唐瑛霞 吉林市廣播電視大學(xué)

探究基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)型高校轉(zhuǎn)型的新途徑
——以吉林市廣播電視大學(xué)為例

唐瑛霞 吉林市廣播電視大學(xué)

2012年6月，國家開放大學(xué)正式掛牌成立，也也就意味著曾經(jīng)的中央廣播電視大學(xué)正式成為了歷史,從此電大正式與國際接軌，像開放大學(xué)轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型是歷史的選擇，是發(fā)展的必須因素，而服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校則是轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。吉林市電大作為全國首批示范性基層電大，在轉(zhuǎn)型的過程中義無反顧的進(jìn)行著艱難的探索，吉林市電大在探索轉(zhuǎn)型過程中，提出了全新的教育理念,并且依托信息化時代所特有的創(chuàng)新型教育手段不斷的在轉(zhuǎn)型路上探索前行。吉林市電大在原有的教師隊伍上進(jìn)行了大膽的改革，重視教師團(tuán)隊之間的協(xié)同合作，同時依靠政策的力量來謀求基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展新途徑。

基層電大 轉(zhuǎn)型 途徑

作為基層電大的吉林市廣播電視大學(xué)，是江城人們終身學(xué)習(xí)的唯一依托，市電大的領(lǐng)導(dǎo)們立足江城實(shí)際，面向基層群眾，以服務(wù)社會為宗旨，以創(chuàng)新驅(qū)動為推動力，意圖全力實(shí)現(xiàn)吉林市電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

一、順應(yīng)歷史，轉(zhuǎn)型求發(fā)展

1979年成立的吉林市電大與全國的電大兄弟們一同承擔(dān)了那個年代歷史所造成的問題，就這樣吉林市電大作為學(xué)歷彌補(bǔ)性質(zhì)的高校在北國江城吉林市存在了三十多年。隨著歷史的車輪駛進(jìn)二十一世紀(jì)，科技飛速進(jìn)步，教育蓬勃發(fā)展，普通高等教育遍地開花，民辦高等院校異軍突起，同時高校自有的繼續(xù)教育學(xué)院，還有各地方的網(wǎng)絡(luò)教育品牌都在紅紅火火的發(fā)展。這就意味著依靠原有電大生存模式的教育形式已然跟不上時代的腳步，那么面對新形勢下的挑戰(zhàn)，我們吉林市電大人必須實(shí)施創(chuàng)新的驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開始向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)型，只有這樣我們才能拓寬電大的辦學(xué)渠道，才能在這個多元的教育環(huán)境中謀求發(fā)展。

二、明確方向，全力謀發(fā)展

隨著黨的政策越來越好，國家越來越富強(qiáng)，我們百姓的生活水平也得到了大幅的提升，隨之而來的百姓們對于精神世界也有了更高標(biāo)準(zhǔn)的追求，廣大市民要求在工作之余有更豐富多彩的文化生活。我們吉林市電大作為江城最親民的高校，不再是為了學(xué)歷的補(bǔ)償而存在，也不單單是提供那一紙含金量無法與時代匹配的文憑，而是要為公民的生活學(xué)習(xí)而服務(wù)。所以我們吉林市電大必須明確轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向——為公民的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。吉林市電大作為全國首批示范性基層電大，在正式掛牌為吉林市開放學(xué)院之初，就主動強(qiáng)化電大的培訓(xùn)功能和社區(qū)教育功能，通過與多家社區(qū)建立成為合作單位，把電大的精品課程送進(jìn)進(jìn)社區(qū)。經(jīng)過這兩年的探索，吉林市電大已經(jīng)在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的道路上越走越順暢。

三、基層電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的途徑

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育思想

任何一場革命的根源就在于人的思想的轉(zhuǎn)變。電大向開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型相當(dāng)于一場教育領(lǐng)域里的重大革命。所以就要求我們電大人轉(zhuǎn)變原有的思想，改變原有的思維定式，超越曾經(jīng)的辦學(xué)觀念，樹立終身教育理念，努力發(fā)展持續(xù)學(xué)習(xí)者，進(jìn)而培養(yǎng)成為終身學(xué)習(xí)者，只有這樣電大才能真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，真正獲得發(fā)展的機(jī)會，進(jìn)而為江城百姓的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。由此可見，轉(zhuǎn)變固有的教育思想，是實(shí)現(xiàn)電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的必要途徑。

（二）更新教育軟件，尋求多樣手段

時代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。以前遙不可及的夢想在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動通訊、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段下都在逐步變成了現(xiàn)實(shí)。與此同時，教育的技術(shù)手段也越來越豐富，教育的媒體也越來越多樣。在這樣的新形式下，吉林市也在不斷加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，從建立吉林市公民終身教育學(xué)習(xí)網(wǎng)開始，初步形成“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)教育”的線上平臺，學(xué)在吉林app已經(jīng)存在在很多江城百姓的手機(jī)中。吉林市電大以“送教進(jìn)社區(qū)”活動為抓手，與社區(qū)聯(lián)合開展活動，送出了一系列對市民有益的、實(shí)用的課程，如手工編織絲網(wǎng)花、跳廣場健身操、家庭育兒培訓(xùn)等等，深受市民歡迎。由此可見，尋求創(chuàng)新型教育手段，是實(shí)現(xiàn)電大向服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)新型高校轉(zhuǎn)型的重要途徑。

（三）建設(shè)教師隊伍，儲備師資力量

無論是傳統(tǒng)模式的教育還是轉(zhuǎn)型后的新式教育手段，其核心因素都是人的因素，換言之，電大的教師隊伍和管理人員的整理水平才能決定電大轉(zhuǎn)型的成敗。我們吉林市電大要努力建設(shè)一支適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要、致力于從事終身教育的專兼職結(jié)合的教師隊伍和管理隊伍就要從根源上尋求方法。首先一點(diǎn)是要創(chuàng)造條件引進(jìn)一些有學(xué)術(shù)造詣，又熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，為師資隊伍注入新的活力。其次就是要對在崗的教師和管理人員實(shí)施崗位培訓(xùn)和進(jìn)修，使其逐步提高專業(yè)知識水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平和教學(xué)水平，以適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容更新的要求。

四、結(jié)語

吉林市電大在電大的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路上努力探索，大膽實(shí)踐，注重社區(qū)與百姓的重要聯(lián)結(jié)作用，積極構(gòu)建社區(qū)教育平臺。經(jīng)過吉林市電大人不懈的努力，還有吉林市政府的大力扶持，已然收到了一定的成效，但我們距離完善公民的終身教育體系仍然存在較大的差距。綜上所述，基層電大要想完成轉(zhuǎn)型的平穩(wěn)過渡，電大人就必須要適應(yīng)教育發(fā)展求新求變的步伐，在各方力量的支持下，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會作出新貢獻(xiàn)。

[1]黃湖濱.市州電大實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級要推進(jìn)十大轉(zhuǎn)變創(chuàng)新[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報.2012(03)

[2]喬維德.關(guān)于建設(shè)無錫開放大學(xué)的可行性探討[J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報.2012(03)

[3]朱藝華,林明.電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的策略探討[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊).2012(05)

唐瑛霞（1982-），女，漢族，吉林省舒蘭市人，吉林市廣播電視大學(xué)，講師，研究方向：漢語言文學(xué)專業(yè)。

注：本文系國家開放大學(xué)2012年度一般課題，課題名稱《國家開放大學(xué)建設(shè)中基層教學(xué)點(diǎn)開展全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)的研究與實(shí)踐》(課題編號：Q0905G-Y，課題成員：劉金，王玉杰，葛家寶，裴思銘，唐瑛霞，李娜，崔艷杰）的研究成果。