王 若

江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 徐州 221000

高職學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)方法研究

王 若*

江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 徐州 221000

人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)在高職思想政治教育中具有不容忽視的作用，能夠顯著提高教育效果，解決學(xué)生的心理健康問題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想價值觀念和高尚的道德情操，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文將論述人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)在高職學(xué)生思想政治教育中的必要性和具體的應(yīng)用策略，以期充分發(fā)揮人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的效用，全面提高高職思想政治教育的實效性。

高職學(xué)生；思想政治教育；人文關(guān)懷；心理疏導(dǎo)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對人才的個人素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求，高職院校作為孕育人才的主要機(jī)構(gòu)，不僅要教授學(xué)生先進(jìn)的科學(xué)文化知識，更要重視對學(xué)生道德觀念的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，評價自我，主動學(xué)習(xí)他人身上的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和不足，真正成為國家和社會需要的現(xiàn)代化人才。思想政治教育是實現(xiàn)這一理念的有效途徑，通過人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生的負(fù)面心理，提高學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，從而更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)在高職思想政治教育中的必要性

現(xiàn)階段，信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得高職學(xué)生獲取信息的渠道愈發(fā)寬泛，他們在負(fù)面信息潛移默化的影響之下容易出現(xiàn)各種心理健康問題，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大打折扣，甚至產(chǎn)生了錯誤的思想觀念，這對于學(xué)生的發(fā)展是十分不利的。在思想政治教育中應(yīng)用人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了以人為本的戰(zhàn)略思想，充分展現(xiàn)了思想政治教育的先進(jìn)性和科學(xué)性，為思想政治教育的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。具體而言，在高職思想政治教育中應(yīng)用人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)具有以下幾點(diǎn)意義：

首先，高職學(xué)生遭受著較大的就業(yè)壓力，他們在思想上容易出現(xiàn)困惑，會對未來產(chǎn)生迷茫，進(jìn)而在面臨社會誘惑時做出錯誤的選擇，這也是近年來大學(xué)生違法犯罪案件頻頻發(fā)生的關(guān)鍵原因。對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，讓他們感受到學(xué)校和家庭的溫暖，從根源上遏止學(xué)生的犯罪動機(jī)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念和自我保護(hù)意識。其次，思想政治教育的主要對象是學(xué)生，要始終以學(xué)生為主體，圍繞著學(xué)生的發(fā)展需求來制定教育內(nèi)容和方法，才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，取得更加顯著的教育效果。而人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)恰好能夠體現(xiàn)這一理念，充分尊重了學(xué)生的主體地位，滿足了學(xué)生的個性化發(fā)展需求。最后，人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)還有助于思想政治教育的改革和創(chuàng)新，能夠大幅度提高思想政治教育的針對性和實效性，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的潛在需求，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

二、高職院校思想政治教育人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的提升策略

(一)明確思想政治教育的目標(biāo)

在高職院校深化改革的背景之下，對高職思想政治教育也提出了新的目標(biāo)，要求加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，并將其納入思想政治教育體系之中，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；谶@一目標(biāo)，高職院校要加強(qiáng)對思想政治教育體系的調(diào)整和優(yōu)化，從組織結(jié)構(gòu)、教育制度、教育模式等方面進(jìn)行全面的改革，營造良好的教育氛圍，提供資源和技術(shù)等多重保障，確保人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)能夠落到實處。同時，對思想政治教育的效果進(jìn)行及時的反饋和評價，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的教育評價體系，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決思想政治教育中存在的問題，確保思想政治教育為學(xué)生的發(fā)展提供更為完善的服務(wù)。

(二)創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容與方式

思想政治教育中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，是基于學(xué)生的思想、價值、發(fā)展等方方面面的需求，那么教育內(nèi)容和教育方法也要以學(xué)生的個性化需求為準(zhǔn)繩，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可和青睞。在教育內(nèi)容上，要以人性化關(guān)懷為主，包含價值、尊嚴(yán)、發(fā)展等內(nèi)容，致力于培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷；在教學(xué)方法上，要以興趣為導(dǎo)向，采用多樣化的技術(shù)手段，讓學(xué)生主動參與，探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；在學(xué)生管理上，要遵循情感管理的理念，與學(xué)生平等對話，用高尚的人格魅力來感染學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生信賴感和依賴感，從而主動敞開心扉，參與到管理實踐中，真正實現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理。

(三)完善思想政治教育心理疏導(dǎo)體系

目前，高職思想政治教育中關(guān)于心理疏導(dǎo)的應(yīng)用存在著一些不足之處，教師對于學(xué)生的心理和需求缺乏一定的了解，實踐經(jīng)驗嚴(yán)重匱乏，不能對學(xué)生的心理進(jìn)行有效的疏導(dǎo)。實際上，心理疏導(dǎo)是一項專業(yè)化的工作，需要高職院校建立心理健康教育中心，聘請經(jīng)驗豐富的心理咨詢師，用于開解學(xué)生，幫助學(xué)生走出思想的困境。完善心理疏導(dǎo)的課程體系，將生命價值、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)、人際關(guān)系等內(nèi)容納入必修課程中，定期開展心理健康宣傳和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，發(fā)揮朋輩的作用，讓學(xué)生在團(tuán)體中對自我和他人有深層次的了解，相互幫助、彼此支持，實現(xiàn)學(xué)生的共同成長。

(四)打造人文關(guān)懷校園文化

校園文化是在長期育人過程中積淀、凝聚、傳承和發(fā)展的，并為師生所普遍認(rèn)可的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的統(tǒng)一體，強(qiáng)化高職院校校園文化建設(shè)，可以促進(jìn)學(xué)生情感升華和行為踐行，營造良好的人文精神氛圍。高職院校校園文化建設(shè)，要傳播社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)大學(xué)精神，深化認(rèn)識教育目的，提升校園文化內(nèi)涵；要開展正向、積極的校園文化活動，發(fā)揮學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的作用；通過高雅的文化、藝術(shù)影響學(xué)生，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，助力全人發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，在高職思想政治教育中實施人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)具有至關(guān)重要的意義，為了保證思想政治教育的有效性，就要始終堅持人本思想，對思想政治教育的體系、制度、內(nèi)容、方法進(jìn)行全面的改革，同時加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)和文化水平的全面提升，從而實現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

[1]何娟.在高職思政教育中加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)新途徑的探究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊)，2014(09).

[2]劉秀芳，劉小文.高職院校思想政治教育融入人文關(guān)懷的思考[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2015(05).

王若(1982-)，女，漢族，江蘇徐州人，本科，江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，講師，學(xué)生管理工作人員，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

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