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        淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)

        2017-01-29 01:28:44崔喜艷
        中國校外教育 2017年34期
        關(guān)鍵詞:專業(yè)技能職業(yè)道德意識

        ◆崔喜艷

        (大連海洋學(xué)校)

        一、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)的重要性

        職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動的認(rèn)識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映,是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器,它包括創(chuàng)新意識、競爭意識、協(xié)作意識和奉獻(xiàn)意識等方面。

        職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)考核方面不斷進(jìn)行改革,而對學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)往往重視不夠。從企業(yè)反饋來看,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生缺乏敬業(yè)精神,企業(yè)花費大量時間培養(yǎng),待成手或者獨當(dāng)一面時就跳槽,給企業(yè)帶來煩惱,影響企業(yè)正常生產(chǎn)。所以企業(yè)在選用學(xué)生時很慎重,從目前來看,希望采用成手,來到企業(yè)就可以直接上崗。李克強(qiáng)總理曾強(qiáng)調(diào),要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合,要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。特別是中國制造業(yè)正從大國向強(qiáng)國邁進(jìn),需要大量的一線技術(shù)人員,不僅有對專業(yè)的熱愛,更重要的是有崇高的職業(yè)道德和職業(yè)精神,做到干一行愛一行。

        有過統(tǒng)計,年輕人跳槽幾率很高,除了考慮工資外,大部分人沒有耐性,隨心情,社會責(zé)任感差。而學(xué)生頻繁跳槽,不僅企業(yè)受害,也影響學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,必須引起重視。因此加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)是極其重要的。

        二、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識采取途徑

        1.日常點滴生活做起,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

        千里堤壩潰于蟻穴,小小失誤將造成不可逆補(bǔ)的損失,這些道理我們都懂,關(guān)鍵在落實。從新生入學(xué)開始,在行為舉止、個人管理、遵章守紀(jì)、衛(wèi)生清掃等方面規(guī)范,不斷跟蹤檢查、指導(dǎo)。以學(xué)生吐痰為例,農(nóng)村學(xué)生來學(xué)校后不分場所在走廊、教室、寢室等隨意吐痰,采取引導(dǎo)、監(jiān)督、爭做文明學(xué)生等活動,消除不文明行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,取得較好效果。

        2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)立職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容

        職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。

        人才培養(yǎng)方案中要明確設(shè)立職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容,如遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章制度,具有良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),有艱苦奮斗的心理素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神,熱愛勞動,具有良好的人際交往、團(tuán)隊合作能力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞等。而專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制是針對社會需要和專業(yè)發(fā)展,使學(xué)生獲得基本的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此人才培養(yǎng)方案的制定很重要,決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        3.開設(shè)職業(yè)意識相關(guān)課程

        學(xué)生剛?cè)雽W(xué)第一學(xué)期開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。使學(xué)生對自己的未來有規(guī)劃,認(rèn)清自己的個性特征,即氣質(zhì)、性格和能力,以及自己的個性傾向,包括興趣、動機(jī)、需要、價值觀等,據(jù)此來確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍,明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。第二學(xué)期開設(shè)《職業(yè)道德與法律》,增強(qiáng)職業(yè)道德意識,養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣,樹立法制觀念。

        通過已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生反饋,到企業(yè)干活容易,但與企業(yè)人員相處打怵,不知道怎么與他們搞好關(guān)系,結(jié)果干不下去,只好離職。了解一下企業(yè),負(fù)責(zé)人說,學(xué)生不遵守紀(jì)律,有事就請假,工作不主動,缺乏責(zé)任心。關(guān)鍵是現(xiàn)在的學(xué)生在獨立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面缺乏,愛出風(fēng)頭被認(rèn)為沒有團(tuán)隊合作精神,用人單位也不喜歡。因此在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)獨立性、學(xué)會分享、感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任,特別是犯了錯誤學(xué)會檢討自己,承認(rèn)自己的錯誤和不足。

        4.專業(yè)技能課中增加職業(yè)意識內(nèi)容

        根據(jù)專業(yè)需要在專業(yè)技能課中增加職業(yè)意識內(nèi)容。如食品生物工藝專業(yè)在進(jìn)行專業(yè)技能課教學(xué)中增加職業(yè)意識內(nèi)容有:第一,具有食品安全意識,民以食為天,食品安全關(guān)系民生大事,作為從事食品行業(yè)人員要具有高度的職業(yè)道德,確保食品安全,做放心食品。第二,具有環(huán)境保護(hù)意識,處理好各種廢物,不隨意排放。第三,具有節(jié)約意識,合理利用資源。

        5.評價中設(shè)立職業(yè)意識內(nèi)容

        在課程評價中增加學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、出缺席等內(nèi)容,主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、有效學(xué)習(xí)方法、自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)、滿勤或缺席等情況給予賦分。

        在實踐課教學(xué)中增加:一是職業(yè)態(tài)度要求:包括遵守實訓(xùn)室管理規(guī)定,按要求著裝進(jìn)入實驗室,保持使用儀器的清潔、用后清洗干凈放回原處,操作時注意安全、不離崗、不串崗,養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保良好習(xí)慣、隨手關(guān)閉水龍頭,團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真操作,操作結(jié)束后操作臺收拾干凈。二是職場健康安全及衛(wèi)生要求:包括遵守實訓(xùn)室安全守則,注意安全用電,不用時及時切斷電源,小心使用玻璃儀器防止破碎劃傷皮膚,使用酒精燈時注意防火安全,使用電爐時防止?fàn)C傷,使用化學(xué)試劑時防止濺到皮膚和眼睛中,每個試劑瓶中的膠頭滴管不可以串放,以免造成檢驗結(jié)果的錯誤,各組組長認(rèn)真負(fù)責(zé),及時發(fā)現(xiàn)和阻止不安全情況的發(fā)生,保持操作臺的整潔。

        6.開展豐富多彩活動,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生積極向上意識

        開展禮節(jié)禮儀、國學(xué)誦讀、朗誦、書法比賽、技能大賽、校園情景劇以及優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會等活動,豐富學(xué)生文化生活,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生集體意識、合作意識、創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神,促進(jìn)學(xué)生良好人格的形成。學(xué)校定期舉辦各種活動和比賽,學(xué)生積極參加,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?,有效調(diào)動學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊精神。從學(xué)生就業(yè)情況來看,凡在學(xué)校積極參加活動的學(xué)生就業(yè)成功率和穩(wěn)定率高,與人相處融洽。

        7.參與社會實踐,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識

        專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置一周社會實踐。社會實踐是理論教育與實踐教育相結(jié)合,是學(xué)生思想政治教育的根本原則。參加社會實踐,了解社會、認(rèn)識國情,增長才干、奉獻(xiàn)社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感,具有不可替代的作用。此外,學(xué)生還可以利用假期進(jìn)行社會實踐,如在保證安全前提下,學(xué)生自愿到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳,走訪軍人老干部,傾聽革命歷史,勿忘國恥,或者到現(xiàn)代博物館做義務(wù)講解員,對學(xué)生都是一種鍛煉,一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

        [1]寧選應(yīng),何本鳳.中職生職業(yè)素養(yǎng)教育.北京師范大學(xué)出版社,2016.

        [2]吳光林.職業(yè)意識與職業(yè)認(rèn)知.科學(xué)出版社,2013.

        [3]洪向陽,蔡世玲.中職生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng).上海大學(xué)出版社,2015.

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