楊 丹

（四川警察學(xué)院，四川 瀘州 646000）

試析高校合唱比賽的發(fā)展模式

楊 丹

（四川警察學(xué)院，四川 瀘州 646000）

當(dāng)前，在高校中大力推動(dòng)合唱比賽發(fā)展意義重大。但是普遍存在著管理者重視不夠、作品選擇不夠新穎、作品處理不夠創(chuàng)新的問(wèn)題。對(duì)此，必須嘗試新的合唱比賽形式，靈活選擇合唱比賽作品，探索創(chuàng)新合唱比賽中的技術(shù)手段。

高校；合唱比賽；發(fā)展模式

目前，我國(guó)高校重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括德、智、體、美等。特別是很多高校積極開(kāi)展藝術(shù)教育，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升學(xué)生的藝術(shù)品位，進(jìn)而提高素質(zhì)教育水平。其中，合唱比賽日益成為音樂(lè)教育的重要形式，它可以抒發(fā)學(xué)生的思想情感，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而大大提高學(xué)生的藝術(shù)境界，提高教育效果。

一、推動(dòng)高校合唱比賽發(fā)展的重要意義

在高校大力推動(dòng)合唱比賽發(fā)展，有著以下幾個(gè)方面的重要意義。

（一）豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的青春活力

在高校中，組織經(jīng)常性的合唱比賽，充分發(fā)揮教師的藝術(shù)感染力，能夠在很大程度上豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的青春活力。在這個(gè)過(guò)程中要特別注意，組織、指導(dǎo)合唱比賽的教師應(yīng)該由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)?yè)?dān)任，只有這樣，才能通過(guò)專(zhuān)業(yè)的、充滿感染力的言行舉止來(lái)教會(huì)學(xué)生正確的參加合唱比賽，進(jìn)而收到預(yù)定的理想效果。

（二）提高學(xué)生的默契程度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

高校合唱比賽要求參加的學(xué)生群體必須具備協(xié)調(diào)配合的能力，這就對(duì)學(xué)生之間的默契程度提出了較高要求。對(duì)此，指導(dǎo)教師通過(guò)積極營(yíng)造學(xué)生之間心靈相通的氛圍，有針對(duì)性的培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就可以完全取得良好的合唱比賽成績(jī)，收到良好的教育效果。

（三）拓展學(xué)生的視野眼界，強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)教育

高校合唱比賽，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的比賽項(xiàng)目。它要求教師和學(xué)生事先充分了解合唱作品的選取、內(nèi)容、關(guān)鍵等等，同時(shí)要求學(xué)生之間在聲音和音響處理上做到靈活配合。通過(guò)這種互動(dòng)，久而久之，學(xué)生的眼界視野得以拓展，學(xué)生的道德情操得到陶冶，學(xué)生的能力素質(zhì)得以提高，最終使得參加學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。這也是組織合唱比賽的終極價(jià)值所在。

二、當(dāng)前高校合唱比賽模式存在的困難問(wèn)題

客觀地說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)高校發(fā)展合唱比賽，存在著這樣或者是那樣的問(wèn)題，具體有以下幾個(gè)方面的體現(xiàn)。

（一）對(duì)高校合唱比賽重視不夠

高校合唱比賽能否實(shí)現(xiàn)順利發(fā)展，首要在于管理者是否真正重視此項(xiàng)活動(dòng)。在我國(guó)高校的音樂(lè)教學(xué)中，普遍存在著對(duì)合唱比賽重視不夠的問(wèn)題，在人員、物資等方面提供的支持不夠，這就限制了合唱比賽的正常發(fā)展。除此之外，在合唱比賽的教學(xué)培訓(xùn)方法上往往流于形式和表面，難以實(shí)現(xiàn)通過(guò)合唱比賽熏陶學(xué)生的目標(biāo)。

（二）對(duì)合唱比賽作品的選擇不夠新穎

要想成功組織好一場(chǎng)合唱比賽，對(duì)比賽作品的選擇就顯得極為關(guān)鍵。目前大多數(shù)高校和合唱比賽作品選擇，往往局限于傳統(tǒng)曲目，對(duì)于比較新穎的作品則是關(guān)注不夠。長(zhǎng)此以往，并不能真正實(shí)現(xiàn)陶冶學(xué)生情操的作用，反而會(huì)占據(jù)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此，當(dāng)前和今后組織好合唱比賽，必須善于觀察生活，在觀察中發(fā)現(xiàn)新穎的、與時(shí)代合拍的作品，只有這樣，才能讓學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力。

（三）對(duì)合唱比賽作品的處理不夠創(chuàng)新

現(xiàn)實(shí)中，很多高校校合唱團(tuán)并非專(zhuān)業(yè)人員，其組織的合唱比賽也是非專(zhuān)業(yè)性的。對(duì)比音樂(lè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)合唱比賽，普通高校的合唱比賽在音樂(lè)、聲樂(lè)等基礎(chǔ)方面比較薄弱。比如，選擇作品時(shí)不夠新穎，處理作品時(shí)不夠創(chuàng)新，顯得相當(dāng)?shù)目菰锓ξ?。另外呢，在比賽開(kāi)始前也缺少科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，缺乏專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練實(shí)踐，最終就難以組織好一場(chǎng)精彩絕倫的合唱比賽，失去合唱比賽的應(yīng)有價(jià)值，達(dá)不到教育學(xué)生的效果。

三、積極探索高校合唱比賽發(fā)展的新模式

積極探索高校合唱比賽發(fā)展的新模式，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)做好以下三個(gè)方面。

（一）嘗試新的合唱比賽形式

就傳統(tǒng)的合唱比賽而言，普遍存在著內(nèi)容單一、形式單調(diào)的缺陷。這就容易帶給學(xué)生以及觀眾一種嚴(yán)肅、枯燥、壓抑、莊重的感覺(jué)，很難使人受到感染。除此之外，很多高校的合唱比賽模式也缺乏創(chuàng)新，很少有緊貼學(xué)生需求、緊貼學(xué)生實(shí)際的作品出現(xiàn)，同樣容易使人厭煩。對(duì)此，必須努力嘗試新的合唱比賽形式，尋求多種多樣的組織方式，唯有如此，方能更好調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性、積極性、能動(dòng)性。

（二）靈活選擇合唱比賽作品

合唱比賽作品的選擇，決定著合唱比賽的成功與否。因此，高超的合唱比賽活動(dòng)，要求靈活選擇比賽作品，其中重要的參照標(biāo)準(zhǔn)就是參加合唱比賽的學(xué)生的音樂(lè)水平、個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好習(xí)慣等等。另外，還要特別注意體現(xiàn)以下方面：第一，把藝術(shù)性和思想性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，即是選擇那些思想性強(qiáng)、有藝術(shù)價(jià)值的新穎作品，讓教師、學(xué)生和觀眾真正感受藝術(shù)的魅力。第二，把作品內(nèi)容與校園文化緊密結(jié)合起來(lái)，即是在組織合唱比賽的過(guò)程中，注重引入校園文化和學(xué)校精神，注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。只有這樣，才能在最大程度上提高合唱比賽的教育效果。

（三）探索創(chuàng)新合唱比賽中的技術(shù)手段

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，變革了多種教育教學(xué)方式。音樂(lè)教學(xué)也不例外。因?yàn)?，發(fā)展高校合唱比賽，需要探索引入新的技術(shù)手段，力求把學(xué)生引入到聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等相互結(jié)合、富于變化的氛圍里來(lái)中，這樣也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣、學(xué)習(xí)興趣。這樣就變革了傳統(tǒng)的單一、乏味的合唱比賽模式，創(chuàng)新了賽前訓(xùn)練模式，能夠確保高校的合唱比賽真正發(fā)揮其藝術(shù)教育的時(shí)代價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?！?/p>

[1]吳珊珊.淺談普通高校學(xué)生實(shí)施合唱活動(dòng)的方式[J].神州旬刊,2013,08.

[2]白鷹.高校學(xué)生歌詠活動(dòng)的模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J].藝術(shù)教育,2011,06.