張玨惠

（福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，福建 福州 350100）

試論中提琴的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)

張玨惠

（福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，福建 福州 350100）

中提琴?gòu)淖铋_(kāi)始的室內(nèi)重奏與交響樂(lè)聲部伴奏角色發(fā)展到現(xiàn)在，在音樂(lè)領(lǐng)域已經(jīng)十分具有自己的特色和個(gè)性，完善對(duì)其藝術(shù)表現(xiàn)的研究，能夠更好地幫助我們掌握中提琴的演奏技巧。本文主要從演奏中提琴的審美需求以及中提琴的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)這兩個(gè)方面介紹了在中提琴表演中需要注意的問(wèn)題。

中提琴；伴奏；演奏技巧；音樂(lè)表現(xiàn)

一、演奏中提琴的審美需求

（一）融入自己的審美體驗(yàn)

在當(dāng)下的中提琴演奏中，我們不僅要關(guān)注具體的表演技巧，更需要關(guān)注其情感體驗(yàn)。要想充分地去理解一首音樂(lè)作品，就需要融入作曲家自己的思想體驗(yàn)，傳遞著作曲家個(gè)人的思維藝術(shù)。所以，在進(jìn)行中提琴演奏時(shí)，要深入地了解音樂(lè)作品，分析音樂(lè)作品的背景以及音樂(lè)元素和風(fēng)格。只有我們深入地了解了有關(guān)的作品，在具體的中提琴演奏時(shí)才能夠良好地理解其中的精神內(nèi)涵。和聲部分在中提琴演奏作品中有著重要地位，在這方面，我們需要進(jìn)一步去了解和聲對(duì)中提琴演奏的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)以及情感的影響。

（二）了解作品風(fēng)格

中提琴樂(lè)手需要有效地根據(jù)作品的特點(diǎn)，以及合奏的需求來(lái)對(duì)弦樂(lè)力度做出科學(xué)的設(shè)計(jì)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)最好的情感表達(dá)。在設(shè)計(jì)力度對(duì)比時(shí)，需要考慮到整個(gè)作品的情感，努力追求一個(gè)協(xié)調(diào)與平衡的狀態(tài)。中提琴作為四重奏中的參與者與合作者，是整個(gè)音樂(lè)作品中的一份子，表演者在這個(gè)過(guò)程中也需要充分地認(rèn)識(shí)到自身的作用，讓音樂(lè)有更多的生命力與感染力，塑造更好的音樂(lè)形象。一個(gè)人對(duì)于音樂(lè)的理解程度，和他的人生閱歷是息息相關(guān)的。而和聲理論可以有效地幫助中提琴演奏者更好地去理解作品當(dāng)中的情感，進(jìn)而更好地輔助其完成音樂(lè)作品的詮釋。和聲可以成為中提琴作品的風(fēng)格載體、情感載體，中提琴的風(fēng)格也會(huì)進(jìn)一步地影響到作品的和聲運(yùn)用。

二、中提琴的演奏技巧與音樂(lè)表現(xiàn)

（一）用正確的發(fā)音方法

中提琴的聲音會(huì)作用于整個(gè)重奏組聲部，所以需要和其他聲部進(jìn)行協(xié)調(diào)配合。中提琴的表演者在具體的實(shí)踐演奏過(guò)程中需要著重關(guān)注這些問(wèn)題，從音量帶小角度來(lái)細(xì)條與其他聲音、力度的平衡，確保演奏音響處于一個(gè)協(xié)調(diào)且均勻的狀態(tài)之下。例如中提琴在與小提琴的演奏過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)讓小提琴先發(fā)主旋律，中提琴在與小提琴伴奏的過(guò)程中，音量應(yīng)低于主旋律的聲音，保障大提琴在演奏過(guò)程中能夠有一個(gè)持續(xù)的效果，這樣音樂(lè)的情感表達(dá)效果就能夠得到更進(jìn)一步的彰顯。除此之外，在中提琴演奏的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)主旋律來(lái)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)其中的音量，在音色表現(xiàn)時(shí)，處理弓子壓力比例和揉弦，結(jié)合中提琴延遲發(fā)音的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中提琴聲部的先于主導(dǎo)聲部技巧，由此就能夠達(dá)到一個(gè)最佳的表演狀態(tài)。

（二）嚴(yán)格控制節(jié)奏

節(jié)奏在中提琴的音樂(lè)表現(xiàn)中有著極為重要的影響，所以演奏者要對(duì)節(jié)拍規(guī)律及時(shí)地掌控。例如在進(jìn)行四重奏時(shí)，為了進(jìn)一步固定音型，演奏者需要在這個(gè)過(guò)程中采用揉弦的方式來(lái)增強(qiáng)作品的音樂(lè)性。在作品進(jìn)行和聲和色彩的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注其節(jié)奏變化，繼而通過(guò)中提琴發(fā)揮其表現(xiàn)作用，強(qiáng)化作品的感染力，推動(dòng)作品的高潮點(diǎn)。除此之外，因?yàn)樽髌吩谘葑鄷r(shí)，中提琴表演者有著為他人提供節(jié)奏的職責(zé)，所以在具體的演奏中要秉承著“果斷”的態(tài)度，及時(shí)補(bǔ)充在音樂(lè)中的缺失聲部，達(dá)到最佳的效果。因?yàn)橹刑崆傺葑嘣谘a(bǔ)發(fā)音上有著時(shí)間差的問(wèn)題，所以表演者盡可能地將弓子置于弦上，將節(jié)奏放在伴奏的位置，以此凸顯樂(lè)曲的個(gè)性。

（三）重視音準(zhǔn)調(diào)控

在中提琴演奏當(dāng)中，音準(zhǔn)問(wèn)題十分重要，這也是諸多表演者在表演過(guò)程中會(huì)面臨的一個(gè)難題。首先，我們需要明確音準(zhǔn)并不是一成不變的，音準(zhǔn)是一個(gè)相對(duì)的概念，但是演奏者的準(zhǔn)確度卻需要準(zhǔn)確把握。所以，確保中提琴在演奏時(shí)各個(gè)音符都有準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。弦樂(lè)重奏和中提琴重奏純?cè)谥町悾刑崆僦刈嘀饕谥刑崆俚氖骄?，但是玄月卻不能單純地靠某一定律來(lái)調(diào)節(jié)。在傳統(tǒng)四重奏作品中，主旋律都集中在高音聲部，和聲根音多集中在低聲部，中提琴的作用隨著作曲家對(duì)其重視程度而變化。在具體的按弦過(guò)程中，中提琴演奏者應(yīng)該注重對(duì)手臂的放松，避免因?yàn)榍榫w的過(guò)于緊張而導(dǎo)致音準(zhǔn)出現(xiàn)偏差，在具體的撥弦活動(dòng)中，可以先不用揉弦，在發(fā)音清晰后再根據(jù)音樂(lè)的走向恰當(dāng)?shù)厝嘞壹纯伞?/p>

三、結(jié)語(yǔ)

中提琴經(jīng)歷了幾百年的發(fā)展，至今其在樂(lè)隊(duì)中的作用也在不斷提升，并涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的作品。中提琴?gòu)囊粋€(gè)在傳統(tǒng)重奏中的不起眼的小角色，進(jìn)一步發(fā)展成為與其他弦樂(lè)具有同等地位的樂(lè)器，在具體的表演過(guò)程中，我們需要進(jìn)一步豐富音準(zhǔn)的概念，把握其節(jié)奏變化，采用正確的發(fā)音方法，提升演奏的水平，更重要的是，我們需要體會(huì)其表達(dá)情感，以此來(lái)豐富對(duì)作品的表現(xiàn)?！?/p>

[1] 王恪居.淺析中提琴的科學(xué)發(fā)音與系統(tǒng)訓(xùn)練——評(píng)中提琴音階練習(xí)[J].新聞愛(ài)好者 ,2016,12：107.

[2] 艾佐,李強(qiáng).中提琴在交響樂(lè)團(tuán)中的演奏技法研究——以貝多芬《命運(yùn)交響曲》第一樂(lè)章為例[J].黃河之聲,2016,11：00-101.

[3] 柳蘇凌.春天的奏鳴——中央音樂(lè)學(xué)院首屆國(guó)際中提琴教學(xué)研討會(huì)后記[J].樂(lè)器,2016,04：72-74.