路領(lǐng)領(lǐng)

（廣東省中山市東區(qū)水云軒小學(xué)，廣東 中山 528400）

揚(yáng)琴教學(xué)方法的探究
——淺談?chuàng)P琴的輪音技法

路領(lǐng)領(lǐng)

（廣東省中山市東區(qū)水云軒小學(xué)，廣東 中山 528400）

隨著時(shí)代發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)民族樂器的人數(shù)越來越多，揚(yáng)琴在現(xiàn)代民族樂器中占據(jù)著重要的位置,也是我國民族樂器中唯一兼有廣泛世界性和鮮明民族性的擊弦樂器。揚(yáng)琴教學(xué)中有輪音、顫竹、反竹等技法，掌握正確的演奏技法對學(xué)揚(yáng)琴有著的重要作用。

揚(yáng)琴；民族樂器；輪音；方法

揚(yáng)琴又名洋琴，是一種民族擊弦樂器。從20世紀(jì)50年代以來揚(yáng)琴在我國已有四百多年的歷史了，無論是在演奏技法理論研究，樂器改良等方面都有了很大的發(fā)展。揚(yáng)琴作為唯一一件世界性的民族樂器，它有著自身與眾不同的特點(diǎn)，聲音悠美典雅，清脆麗婉，是樂隊(duì)中必不可少的樂器。揚(yáng)琴的演奏技法多樣，如輪音、顫竹、吟音等。

接下來我將針對揚(yáng)琴演奏技巧中的輪音訓(xùn)練闡述幾個(gè)自己的觀點(diǎn)。輪音是指用兩手相互交替擊弦所發(fā)出的密集的聲音，用來延長音符的時(shí)值，也是揚(yáng)琴演奏方法中最常用的一種。琵琶的長音是用輪指技法，古箏的長音是用遙指技法來延長，揚(yáng)琴用輪音技法來延長音的時(shí)值。輪音分為定數(shù)輪音和不定數(shù)輪音兩種。定數(shù)輪音是指在規(guī)定的節(jié)拍中規(guī)定具體彈奏的個(gè)數(shù)。如“11111111 11111111”；不定數(shù)輪音是指在規(guī)定的節(jié)拍中不限制個(gè)數(shù)，如“11111111 1///”；在中國音樂學(xué)院藝術(shù)考級(jí)教材中三級(jí)練習(xí)曲《定數(shù)與不定數(shù)輪音練習(xí)》中就是兩種輪音的明顯對比。幾乎在每首中級(jí)以上的樂曲中都可以看到輪音的身影。如揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《映山紅》慢板部分就用了輪音的演奏方法，輪音舒緩細(xì)膩，這種特定的音響塑造了映山紅開滿山的動(dòng)人情境。在我揚(yáng)琴教學(xué)十一年來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)輪音技法時(shí)出現(xiàn)了許許多多的問題，輪音技法是比較難掌握的，在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)幾個(gè)誤區(qū)，主要存在的問題有：

一、急于求成

當(dāng)老師在彈奏樂曲時(shí)，學(xué)生盲目模仿老師，造成兩手臂僵硬，認(rèn)為彈得快就好聽，卻忽略了手腕的放松，用手臂抬落的方法進(jìn)行擊弦，由于身體跟著用力，手臂僵硬，結(jié)果彈奏出來的音色不均勻，一手重一手輕，而且演奏時(shí)感到十分疲勞。根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對這個(gè)問題我是這樣解決的。各種大調(diào)在揚(yáng)琴的音位擺列中G大調(diào)的音位最全，由倍低音do到倍高音do，也是最長的一條音階。我利用G大調(diào)的長度優(yōu)勢給學(xué)生制定了幾條訓(xùn)練方法并把這種訓(xùn)練方法稱作“G大調(diào)長跑訓(xùn)練”，為什么稱作長跑訓(xùn)練呢？體育課上進(jìn)行長跑訓(xùn)練的時(shí)候一旦開始跑起來中間是不能停的，再累都不可以找地方坐下來休息，可以慢跑，等緩解一會(huì)兒后再快跑起來直到終點(diǎn)。G大調(diào)長跑訓(xùn)練就是根據(jù)這個(gè)道理來訓(xùn)練，也就是說從倍低音do開始輪音，到倍高音do然后再返回到倍低音do才算是長跑結(jié)束，在輪奏過程中可以慢下來放松，放松后速度立刻快起來，到終點(diǎn)后才可停止。第一條（定數(shù)輪音練習(xí)）：每小節(jié)四拍，倍低音do開始每個(gè)音兩手交替彈奏共八下，既：1111 1111。第二條：倍低音do開始兩手交替共十六下，既11111111 11111111。第三條：倍低音do開始， 每個(gè)音輪奏四拍，既1///- - -。這樣運(yùn)用由淺入深，從易到難，從慢到快，循序漸進(jìn)的方法進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生們既明白，又不用背樂譜，在輕松的訓(xùn)練過程中基本功就有了很大的提升，輪音的速度慢慢變快了，音符變得越來越密集，輪音的音效自然就好聽多了。通過這樣系統(tǒng)的訓(xùn)練，習(xí)慣模仿老師，急于求成的現(xiàn)象也就不會(huì)出現(xiàn)了。

二、演奏方法偏離

揚(yáng)琴的輪音技法主要是以手臂放松的情況下腕指相結(jié)合。手臂起支撐作用，以手臂為支撐點(diǎn)保持正確的高度，即手臂與琴面持平，手腕放松，上下抬落，拇指指尖與食指捏住琴竹，后三指稍做拖動(dòng)琴竹的動(dòng)作，手臂、手腕、手指共同完成輪音的彈奏。有些學(xué)生看到老師手指在拖動(dòng)琴竹，也模仿老師的動(dòng)作，結(jié)果在基本功薄弱的情況下造成兩琴竹抬的高度不一致，兩手擊弦的音量也就不一樣了，忽重忽輕，還養(yǎng)成了錯(cuò)誤的持竹姿勢?？雌饋硭俣仁怯辛?，但是聲音是“飄”起來的，最后輪音力度的強(qiáng)弱無法控制。根據(jù)多年的教學(xué)，針對兩手不一樣高度的問題我是這樣解決的，兩手?jǐn)[好彈奏姿勢后由老師另外拿一根琴竹放在學(xué)生兩個(gè)手臂上，讓學(xué)生來練習(xí)基本功，要始終保持住琴竹不能掉下來，學(xué)生練習(xí)時(shí)擔(dān)心琴竹會(huì)掉下來，就會(huì)更小心更仔細(xì)地練習(xí)，久而久之兩手的動(dòng)作就會(huì)變的一致了。

三、擊弦點(diǎn)不統(tǒng)一

揚(yáng)琴在彈奏時(shí)具體的擊弦位置是有要求的。兩手琴竹在擊打同一個(gè)音的時(shí)候要求擊打一個(gè)點(diǎn)。音色最好的位置是距離琴碼兩厘米的地方。學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)模仿老師用手指拖動(dòng)琴竹，擊弦點(diǎn)就不會(huì)準(zhǔn)確。擊弦點(diǎn)不統(tǒng)一的問題我利用揚(yáng)琴琴弦音位中最難控制音準(zhǔn)的一個(gè)音——G大調(diào)高音sol來訓(xùn)練學(xué)生們。在手型正確的持竹情況下兩琴竹擊打G大調(diào)高音sol，每次練琴的開始進(jìn)行10分鐘的輪音訓(xùn)練，類似于前面講到的G大調(diào)長跑訓(xùn)練的特點(diǎn)，也就是說輪音訓(xùn)練的這十分鐘之內(nèi)是不可以停下來的，累的時(shí)候可以慢下來稍作放松，松下來立刻加快輪音速度，堅(jiān)持十分鐘，十分鐘后琴竹放下，兩手臂完全放松。這個(gè)練習(xí)過程中剛開始都會(huì)擊打到錯(cuò)誤的位置，由于位置距離很短，促使學(xué)生兩手靠近才能擊準(zhǔn)琴弦。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練學(xué)生們的擊弦位置變得很準(zhǔn)確。

四、結(jié)束語

總之，掌握正確的持竹姿勢，把握訓(xùn)練的要點(diǎn)，注意擊弦點(diǎn)的統(tǒng)一，是練好輪音的重點(diǎn)。輪音是揚(yáng)琴彈奏技法中必不可少的，也是走向?qū)W揚(yáng)琴成功之路至關(guān)重要的一步。

[1]趙海英.中國藝術(shù)百科全書—揚(yáng)琴[M].吉林：文史出版社,2005.

[2]項(xiàng)祖華.揚(yáng)琴彈奏技藝[M].香港：繁榮出版社,1992.

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