袁 霞

（河套學(xué)院，內(nèi)蒙古 巴彥淖爾 015000）

鋼琴作為現(xiàn)在應(yīng)用比較廣泛的鍵盤樂器之一，具有其他樂器無法媲美的優(yōu)點，享有“樂器之王”的贊譽，同時鋼琴的音域范圍比較廣，涵蓋了樂音里的全部內(nèi)容，鋼琴也廣泛的應(yīng)用在伴奏，獨奏等演出中，無論是作曲使用還是排練節(jié)目，都相當方便。伴隨我國教育改革的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)不能滿足當前社會發(fā)展的需要，國家現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育在社會的全面發(fā)展，這就使得鋼琴教學(xué)的改革日益迫切和重要。

一、當前我國鋼琴教學(xué)改革的必要性

在當前我國專業(yè)音樂院校的日常學(xué)習(xí)中，鋼琴教學(xué)這門學(xué)科擁有重要的位置，在應(yīng)試教育這種傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，限制了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，只是一味的為了考試而學(xué)習(xí)特定的鋼琴課程，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，在這種情況下，鋼琴教學(xué)改革的必要性日趨明顯，針對當前鋼琴教學(xué)工作中存在的一些問題，以下就對當前鋼琴教學(xué)改革的重要性進行闡述分析。

（一）當前鋼琴教學(xué)的改革有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制下，學(xué)校的鋼琴教學(xué)更加注重的是學(xué)生的考試成績，而非學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了應(yīng)對考試而對某幾首特定的鋼琴曲目進行專項的練習(xí)，而對其他的鋼琴內(nèi)容置之不理，在這樣的應(yīng)試教育鋼琴教學(xué)中，極大的限制了學(xué)生綜合素質(zhì)的拓展，這樣的后果就是讓學(xué)生是為了應(yīng)付考試而機械式的特意強化特定的鋼琴學(xué)習(xí)，沒有讓學(xué)生在鋼琴教學(xué)中有音樂創(chuàng)新方面能力的培養(yǎng)，這樣十分不利于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，沒有為社會培養(yǎng)符合現(xiàn)代需要的全方位人才。

（二）當前鋼琴教學(xué)的改革有利于提高學(xué)生整體的音樂素養(yǎng)水平

隨著當前社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的家長也都意識到要培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好，不少家長都選擇讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，從而增強孩子的音樂素養(yǎng)，陶冶了孩子的心靈，也為將來音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)奠定了扎實的基礎(chǔ)。然而并非所有音樂院校學(xué)習(xí)的學(xué)生都有良好的鋼琴基礎(chǔ)，學(xué)生整體的鋼琴演奏水平可謂參差不齊，不可用同樣的鋼琴教學(xué)方法對待，這樣不利于整體學(xué)生音樂素養(yǎng)水平的提高，這樣的鋼琴教學(xué)沒有做到根據(jù)每個學(xué)生的實際情況因材施教，沒有兼顧到鋼琴水平略低的學(xué)生，在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)下，只會讓學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生水平好的更好，差的更差，同樣也不利于院校鋼琴教學(xué)工作的提高，由此可見當前鋼琴教學(xué)改革的必要性。

二、當前鋼琴教學(xué)中存在的一些問題

（一）當前鋼琴教學(xué)中施教的內(nèi)容陳舊枯燥，缺乏創(chuàng)新性

當前的鋼琴教學(xué)中，施教者只是機械式的通過對鋼琴彈奏的手法以及樂譜技巧進行講解傳授，缺乏對于鋼琴教學(xué)工作的創(chuàng)新意識，然而鋼琴學(xué)習(xí)的學(xué)生卻對這些基本內(nèi)容了然于心，并沒有學(xué)習(xí)上的新鮮感可言，對鋼琴教學(xué)的內(nèi)容只是感到陳舊乏味，從而喪失了對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。同時，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制的束縛，在鋼琴教學(xué)的過程中，教師大多讓學(xué)生練習(xí)考試中常用到的曲目，對于學(xué)生自己真正感興趣的曲目，反而沒有機會學(xué)習(xí)到。對于自己感興趣的鋼琴課程而言，學(xué)習(xí)的動力就大，對于自己不感興趣的鋼琴課程，就會注意力不集中，上課走神，甚至編造理由請假不來上課，這樣也不利于學(xué)生鋼琴課程的學(xué)習(xí)。鋼琴的學(xué)習(xí)本身就是一個耐心和堅持的過程，鋼琴教學(xué)若再缺乏創(chuàng)新性，則更加不利于學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)。

（二）當前鋼琴教學(xué)工作中師資力量的欠缺

當前鋼琴這門專業(yè)課程收到諸多家長和學(xué)生的熱捧，越來越多的學(xué)生都想在鋼琴這方面有所造詣，面對學(xué)生的日益增多，鋼琴教學(xué)的師資力量卻還是之前的一些，而且，隨著素質(zhì)教育體制的變革，原有的鋼琴教學(xué)師資力量不能滿足日益增長的學(xué)生的需求，在當前實際的鋼琴教學(xué)中，缺少越來越多的經(jīng)驗豐富，擁有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀鋼琴教師，這就使得一個鋼琴施教者可能面對許多的學(xué)生，十分不利于學(xué)生鋼琴專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

三、當前鋼琴教學(xué)改革的對策研究

（一）提升鋼琴教學(xué)課程的創(chuàng)新性，摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念

當前鋼琴教學(xué)的施教者要重視學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣愛好的培養(yǎng)，減少日常學(xué)習(xí)的強度和難度，在日常的鋼琴課程中適當?shù)娜谌胍恍┱n程外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如經(jīng)典影視劇鋼琴曲目的學(xué)習(xí)和鑒賞，或者是一些鋼琴大師音樂會現(xiàn)場的影像作品，都能在日常的鋼琴教學(xué)中起到調(diào)劑課堂氛圍的作用。同時，鋼琴教學(xué)的施教者在對學(xué)生的教導(dǎo)中，不僅讓學(xué)生從表面學(xué)習(xí)到曲目的手法技巧，更要讓學(xué)生對作品的內(nèi)在意義有所了解，這樣才能讓學(xué)生有感情的對鋼琴演奏作品進行把握，從而通過自己的體會表達出來。除此之外，在當前的鋼琴教學(xué)改革中，鋼琴教師還應(yīng)多讓學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)鋼琴演奏大師的作品，使學(xué)習(xí)者不拘泥于某一種鋼琴演奏的風(fēng)格，這就使得在鋼琴教學(xué)的過程中，培養(yǎng)和陶冶了學(xué)生的鋼琴音樂素養(yǎng)。其次，在鋼琴教學(xué)的工作中，鋼琴教師要努力做到因材施教，根據(jù)每個學(xué)生不同的鋼琴基礎(chǔ)情況，來有計劃有目的的制作鋼琴教學(xué)大綱，進而在鋼琴老師的幫助下，使得鋼琴演奏水平不同的學(xué)生，成績都有所提高，同時經(jīng)常告誡學(xué)生要勤奮練習(xí)，努力克服自身的學(xué)習(xí)惰性，熟練掌握鋼琴的演奏方法和技巧。如有需要的情況下，鋼琴教學(xué)的施教者也可一對一的方式對學(xué)生進行教導(dǎo)，從而幫助學(xué)生取得更多的進步。

（二）增強鋼琴教學(xué)工作的專業(yè)師資力量，著重學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

隨著當前學(xué)習(xí)鋼琴的人數(shù)越來越多，和偏少的具有專業(yè)水準的鋼琴教師工作人員形成了鮮明的對比，這就要求相關(guān)部門的負責(zé)人盡快加強鋼琴教學(xué)隊伍的建設(shè)，不斷壯大鋼琴教學(xué)專業(yè)的師資力量，從而為廣大的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)保障。其次，鋼琴演奏的學(xué)習(xí)其實是對演奏者熟練操作情況的要求，這就使得有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生占據(jù)比較明顯的優(yōu)勢，而判斷一個學(xué)生有沒有良好的鋼琴基礎(chǔ)，主要得益于自身對鋼琴演奏的興趣愛好，由此可見，興趣真的是一個人發(fā)展最好的老師。同時，根據(jù)鋼琴實則是對演奏者熟練掌握操作方法和技巧這一實質(zhì)，注定在鋼琴的學(xué)習(xí)中難免會讓學(xué)生感到乏味枯燥，需要鋼琴教學(xué)的施教者運用新穎的教學(xué)方法，來使得原本枯燥無味的鋼琴教學(xué)課程變得生動有趣，同時也極大的提高了學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣愛好。

（三）制定和完善鋼琴教學(xué)的課程體系，拓寬鋼琴教學(xué)的課程

大部分音樂專業(yè)院校的學(xué)生并不是從小就有鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，只有很少一部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這就要求鋼琴教學(xué)的工作者根據(jù)學(xué)生的實際基礎(chǔ)情況，規(guī)劃和設(shè)計出科學(xué)完善的教學(xué)課程體系，同時，在學(xué)習(xí)西方鋼琴大師的基礎(chǔ)上，也進一步拓寬鋼琴教學(xué)視野，對其他國家的杰出鋼琴師的作品，也可拿過來給學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞，讓學(xué)生盡量多的學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的鋼琴作品。其次，在鋼琴教學(xué)西方作品的鑒賞中，也可適當?shù)娜谌胄┪覈膫鹘y(tǒng)音樂元素，進一步加強學(xué)生的鋼琴音樂素養(yǎng)，從而使學(xué)生積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。另外，不斷提高鋼琴教學(xué)工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識水平，在鋼琴教學(xué)的課程設(shè)計中，也要注意學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，不是傳統(tǒng)方式一味的以施教者為中心，而是加強與學(xué)生的溝通與交流，在鋼琴教學(xué)的工作中，多多重視學(xué)生提出的寶貴意見，及時改正落后、不合時宜的鋼琴教學(xué)內(nèi)容，從而更好的指導(dǎo)當前的鋼琴教學(xué)改革工作。

四、結(jié)語

伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在教育方面占有重要位置的鋼琴教學(xué)，其改革的必要性日益突出，根據(jù)當前鋼琴教學(xué)改革的重要內(nèi)容，并對當前鋼琴教學(xué)工作中存在的一些問題進行闡述，從而提出了鋼琴教學(xué)改革的應(yīng)對措施，為社會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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