董 欣

（湖北師范大學(xué)，湖北 黃石 435002）

對(duì)中國(guó)所有的藝術(shù)院校而言，教學(xué)舞蹈劇目和表演課程是一定不能缺少的一門課程。當(dāng)然中國(guó)的民族民間舞劇目和表演課也是不例外的，我們?cè)撛鯓舆\(yùn)用好的題材來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，成為了我們要研究和深挖的課題?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多實(shí)踐都走在理論的前方，這是舞蹈教學(xué)的重大亮點(diǎn)和特色。即使這門課程已經(jīng)開始了很多年，但依舊還是沒(méi)有出現(xiàn)這一行業(yè)專業(yè)的教材，而且這一專業(yè)的書籍和文章也并不多。

一、中國(guó)民族民間舞劇目與表演課的過(guò)去和現(xiàn)在

舞蹈是一種優(yōu)雅且高難度的表演藝術(shù)，舞蹈的本質(zhì)是表演，而表演承載的則是劇目，兩者相輔相成。所以，院校教的劇目和表演課程在舞蹈實(shí)際操作教學(xué)中有著不能代替的地位，它是教育舞蹈愛(ài)好者和表演者的基礎(chǔ)，同樣也是院校教學(xué)通往舞臺(tái)練習(xí)的繩索，更是舞蹈者技術(shù)含量、文化素質(zhì)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。我國(guó)在不斷改進(jìn)、學(xué)習(xí)、完善舞蹈學(xué)科，其中有芭蕾舞、鋼管舞、恰恰、古典舞蹈、現(xiàn)代舞等；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)這些舞蹈最重要的就是基本功的訓(xùn)練、舞蹈風(fēng)格的訓(xùn)練和劇目的選擇[1]。

中國(guó)民族民間舞劇目在經(jīng)歷了“文革”創(chuàng)作時(shí)期后之后，創(chuàng)作的風(fēng)格、形式大大改變和提高，因此不斷流傳至今?，F(xiàn)如今對(duì)于中國(guó)民族劇目與表演課來(lái)說(shuō)，劇目越來(lái)越多，這件事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是好事，但是會(huì)讓學(xué)生面臨不知該如何選擇劇目的瓶頸期，沒(méi)有目的的選擇劇目，會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有好的作品呈現(xiàn)。

二、中國(guó)民族民間舞蹈劇目與表演課的作用和結(jié)構(gòu)

中國(guó)民族民間舞蹈劇目與表演課的作用能夠從以下幾方面分析：第一，表演能力的深化。學(xué)生要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高；第二，舞蹈的風(fēng)格化。中國(guó)的民族民間舞蹈要有各個(gè)民族的風(fēng)格和特點(diǎn)，也是一種民族文化的傳承和發(fā)展；第三，綜合表演素質(zhì)的增強(qiáng)。從舞蹈劇目整體的要求和人物形象加以感情充分發(fā)揮出來(lái)，表達(dá)出作品想表達(dá)的內(nèi)涵。

中國(guó)民族民間舞蹈劇目與表演課的結(jié)構(gòu)能夠從以下幾方面分析：第一，表演技巧的訓(xùn)練，表演藝術(shù)形式有很多，如果想要利用表演來(lái)塑造出一個(gè)活靈活現(xiàn)、有性格的舞蹈者形象，那一定是專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，技巧熟練；第二，音樂(lè)感覺(jué)的訓(xùn)練，音樂(lè)和舞蹈是緊密聯(lián)系的，我們很多人會(huì)因?yàn)槁牭揭魳?lè)身體會(huì)不自覺(jué)的隨著晃動(dòng)，那么舞蹈一定和美妙的音樂(lè)分不開[2]。學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)熟練度的學(xué)習(xí)與掌握，能把舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)結(jié)合在一起，像是一個(gè)整體一樣，那么這個(gè)舞蹈作品一定是令人感嘆的；第三，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練，每個(gè)表演者都需要一個(gè)華麗的舞臺(tái)施展自己的才華，在這之前，舞蹈者在平時(shí)的訓(xùn)練中要熟記舞臺(tái)方位、空間等，多次的訓(xùn)練會(huì)使舞臺(tái)效果越來(lái)越好，呈現(xiàn)出來(lái)的舞蹈作品也相對(duì)完整。

三、中國(guó)民族民間舞劇目與表演課發(fā)展的辦法

第一，我們應(yīng)該設(shè)立中國(guó)民族民間舞蹈劇目庫(kù)，根據(jù)學(xué)生不同的等級(jí)、不同的水平、平等教學(xué)，選擇適合的劇目作為教學(xué)知識(shí)講解的內(nèi)容。合理的教學(xué)規(guī)劃、有指定性、有計(jì)劃的對(duì)舞種、劇目進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)。我們必須從簡(jiǎn)單到難，從表面到內(nèi)在深處，由簡(jiǎn)到繁的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇適合的劇目，這樣才能培養(yǎng)出有靈性、有特色、優(yōu)秀的舞蹈表演人才[3]。

第二，要營(yíng)造良好的訓(xùn)練氛圍。學(xué)生自身的興趣也很重要，自己決定自己喜歡的的劇目進(jìn)行表演時(shí)，學(xué)生可以更好的表達(dá)其形象，更加迅速的進(jìn)入自己表演的角色當(dāng)中。教師針對(duì)每一個(gè)人的特點(diǎn)予以指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己擅長(zhǎng)的發(fā)揮到極致，自己不擅長(zhǎng)的加以練習(xí)，在這期間，學(xué)生可以更快的提高自己的能力。

第三，學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)參加表演。所有演員都是臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘，付出的努力都是為了在舞臺(tái)上表現(xiàn)得更完美，學(xué)生要經(jīng)常積極參加各種演出，可以鍛煉舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，失誤也會(huì)越來(lái)越少，使演出更加出色，演出技巧更加成熟。

四、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)不斷的進(jìn)步與發(fā)展，舞蹈行業(yè)也在快速發(fā)展，如今多元化的舞蹈風(fēng)格、潮流、特色相互融合，使舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣化。只有藝術(shù)技巧、表達(dá)方式、民族風(fēng)格結(jié)合為一體，綜合能力增強(qiáng)，專業(yè)的知識(shí)增強(qiáng)，中國(guó)民族民間舞劇目和表演課才會(huì)有所成就。因此，在中國(guó)民族民間舞教學(xué)中，舞劇目與表演課是相當(dāng)重要的一個(gè)階段，可以讓學(xué)生逐步走向成熟的演員人才。學(xué)生在表演的實(shí)踐過(guò)程中，要學(xué)會(huì)不斷地接受新事物、新理念，掌握技巧，并可以熟練運(yùn)用，使自己成為復(fù)合舞臺(tái)的表演精英。

[1]靳苗苗.中國(guó)民族民間舞劇目與表演課的實(shí)踐與思考[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2011,03:35-39.

[2]李嬌璐.探究中國(guó)戲曲藝術(shù)對(duì)中國(guó)舞蹈的影響[D].山東師范大學(xué),2011.

[3]毛侃.表演課在民間舞專業(yè)的重要性及可行性[J].音樂(lè)生活,2009,06:38-39.