張敬飛

（聊城大學音樂學院，山東 聊城 252000）

古箏演奏中快速指序的訓練方法

張敬飛

（聊城大學音樂學院，山東 聊城 252000）

古箏是我國的傳統彈撥樂器之一，其音色優(yōu)美，音域較廣，因而受到大家的喜愛。20世紀以后，趙曼琴老師結合傳統指序的原理以及個人多年的藝術實踐，形成了獨特的快速指序訓練方法，并將它廣泛應用在現代箏曲作品中，使得快速指序成為了古箏演奏中的重要技巧，因此科學、高效的掌握該技法，有利于演奏者加深對箏樂作品的理解以及提高自身的藝術水平。

古箏演奏；快速指序；訓練方法

古箏是中國古老的民族樂器，盛行于春秋戰(zhàn)國時期的秦國，距今已有兩千多年的歷史。通過大量真實可靠的歷史文獻記載以及文人們詩詞歌賦對古箏的描述，我們可以看出古箏在漫長的發(fā)展階段中一直深受人們的喜愛，直至成為一件家喻戶曉的樂器。

新中國建立之后，古箏從一件伴奏樂器，漸漸的走上了高等院校的課堂以及各大音樂廳。在現代箏曲中，我們不難發(fā)現快速指序占據了箏曲的半壁江山，幾乎每一首現代箏曲中都有快速指序的身影。因此理解、掌握、運用好快速指序的訓練方法對每一個習箏者來說是必不可少的。

一、快速指序的發(fā)展過程及特點

（一）快速指序的發(fā)展過程

古箏快速指序技法的發(fā)展并不是一蹴而就的，而是無數老一輩古箏藝術家、演奏家們結合自身對古箏技法的理解以及大量優(yōu)秀箏樂作品的創(chuàng)作加上廣大古箏愛好者的支持才得以產生與發(fā)展的如此迅速。

上個世紀五十年代，古箏大師趙玉齋先生的代表作《慶豐年》的問世在當時的古箏界引起了巨大的轟動，因為該箏曲在演奏中首次采用了雙手彈奏的技法，使得古箏作品更具有表現力，推動了古箏技巧的發(fā)展，同時也為了快速指序的產生奠定了基礎。

到了六十年代，浙江箏派的代表人物王昌元創(chuàng)作出了《戰(zhàn)臺風》，該作品首次使用了快四點、掃搖等技法，完善了箏樂作品的演奏風格，氣勢磅礴，為快速指序技法的產生提供了箏樂品支持以及技法支持。

快速指序的正式形成是在二十世紀七十到二十世紀八十年代，古箏藝術家、教育家趙曼琴先生首次創(chuàng)立了“快速指序技法體系”，該體系將演奏者的十個手指頭全部運用起來，投入到箏樂作品當中。趙曼琴先生經過多年研究，巧妙運用解剖學，與動力力學等原理；總結各個手指不同的訓練方法；成立專門古箏藝術學院等。趙曼琴先生創(chuàng)作出大量的快速指序的箏樂作品，如：《井岡山上太陽紅》、《打虎上山》、《黃河魂》《霍拉舞曲》等，取得了較好的演奏效果，同時推動了快速指序技法的實際應用，并漸漸被推廣至全國各個地區(qū)。

（二）快速指序的特點

快速指序是相對于傳統指序而言的，在傳統指序中大指和食指彈奏旋律，中指一般演奏比大指低八度的音，因此又被稱作“八度對稱”。傳統指序的歷史悠久，韻味悠長，初期推動了古箏的普及以及箏樂作品的發(fā)展，但是其速度不易提高，因此在演奏時也有一定的局限性。而快速指序的產生與發(fā)展卻解決了這一難題?？焖僦感蛴兄韵聨讉€特點。

1.快速指序中小指以及無名指的使用，打破了“八度對稱”中只使用大指，食指，中指的規(guī)律。

2.快速指序的彈奏速度優(yōu)于傳統指序，其原因是五根手指的全部解放：無名指、中指不需要依附于大指進行演奏，而是可以根據箏樂作品的實際演奏需要靈活組合，任意變化。

3.快速指序中一般不會出現某一手指使用多次的情況，會根據音程關系，以及手指遠近選擇恰當的指序進行彈奏，可以增加樂曲的流動性，減少在實際演奏中的手指疲勞程度。

總之快速指序在彈奏模式上的創(chuàng)新與改變，推動了古箏在現代演奏技巧上的發(fā)展，成為新時期古箏專業(yè)發(fā)展的里程碑。

二、快速指序在實際演奏中的應用

快速指序技法的產生直接推動了現代箏曲的發(fā)展，快速指序技法被作曲家們廣泛的應用在箏樂作品之中?？焖僦感蚣挤ㄔ诂F代技巧中屬于高難度技巧，對于演奏者的基本功水平有較高的標準和要求，為了達到預期的演奏實際效果，需要演奏者們在短時間中完成通暢、而又不失清晰度的彈奏。此外，快速指序技法也可以通過左右手的配合進行表現。在《春到湘江》中，快板的指序部分通過大指、食指、中指、無名指的合理搭配，將湘江兩岸秀美的風光以及人們歡欣鼓舞建設美好家園的心聲展現的淋漓盡致；在《秦土情》中快速指序中快四點技法結合掃搖技法，將作者對家鄉(xiāng)的熱愛與思念之情娓娓道來。在《井岡山上太陽紅》中按序技法的多次運用以及結尾部分主題的再現、雙手配合程度的增強，向我們展示了一幅采茶姑娘載歌載舞的歡樂畫面。通過大量優(yōu)秀的現代箏曲的問世與普及，我們可以看出快速指序日益成為現代技巧中的佼佼者。

三、快速指序的訓練方法

古箏演奏者們通常在學習某一技法或樂曲時會遇到一些問題，但是只要通過高效、科學的方法加以訓練，強化自身的基本功水平，就可以在古箏演奏中較為熟練、輕松的掌握快速指序這一現代技巧，更好的發(fā)揮演奏效果。

（一）尋找放松狀態(tài)

不管是古箏還是其他樂器的學習，放松是樂器演奏的一個重要前提。也是進行樂器演奏的身心基礎。這種放松不僅要尋找身體機能中各個關節(jié)、肌肉的放松，也要尋找心靈的放松。自然、舒適的進行快速指序技法的演奏，才能更好的去展現演奏技巧的藝術水平。如果演奏者在演奏樂器時身心非常緊張，這樣會間接影響到其手指的靈活程度，導致演奏速度的降低。因此演奏者應當在演奏開始時限尋找放松狀態(tài)，手臂和手腕達到松弛狀態(tài)之后，才能使得自身的力量自然的傳到手指，有利于提高快速指序技法的實際演奏效果。

（二）慢練與快練相結合

演奏者們初次拿到一首樂曲時，了解該樂曲的創(chuàng)作背景、流派特點、樂曲結構等是必不可少的，找出訓練難點對于演奏好一首作品來說顯得尤為重要，比如快速指序中的一些技法。演奏者應當有意識的慢速練習，可以跟著節(jié)拍器進行基本功訓練，在進行慢速練習時并不是快速指序的枯燥重復，而是要在慢練中找到手指的發(fā)力點，根據樂曲所標明的指法去慢練。等到演奏者的手指肌肉漸漸適應慢練在加大密度，提高速度。一味的慢練會讓演奏者產生訓練疲勞；一味的快練會導致漏音，少音，旋律顆粒性差等問題，因此要想掌握好快速指序的訓練方法，應記得慢練與快練相結合才能快而不亂，點線清晰。

（三）加強雙手的配合

在快速指序技法的應用中，雙手配合較為常見。一般情況下右手彈奏旋律，左手是作為伴奏進行一些和聲的編配。例如《井岡山上太陽紅》的第一部分，速度是每分鐘152拍，對于初次接觸這樣作品的演奏者們來說，速度有點困難。但只要提高雙手之間的配合程度，輕松、流暢的演奏下來并不困難。在進行第一部分的彈奏時，首先需要做的是根據樂譜所標明的指法進行訓練，右手彈熟甚至能完整背誦時再加入左手。左手進行彈奏時，演奏者應當通過演唱右手的旋律部分來訓練雙手之間的獨立性。最后要做的就是雙手配合彈奏此樂曲。通過該方法可以提高訓練的效果，使得樂曲彈奏變得步驟化、清晰化。以便于更好的掌握快速指序的技法。

（四）重視練習曲的訓練

對于廣大習箏者來說，最為抵觸以及恐懼的莫過于練習曲的學習。練習曲與樂曲相比其旋律性不強，導致很多演奏者會產生訓練疲勞現象，同時練習曲的難度與樂曲相比較為簡單，因此不受重視。之所以要提倡重視對練習曲的訓練，是因為在練習曲中可以讓演奏者單獨訓練各個手指，可以發(fā)現某個手指在訓練中靈活性較差。單獨強化訓練，可以提高手指的協調性，以便于更好的去演奏樂曲。而且練習曲一般不注明速度，演奏者可根據自身基本功程度進行訓練，以達到訓練速度的目的。如著名古箏演奏家項斯華老師的《每日必彈——古箏指序練習曲》就系統的、科學的將多種指序練習曲整理起來，以方便不同程度的演奏者們進行快速指序技法的學習。

（五）快速指序的訓練因人而異

對快速指序的訓練以及學習，也是因人而異，不盡相同的。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個演奏者的生理條件、身心素質不同，應當有針對性的找出適合自身的訓練方法，不能一視同仁。在彈奏一些現代曲目時，如《云裳訴》《惙》《臨安遺恨》等，對于指序部分并沒有明確的要求，也沒有標明統一的指法順序，因此給了演奏者們很大的選擇空間，演奏者們可以根據自身較為適合的指序方法，以更好的完成對箏樂作品的彈奏。

四、結語

社會水平的提高，以及人們對精神生活享受思想追求等方面，都在推動者古箏行業(yè)的發(fā)展，古箏形制的改變、古箏流派的日益繁榮、現代箏曲的相繼問世以及演奏技法的與時俱進都讓古箏這件古老的樂器再煥榮光，特別是快速指序在現代技法中的地位逐步提高。因此筆者認為了解快速指序技法在現在箏樂作品中的實際運用，會更有利于古箏的傳承與發(fā)展，改革與創(chuàng)新。讓古箏藝術在當今社會蒸蒸日上、熠熠生輝?！?/p>

（指導教師：李婷婷）