梁澳璽

湖南省地質(zhì)中學，湖南 長沙 410011

醫(yī)學生物化學與分子生物學實驗技術(shù)分析

梁澳璽

湖南省地質(zhì)中學，湖南 長沙 410011

醫(yī)學與我們的生活息息相關(guān)，近年來醫(yī)學逐漸與生物化學這一新興學科聯(lián)手，我國的研究者也慢慢地開始著手于此領(lǐng)域，本文我們就來好好對醫(yī)學生物化學與分子生物學的實驗技術(shù)做一下分析和研究。

醫(yī)學生物化學；分子生物學實驗技術(shù)

21世紀是一個新的世紀，我們生命科學迎來了發(fā)展的新世紀。生物化學作為其中最重要的一門科學，它的發(fā)展快慢決定了該領(lǐng)域的發(fā)展進程。但好在近年來，生命科學在一些研究者的研究成果下得到了迅速發(fā)展，這也使得生物化學發(fā)展進步飛速。

一、醫(yī)學生物化學

(一)醫(yī)學生物化學的地位

生物化學是與如今研究生命科學領(lǐng)域密切聯(lián)系的，它的發(fā)展對整個醫(yī)學生物化學都有著重大的聯(lián)系。如今醫(yī)學已和生物化學密不可分，他們的聯(lián)合對醫(yī)學的發(fā)展可謂是百無一害，與此同時，生物化學已滲透到醫(yī)學研究領(lǐng)域的各個方面。研究者利用一些生物化學的相關(guān)知識、方式、技巧。研究者發(fā)現(xiàn)可以分子入手去探討人類疾病的病源，以及對未來的一些可能出現(xiàn)的疾病做好及時的防御，并對目前我們無法處理的疾病，通過醫(yī)學與生物化學的研究可以有一些初步治療的方法。

(二)醫(yī)學生物化學研究的內(nèi)容

醫(yī)學生物化學主要是通過一些化學手段，對我們?nèi)梭w中的蛋白質(zhì)、氨基酸等一些物質(zhì)進行系統(tǒng)的研究。其中最重要的便是三大營養(yǎng)代謝中的糖代謝了。

糖代謝指的是將多羥醛或多羥酮這一類化學產(chǎn)物，通過一些手段將其轉(zhuǎn)變?yōu)樯锏挠袡C化合物，也就是我們?nèi)梭w所需要的葡萄糖以及糖原。正是因為有葡萄糖這類物質(zhì)的存在才使得我們在飲食中所攝入的糖分在血液中得以運轉(zhuǎn)，這也證明了它在糖代謝中有著重要的作用；糖原是葡萄糖的多種方式轉(zhuǎn)換下的產(chǎn)物，是糖儲藏在人體內(nèi)的主要形式。而我們在日常的飲食中有許多含有糖的物質(zhì)，這些都是我們體內(nèi)糖分的來源，這些糖在經(jīng)過我們?nèi)梭w的消化、吸收之后轉(zhuǎn)變?yōu)閱翁牵詈笸ㄟ^葡萄糖這一類運輸物質(zhì)，使得糖在我們?nèi)梭w內(nèi)完成糖代謝。

下面來講講氨基酸代謝，氨基酸代謝主要是由人和動物在日常飲食中攝入的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)在進入人體內(nèi)之后，與人體內(nèi)的細胞相結(jié)合，合成體內(nèi)的蛋白質(zhì)，然而要想合成體內(nèi)的蛋白質(zhì)我們要依靠酶和人體內(nèi)自身所帶有的新陳代謝才能完成。這種氨基酸代謝，不僅存在于人體和動物之中，植物與微生物也存在著這樣的代謝，只是他們不將蛋白質(zhì)作為他們體內(nèi)轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，因此他們體內(nèi)的蛋白質(zhì)需要在他們進行水解的情況下才能進行一定的代謝。而在分解代謝過程中會產(chǎn)成氨這一類物質(zhì)，它們可以使氨通過尿素或尿酸等方式排出生物體外。

二、生物學實驗技術(shù)

生物學作為一門抽象的學科，我們只憑書本的一些理論，是沒有辦法徹底好好了解的，我們需要通過實驗這一手段去系統(tǒng)的、理論的研究生物學。然而在研究的過程中，我們有一些常用的實驗技術(shù)，如下：質(zhì)粒DNA少量快速提取實驗

質(zhì)粒是一種存在于染色體外的遺傳因子，分為雙鏈、閉環(huán)的DNA分子，通過細胞中所用的螺旋狀態(tài)存在于細胞的主細胞當中。質(zhì)粒主要存在于細菌、真菌細胞中，它擁有主動復制和錄制細胞的作用，它能通過在子代細胞中去拷貝細胞中的數(shù)值。

質(zhì)粒在細胞內(nèi)復制數(shù)據(jù)一般有兩種類型：一種為緊密控制型，另一種是松馳控制型。前者只能細胞存在的一定時間段進行復制，且他們的復制條件受到染色體的限制。一般每個細胞內(nèi)都擁有1個或幾個質(zhì)粒分子；后者是在整個細胞存在的時間內(nèi)可以隨意進行復制，質(zhì)?？梢栽诩毎须S意復制，但最少只能復制20個，最多可以復制20個以上。要想提高質(zhì)粒的復制數(shù)量，我們可以采用合成抑制劑-氯霉素，通過對這一類試劑的使用控制質(zhì)粒在細胞數(shù)據(jù)的復制。

質(zhì)粒除了復制功能以外，還有擁有編碼功能的某些酶的基因的存在，他們主要是對抗生素產(chǎn)生抗性，利用產(chǎn)生的抗性去對抗生素，通過這些抗生素去分解人體內(nèi)復雜的有機物，并以此過程產(chǎn)生的大腸桿菌素和腸毒素，通過他們?nèi)ゾS持人體的正常運轉(zhuǎn)，去維持人體本身的生態(tài)平衡。我們在實驗中看見的質(zhì)粒載體都是人為造出來的，它與天然的質(zhì)粒還有一定的差距。但是它的出身雖然沒有天然的好，但是它本身卻攜帶這類似于抗生素一類的物質(zhì)，這類物質(zhì)可以盡可能的減少質(zhì)粒在復制細胞時的復雜程序，將其逐漸簡單化。除此之外有許多質(zhì)粒載體還有輔助序列的用途，這一用途可以使我們清楚的辨別重組克隆、以及根據(jù)序列測定的單鏈產(chǎn)生的DNA、還有我們在鑒定DNA時所需要的數(shù)據(jù)是否真實、還有除了DNA和質(zhì)粒以外其他維持細胞和人體運轉(zhuǎn)的有效物質(zhì)為研究提供的有效數(shù)據(jù)等等。

三、結(jié)語

生命是我們每個人都很珍惜的，隨著如今科學技術(shù)的進步，人類的壽命因為科技的發(fā)展而得以延伸，這一切我們都要歸功于醫(yī)學與生物化學的結(jié)合，正是因為他們的結(jié)合才使得醫(yī)學的技術(shù)得到快速地發(fā)展。然而醫(yī)學的發(fā)展不僅僅要依靠理論，還需要一定的科學性的實驗。在本文中我們只介紹了關(guān)于質(zhì)粒DNA少量快速提取實驗，除此之外，我們還有DNA通過酶切及凝膠電泳等手段進行的實驗和促進人體消化大腸桿菌關(guān)于感受制備和轉(zhuǎn)化態(tài)細胞的實驗等等。我相信隨著時代的不斷變革，加之我們上面的描述，我相信醫(yī)學會在生物化學和分子生物實驗技術(shù)的帶領(lǐng)下有一個更美好的未來。

[1]閆華，王金環(huán).醫(yī)學科教新任務——促進轉(zhuǎn)化醫(yī)學[J].中華醫(yī)學科研管理雜志，2010(04).

[2]趙玉沛.轉(zhuǎn)化醫(yī)學本土路線圖[J].中國醫(yī)院院長，2011(11).

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