加強對大學(xué)生在微空間視域下進行社會主義核心價值觀的培育有重要意義。

(一)有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

習(xí)近平在2013年全國宣傳思想工作上指出：“國無德不興，人無德不立。必須加強全社會的思想道德建設(shè)……引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量”。[2]生活在信息技術(shù)高度發(fā)達的社會中，大學(xué)生在道德情感、道德判斷以及道德責(zé)任等方面存在著迷茫，有的大學(xué)生甚至出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象。因此，在微空間視域的影響下要注重大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，把“三個倡導(dǎo)”貫穿于人們的日常行為生活中，提高大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強自覺踐行社會主義核心價值觀的自覺性。

(二)有利于弘揚和培育大學(xué)生的民族精神

習(xí)近平指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。”[3]弘揚和培育社會主義核心價值觀必須立足于中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化?，F(xiàn)代社會，隨著中西文化的沖擊與碰撞，不僅對我國傳統(tǒng)文化造成了一定程度的沖擊，而且對大學(xué)生也有一定的影響，許多大學(xué)生重視西方民族節(jié)日，忽略我國的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至掀起了崇拜之風(fēng)。因此，在當(dāng)今時代，對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀的教育，對于培育民族精神有重要作用。

(三)為實現(xiàn)“中國夢”提供思想支持

習(xí)近平強調(diào)：“要通過教育引導(dǎo)……使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求……”。[3]當(dāng)今時代的大學(xué)生在成長與成才道路上，逐漸形成了思想和行為的不一致，有的同學(xué)注重外在行為而忽略內(nèi)在的高尚品格。所以，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該通過教育提高對核心價值觀念的認識，通過實踐鍛煉將價值觀內(nèi)涵內(nèi)化為自己的精神需求，并充分利用微空間增強對核心價值觀的認知能力，構(gòu)建全體大學(xué)生的價值認同和價值追求，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大精神力量，為實現(xiàn)偉大中國夢創(chuàng)造條件。

三、微空間視域下加強大學(xué)生社會主義核心價值觀的策略分析

(一)發(fā)揮高校政治理論課的價值引導(dǎo)作用

習(xí)近平同志指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”。[4]對此，當(dāng)代大學(xué)生作為青年的一分子，在微空間領(lǐng)域的影響下，不僅出現(xiàn)了思想的困惑，而且出現(xiàn)了價值觀扭曲的現(xiàn)象，因此，抓好對大學(xué)生進行思想教育極為迫切。高校必須加強對大學(xué)生進行思想政治教育，并且兼以價值觀教育，把培養(yǎng)立德樹人作為重要目標，爭取培養(yǎng)出“四有”新人。

(二)探索大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的實踐途徑

習(xí)近平同志指出：“一語不能踐，萬卷徒空虛?！盵5]培育和弘揚社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在踐行。大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫。大學(xué)生可以通過志愿性社會實踐活動等形式，來提升自身文明素質(zhì)，比如學(xué)雷鋒活動等。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，不僅注重對大學(xué)生進行理論知識的錘煉，而且要更加強調(diào)實踐活動的重要性，爭取把大學(xué)生培育成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

(三)充分發(fā)揮榜樣示范的作用

習(xí)近平指出：“把核心價值觀貫穿到社會生活中……充分發(fā)揮榜樣的典型示范作用”。[6]對大學(xué)生進行教育，除了注重顯性教育方式之外，要著重強調(diào)隱性的教育方式，將二者結(jié)合起來，并且通過典型示范，讓大學(xué)生在潛移默化中得到社會主義核心價值觀的熏陶。例如，每年舉辦的感動中國人物就是一個典型，讓學(xué)生們充分懂得榜樣的重要性。特別是在微空間領(lǐng)域內(nèi)，大學(xué)生往往出現(xiàn)正確價值觀的缺失，通過發(fā)揮榜樣的力量，使典型人物成為大學(xué)生思想上的引路人，為大學(xué)生樹立正確價值觀奠定基礎(chǔ)。

[1]唐述權(quán).習(xí)近平：核心價值觀其實就是一種德，國無德不興[N].人民日報，2014-5-05.

[2]田克勤.社會主義核心價值觀與“四個全面”戰(zhàn)略布局[N].光明日報，2016-2-28(06).

[3]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀—在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].光明日報，2014-5-4(012).

[4]韓振峰.習(xí)近平關(guān)于社會主義核心價值觀的十個基本思路[J].前線，2015-4-23.

[5]朱善璐.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)立德樹人工作[N].人民日報，2014-6-17.

[6]王克群，史書鑠.學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于社會主義核心價值觀的重要論述[N].人民日報，2014-10-14.

靳鳳凰(1990-)，女，山西神池人，大連交通大學(xué)，馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生。

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