張愛潔

（西北師范大學(xué)音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

淺述音樂在生活中的作用

張愛潔

（西北師范大學(xué)音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

隨著時代的發(fā)展，人民生活水平的提高，吃飽肚子已經(jīng)不是生活的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，人們對生活有了更高的要求。這就是本文中要提到的音樂在生活中的重要性。例如音樂療法、胎教音樂等。它已經(jīng)滲透在我們的生活中形影不離，它幫助我們健康、帶給我們力量、鼓勵我們快樂的生活，社會發(fā)展離不開他，人民生活也離不開它！

音樂；心理療法；胎教音樂

音樂，是能夠反映人類現(xiàn)實生活情感、思維情緒的一種藝術(shù)表現(xiàn)。它可以分為兩大類：器樂和聲樂。器樂包括西洋和民族兩種，聲樂包括通俗、美聲、民族及原生態(tài)四種。

在中國，音樂早先出現(xiàn)于“詩經(jīng)”中，當(dāng)時的詩經(jīng)都是配樂的，后來被集合組成“漢樂府”。之后有夏商西周東周時期的“六代樂舞”、“風(fēng)·雅·頌”、“八音樂器分類法”以及“五聲音階調(diào)式”、“三分損益律”等，隨后秦漢時期的“樂府”、三國兩晉南北朝時期的樂器完善，并出現(xiàn)管弦伴奏的“歌舞戲”，直至隋唐時期的宮廷歌舞宴樂“雅樂”、創(chuàng)立的音樂教育機構(gòu)、發(fā)明了古琴記譜法“減字譜”并沿用至近代。再看宋元明清時期的“曲牌體”、“牌子曲”、“蘇州彈詞”、“山東大鼓”、民間發(fā)展的多種器樂合奏形式：“河北吹歌”“江南絲竹”“十番鑼鼓等”，以及最重要的朱載堉計算出十二平均律中相鄰兩個半音間的長度比值，并精確到二十五位數(shù)字，早于西方十二平均律的出現(xiàn)。最后至近現(xiàn)代時期交響樂、流行樂、爵士樂等等樂體的出現(xiàn)。

在西方，音樂發(fā)展按照時期可以分為七個時期：古希臘羅馬時期，中世紀(jì)時期，文藝復(fù)興時期，巴洛克時期、古典主義時期﹑浪漫注意時期，現(xiàn)代音樂時期等。

雖然中西方音樂發(fā)展史不同，但是都不難看出一點：時代雖然變遷，但是音樂永遠(yuǎn)都陪伴在人們身旁，隨著人民生活水平的提高，在不僅僅滿足物質(zhì)條件的情況中日益發(fā)展擴大開來。直至當(dāng)下，音樂已經(jīng)成為了可以用來教育和治療人們的重要因素。

首先談?wù)劇耙魳沸睦懑煼ā?，在一次偶然的電視?jié)目中聽到了這一名詞，讓筆者非常好奇，它的概念是這樣的：它是一種新興的醫(yī)療方式，以心理治療的理論和方法為基礎(chǔ)，運用音樂特有的生理、心理效應(yīng)，使求治者在音樂治療師的共同參與下，通過各種專門設(shè)計的音樂行為經(jīng)歷音樂體驗，達(dá)到消除心理障礙、恢復(fù)或增進(jìn)心身健康的目的。

這種音樂療法分為主動和被動兩部分，前者為病人與醫(yī)生主動配合達(dá)成治療目的，后者是以醫(yī)生引導(dǎo)為主要方法，用音樂欣賞、催眠等方式將患者引導(dǎo)至自己心中喜愛的境界，從而達(dá)到身心放松、神經(jīng)松弛的目的。醫(yī)療界經(jīng)常兩種方式同時進(jìn)行，可以幫助醫(yī)生將緊張或者精神疾病不配合治療的患者完成手術(shù)。

其次談?wù)劇疤ソ桃魳贰?，它主要以音波刺激胎兒聽覺器官的神經(jīng)功能，刺激胎兒的腦部成長。孕8個月后反復(fù)播送一首固定的樂曲，可為出生后的孩子培養(yǎng)音樂愛好，并為開發(fā)孩子的想象力打下基礎(chǔ)。這種胎教方法已經(jīng)非常普遍，孕婦可以選擇睡前餐后午休等安靜的時光，將音樂通過耳機傳入孩子耳朵，長此以往對孩子的右腦藝術(shù)細(xì)胞發(fā)育會有驚人的效果。

可見，音樂的存在已經(jīng)不僅僅是為了陶冶情操滿足精神層面的需求了，它的作用已經(jīng)延伸和擴展至醫(yī)學(xué)和教育領(lǐng)域。它們都是和孩子相關(guān)，非常重要的兩個領(lǐng)域。無論在哪里，音樂是無國界的，它無時無刻的伴隨著我們，為人類服務(wù)。從每個國家的國歌，軍隊進(jìn)行曲，直至每個學(xué)校的校歌，可以不夸張的說，生活離不開音樂、世界也離不開音樂。

音樂還具有鼓氣傳輸正能量的作用，它可以讓你在逆境中感受到溫暖陽光；在孤獨中感受到親人陪伴；在失敗中鼓舞你振作起來繼續(xù)努力；在沮喪時喚起你心中的理想和愿望，音樂不需要死板硬套的模式，它是一種心靈的溝通和交匯。

很多人都有過這樣的一種感受：聽到某一段旋律突然能想到一件事或者一個人，亦或者某個電視電影的片段。無論這些是好是壞，一定都是曾經(jīng)在心中留下很深印象的片段。這也是音樂的神奇之處，它可以將事物通過這種方式傳達(dá)給聽眾，出現(xiàn)時總是顯得那般生動。

作者非常驚訝音樂的運用已經(jīng)如此重要，不禁聯(lián)想到親身經(jīng)歷的一件事：

2011年作者還在讀理論作曲專業(yè)本科時期，那時很想創(chuàng)作出一首檢驗學(xué)習(xí)成果的作品。但這對于出入茅廬的作者并不是一件簡單的事，正在苦惱時偶然聽到了一首樂曲“The Day I Lost My Love（訣別）”，它是由加拿大著名長笛演奏家雷恩·寇博在2003年《Celtic Heartland》專輯中創(chuàng)作的。清晰記得樂曲起鋼琴進(jìn)入前奏，小調(diào)憂傷的旋律線條將整個氣氛烘托出來。隨后長笛進(jìn)入演奏主題，配合之后大提琴略帶沙啞的音色演奏四小節(jié)后的對位主題聲部，使整首樂曲緊抓“訣別”的概念三個聲部互換演奏，雖一直重復(fù)主題卻不顯枯燥。曲中的連接部自然地轉(zhuǎn)為大調(diào)，帶來了明亮的色彩。最后在長笛如水般平靜的旋律中結(jié)束了全曲。

曲終后作者呆呆的定住，意猶未盡的感覺在心中蕩起水波，仿佛已經(jīng)打開窗戶飛向窗外看著這個世界，體驗自己的人生經(jīng)歷。隨后一氣呵成創(chuàng)作了一首鋼琴大提琴回旋曲。由此可見音樂還有開拓思維、引領(lǐng)創(chuàng)新的作用。

總之，音樂的發(fā)展已經(jīng)與社會發(fā)展人民生活密不可分，它影響著人的思想品質(zhì)、思維模式，也陶冶人的情操、充實人的生活。活力的音樂可使人細(xì)胞伴隨節(jié)奏跳躍，達(dá)到心情愉悅辦事效率高的作用，輕柔的音樂可讓人在忙綠的生活中安靜下來，閉著眼睛深呼吸，感受除工作外另一個領(lǐng)域的清閑氛圍。希望大家可以將音樂更多的運用在生活中，讓它幫助你、陪伴你、擁抱你！■

[1] 呂麗娜.論音樂的功能作用[J].長春大學(xué)學(xué)報,2010,03.

[2] 李叢慧.從音樂功能談對音樂的認(rèn)識[J].才智,2009,28.

[3] 商文嬌.“功能主義”與音樂的功能作用[J].陜西教育(高教版), 2009,03.