桂文龍，顏友榮

(江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院，江蘇 泰州 225300)

高職女大學生就業(yè)困難的原因分析及對策研究

桂文龍，顏友榮

(江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院，江蘇 泰州 225300)

高職女大學生就業(yè)困難的現(xiàn)象在我國愈發(fā)凸顯，阻礙了我國高職院校的改革與發(fā)展，社會的和諧穩(wěn)定。本文在分析當前我國高職女大學生的就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)困難消極影響的基礎上，歸納了高職女大學生就業(yè)遭受性別歧視的原因，結合當前高職學生就業(yè)的實際，提出了改善我國高職女大學生就業(yè)困境的對策建議，為解決實踐中高職女大學生就業(yè)困難的問題提供參考。

高職院校；女大學生；就業(yè)困難；原因；對策

0 引言

當前，我國接受高職教育的女生數(shù)量在逐年攀升，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國高職院校在校女生已經(jīng)接近50%。但是畢業(yè)的女大學生面臨的并不是畢業(yè)后的理想工作環(huán)境和豐厚的工作收入，而是就業(yè)困難的嚴峻形勢，這些女大學生享受了教育的公平化卻沒辦法得到就業(yè)的平等化，由于女性生理和能力的種種特性，社會帶給他們的卻是歧視和排斥，在就業(yè)率上面更是遠低于男性，可見高職女大學生的就業(yè)問題已經(jīng)是迫在眉睫。

1 高職女大學生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)困難的消極影響

1.1 當前我國高職女大學生的就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.1.1 高職女大學生總體就業(yè)困難

我國大學生就業(yè)問題相當嚴峻。進入21世紀以來，各大高校開始不斷地擴招，大量的畢業(yè)生開始流入人才市場。據(jù)統(tǒng)計，2001年我國的高校畢業(yè)生大約115萬人，而到2016年畢業(yè)生達765萬人，其中高職院校畢業(yè)生約占一半以上。高校畢業(yè)生成倍增長，崗位卻并沒有隨之增加，很多的崗位趨近飽和，這造成了一大批的高校畢業(yè)生淪為失業(yè)的隊伍。加之2016年約有6.7萬家的民營企業(yè)破產(chǎn)倒閉，而民營企業(yè)一直是緩解大學生就業(yè)壓力的一大力量，現(xiàn)如今，它讓我國大學生就業(yè)的情況更加嚴峻，高職女大學生總體就業(yè)就處于更加嚴峻的困境。

1.1.2 高職女大學生就業(yè)受到性別歧視

我國在幾千年的歷史中形成了深厚的“以男權為中心”的社會文化，“男強女弱”、“男尊女卑”的思想一直影響著中國社會的發(fā)展。雖然隨著社會的發(fā)展，越來越多的人倡導男女平等，女性的社會地位確實也在逐漸提高，但是社會中仍存在著性別歧視，也人為地造成了職業(yè)性別隔離。在這一背景下，高職女大學生就業(yè)困難的問題也表現(xiàn)得更加突出了，這些女大學生在就業(yè)的過程中遭到了不同程度和不同方式的歧視。甚至有一些用人單位在用人之時就明確表明男士優(yōu)先，也可能是隱性的歧視，如表面上男女同時招收，而事實上很多女性的檔案都被直接淘汰掉，并沒有列入考慮。這樣的方式雖然避開了國家法規(guī)和社會的譴責，但是對于高職女大學生來說，消耗的是精力而回報的卻是失望，這對她們是很不公平的。

1.2 高職女大學生就業(yè)困難的消極影響

1.2.1 造成高職女大學生心理障礙

在當今激烈的社會競爭下，社會對于人才的要求也越來越高，逐漸朝著高素質、高技能的趨勢，很多高職女大學生為了適應社會的需求，需要不斷通過深造、培訓、留學來提升自己的價值，但是這些都是需要很多費用的，更多的投入，實在是一件很艱難的事情。但是又因為自己性別的原因，在參與應聘時經(jīng)常遭到不平等的待遇。因為如此，不但自己的就業(yè)難度加大，心理的壓力也在不斷地加大。大部分女生天生的意志要弱于男生，這些壓力對于她們來說很可能就是壓垮她們的最后一根稻草。因此高職女大學生就業(yè)問題上遇到的挫折對于她們的心理來說會造成一定的傷害，影響高職女大學生的健康成長以及未來的發(fā)展。

1.2.2 造成專業(yè)人力資源的浪費和閑置

高職女大學生在很多個方面并不比男大學生差。早在遠古時代男女之間就有明顯的分工，女性負責做飯養(yǎng)育小孩，男性負責狩獵,事實證明脫離女性的社會是不行的,將高職女大學生進行職業(yè)的歧視就是對女性的社會作用進行否定，這不但會造成一些女精英的流失還不利于社會的發(fā)展。而且女性在耐性、人際交往能力、語言能力、思維方面都表現(xiàn)得很出色，并不比男性差甚至勝于男性，可見如果對這些女性加以培養(yǎng)和鼓勵，予以平等的對待，相信一定會有很多社會女精英的出現(xiàn)。這部分資源不被加以利用反而被社會所放棄，是很不利于社會的長遠發(fā)展的。

1.2.3 打擊高職女大學生的成就動機

現(xiàn)代的高職女大學生所享受到的教育資源都是跟男大學生平等的，她們擁有跟男生在教室里接受教育的權利。在接受教育之后以及社會維護女性權利的氛圍中，她們開始逐漸擺脫掉了“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想，嘗試不同的工作崗位并取得了一定的成就，樹立起了屬于女性的正確的價值判斷和主體意識，以及對未來遠大的抱負和取得更高成就的動機。但是高職女大學生在求職中和工作中遭到了的打擊，都存在不同程度不同方式的性別歧視。這樣的時代背景下這些高職女大學生天生的軟弱性開始向這樣的社會默認的一種規(guī)則所屈服，消磨著她們原本的就業(yè)信心和成就的動機。

2 我國高職女大學生就業(yè)遭受歧視的原因分析

2.1 傳統(tǒng)觀念的影響

高職女大學生在就業(yè)過程屢屢遭挫的一個重要原因跟我國傳統(tǒng)觀念很有關系，這是屬于傳統(tǒng)文化偏見而造成的高職女大學生擇業(yè)的困難。即便是在現(xiàn)在高速發(fā)展的社會背景下，也還是存在著明顯的“男主內(nèi)，女主外”的分工模式，男人一般負責在外面工作，養(yǎng)家而女人在結婚之后一般負責打理家事，生孕和養(yǎng)育兒女。社會所形成的這兩種不同的對性別的期待，直接影響到用人單位的招聘，讓高職女大學生在激烈的勞動市場中飽受挫折。使得很多的用人單位也形成了對女性工作能力的不信任和歧視，即便是已經(jīng)找到工作的高職女大學生工作中的薪酬和晉升也會感到明顯的差別對待。這就是傳統(tǒng)觀念給高職女大學生們的就業(yè)帶來的影響。

2.2 企業(yè)的利益驅使

企業(yè)應該承擔的社會責任包括很多方面，其中就有平等對待員工，以及做到男女平等等，這些問題都是作為一個企業(yè)所應該承擔的。但是很多企業(yè)一心追求最高利潤并沒有很好地盡到這份社會責任，出現(xiàn)很多對女性職員帶有偏見的現(xiàn)象，并為了減少女性帶來的生育成本干脆不招用高職女大學生。雖然很多國內(nèi)的企業(yè)都承諾會履行社會責任，遵守國家制度，打著尊重男女平等，無差別無偏見的招工的旗幟，但當經(jīng)濟利益與社會責任發(fā)生沖突時，很多企業(yè)卻選擇經(jīng)濟利益，規(guī)避社會責任。對待女員工和對待男員工雖然是同樣的工作卻給予不同的薪酬和不同的晉升制度，這種情況很普遍。企業(yè)沒有承擔社會責任的意識，也是女性權利平等問題被忽視，很多高職女大學生普遍感到就業(yè)困難的重要原因。

2.3 高職女大學生自身的原因

一是心理上的原因。很多高職女大學生認為自己將來從事的工作會擁有一個良好的工作環(huán)境，更加地注重工作的收入和舒適度，如國家機關、醫(yī)院、學校等工作范圍。這也導致這些行業(yè)集聚了較多的女性工作者，這樣一來，這些行業(yè)對于女性工作者的挑選要求更高、更加苛刻，這些加高了的門檻讓高職女大學生就業(yè)困難成為了一個惡性的循環(huán)。

二是生理上的原因。由于女性會結婚生育導致工作上的耽誤造成企業(yè)勞動力成本的增加，這也是很多企業(yè)不招收女職工的一個原因。除此之外，從客觀上看，有很多工作由于女性身體的特殊性而不適合從事，也就是說并不是所有的工作崗位高職女大學生都是可以勝任的。

三是自身素質原因。這里的素質包括了思想上的道德修養(yǎng)以及專業(yè)素質。高職女大學生普遍的道德修養(yǎng)比較高，影響高職女大學生就業(yè)的主要還是專業(yè)素質上的問題。女生在就業(yè)方面更希望自己能夠穩(wěn)定，找到一份穩(wěn)定的工作，創(chuàng)業(yè)和探索新職業(yè)的積極性并不高。另外，受傳統(tǒng)思想觀念的影響，有些高職女大學生學習不用功，認為自己的主要職責是生兒育女，工作不是自己的能力范圍，導致自己專業(yè)基礎知識不扎實，在就業(yè)競爭中自然就很難形成自己的競爭優(yōu)勢。

3 改善高職女大學生就業(yè)困境的對策建議

3.1 轉變傳統(tǒng)觀念，加強政府引導

改變高職女大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀需要做的首先就應該轉變“男尊女卑”、“男強女弱”、“男主內(nèi)，女主外”的傳統(tǒng)觀念，為高職女大學生創(chuàng)造一個相對公平的工作環(huán)境，力求消除性別歧視與偏見。在宣傳上要加大力度，讓社會各界明白高職女大學生的工作能力并不比男大學生差，而且女性生兒育女屬于大自然賦予的責任，是神圣而且應該值得尊敬的，而不能因此成為對女性工作者存在偏見和歧視的對待的原因。社會觀念的轉變需要有制度的的保證和引導下才能夠有所成效，這要求國家在制度方面應該發(fā)揮作用，建立起男女平等的標準，嚴格要求社會平等對待女性，不得帶有任何偏見和歧視。政府在這個問題上應該積極出面，為努力營造一個良好的對男女就業(yè)者都公平的就業(yè)環(huán)境，應該密切關注高職女大學生的就業(yè)狀況，在保證于國家經(jīng)濟和諧發(fā)展的前提下，制定出對高職女大學生就業(yè)的干預機制，制定和完善有關保障男女平等的法律法規(guī)。

3.2 增強企業(yè)的社會責任意識

企業(yè)的利益來源于社會，企業(yè)在形成自己的企業(yè)文化時就開始融入企業(yè)社會責任，這就要求企業(yè)處理好高職女大學生的平等就業(yè)問題，只有做到對待高職女大學生的無偏見無歧視，轉變企業(yè)的觀念，才能夠形成企業(yè)對高職女大學生的信任，激勵高職女大學生個人潛力的發(fā)展，最終才能給企業(yè)帶來更加豐厚的利潤。同時，企業(yè)社會責任的內(nèi)容已經(jīng)比人們傳統(tǒng)觀念中的慈善活動或者是福利活動等人道主義行為更加豐富，對于員工，作為企業(yè)要給員工提供平等的就業(yè)機會以及參加培訓提高員工技能的機會，而且不論員工的性別是男或是女都需要給員工晉升的機會，提供一個良好的工作環(huán)境給員工等等方面。

3.3 高職院校應加強針對女大學生的就業(yè)指導教育

目前各高職院校都有開展就業(yè)指導課程，但是針對高職女大學生的就業(yè)相關課程卻幾乎沒有。因此，建議各高職院校要針對女大學生就業(yè)難和特有的就業(yè)心態(tài)，有針對性地加強對高職女大學生就業(yè)心態(tài)的教育培養(yǎng)，一方面嘗試根據(jù)女生的性格特點并結合社會現(xiàn)狀開展相關的女性就業(yè)指導課程，對即將面臨畢業(yè)找工作的高職女大學生，學校應指導其做好職業(yè)規(guī)劃，開拓高職女大學生的就業(yè)思維，培養(yǎng)其理性思考和選擇能力。同時，自我定位問題也是高職女大學生就業(yè)難的一個重要因素，很多女生在面試時會對自身不夠自信，從而表現(xiàn)得比較膽怯。因此，各高職院校也應為女大學生提供心理輔導，做好相關的心理咨詢工作，引導高職女大學生正確認識在就業(yè)過程中女生面對的困難，并針對性地開展相關的心理培訓活動，可以多開展一些女生就業(yè)講座、女生就業(yè)培訓課、女大學生就業(yè)咨詢?nèi)盏然顒印?/p>

3.4 高職女大學生自身的轉變

改變高職女大學生的自身，減少由于自身原因給就業(yè)帶來的影響也是解決高職女大學生就業(yè)困難的一大重要方面。作為在這樣就業(yè)困境下的高職女大學生，應該認清目前的狀況還應該重新認識自己，認清市場的需求，不斷地進行學習以適應社會的需要，讓自己處在社會的需求之中，才能掌握絕對的優(yōu)勢，讓自己在激烈的人才市場競爭中處于優(yōu)勢。在學習的過程中，要注重實踐能力的培養(yǎng)而不能僅僅停留在理論層面上，這樣才能夠形成自己就業(yè)的競爭力。同時，對于已經(jīng)走向社會并開始就業(yè)的高職女大學生，應該轉變自己的擇業(yè)觀念，將就業(yè)過程中遇到的歧視和偏見作為對自己的歷練，克服自己的自卑心理，樹立信心，放寬視野，要勇于挑戰(zhàn)不同的職業(yè)，在不斷的適應中找到最適合自己的工作。在進入到工作階段時應該克服膽怯，勇敢地表達自己，將自己的能力表現(xiàn)出來，讓別人看到自己的優(yōu)勢。

4 結語

高職女大學生就業(yè)困難的現(xiàn)象在我國是普遍存在的。其中，高職女大學生就業(yè)困難的原因有很多，特別是中國男尊女卑的傳統(tǒng)觀念的根深蒂固給高職女大學生的就業(yè)問題帶來很多的障礙。從目前的狀況看來，高職女大學生的就業(yè)困境不是短時間能夠解決的，在中國社會里還是男權主義占主導地位，作為一個新時代的大學生，應該做的還是要適應社會的發(fā)展，不斷學習進而形成自己的競爭優(yōu)勢，這是作為高職女大學生應該認識到的，也是應該做到的。政府方面還需要加強引導，轉變傳統(tǒng)觀念，應努力營造一個良好的對男女就業(yè)者都公平的就業(yè)環(huán)境。企業(yè)方面需要增強企業(yè)的社會責任意識，不論員工的性別都需要給員工平等的晉升機會。高職院校方面應加強針對女大學生的就業(yè)指導教育，提高高職女大學生面對困難的承受能力和解決能力，幫助她們找到正確的自我定位、提高自信并摘除自我標簽化。

[1]賀江平. 女大學生就業(yè)現(xiàn)狀及原因分析[J]. 教育發(fā)展研究，2012(5):11-13.

[2]張抗私. 性別如何影響就業(yè)質量?——基于女大學生就業(yè)評價指標體系的經(jīng)驗研究[J]. 財經(jīng)問題研究， 2012(3):83-90.

[3]廖克玲. 淺析女大學生就業(yè)難現(xiàn)狀的原因及對策[J]. 教育與職業(yè)，2006(3):60-61.

[4]關勇. 女大學生就業(yè)問題探析[J]. 中國成人教育，2006(9):69-70.

[5]吳秀霞. 女大學生就業(yè)難與性別歧視[J]. 中國大學生就業(yè)，2005(16):142-143.

(編輯 文新梅)

Analysis on the Causes and Countermeasures of Employment Difficulties of Female Students in Higher Vocational Colleges

GUI Wenlong, YAN Yourong

(Jiangsu Agri-animal Husbandry Vocational College, Taizhou 225300, China)

The phenomenon of employment difficulties of female students in higher vocational colleges is becoming more and more serious in China, which seriously hinders the reform and development of higher vocational colleges and the social harmony and stability. Based on the analysis of the current employment situation of higher vocational female students and negative effects of employment difficulties, sum up the reasons that higher vocational female students suffer from gender discrimination. Combined with the current employment reality of higher vocational female students, propose some suggestions to improve the employment difficulties of female students in higher vocational colleges in our country, to provide a reference for solving the employment difficulties of female students in higher vocational colleges.

higher vocational college; female college student; employment difficulty; cause; countermeasure

2017-04-18

本文系江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院“335教改教研”項目的研究成果之一。

桂文龍(1978—)，碩士，講師，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院教務處教學管理秘書。主要研究方向：高職教育管理、畜牧獸醫(yī)教學研究。

G718.5

B

1672-0601(2017)06-0004-04