王然曉 （沙坪壩區(qū)文化館 400000）

少兒舞蹈培訓現(xiàn)狀初探

王然曉 （沙坪壩區(qū)文化館 400000）

隨著素質(zhì)教育理念的深化，人們對于藝術(shù)教育的認識理解也越來越深，目前，全民藝術(shù)的普及已滲入每一個家庭，一到休息日，家長便為孩子填報各種興趣愛好班，一方面是為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，另一方面也是希望通過藝術(shù)特長的培養(yǎng)使孩子們接受更加全面的教育，而舞蹈培訓便是興趣愛好班的一種。在目前的少兒藝術(shù)特長培養(yǎng)中，舞蹈培訓往往占據(jù)著重要的地位。但目前社會上的少兒舞蹈培訓，存在著嚴重的不規(guī)范性，一方面是因為部分培訓機構(gòu)不專業(yè)，另一方面是一些培訓老師專業(yè)水平不高。本文從少兒舞蹈培訓存在的問題入手，對解決問題的措施進行探討，主要目的就是為合理解決當下少兒舞蹈藝術(shù)性的普及和創(chuàng)新研究問題提供有益的參考。

少兒舞蹈；教育培訓；問題分析

針對全民藝術(shù)的普及而言，少兒舞蹈培訓是目前社會上廣受歡迎的幾種興趣愛好之一，尤其是受到不少女孩子和家長的青睞。少兒舞蹈培訓受歡迎的原因主要有兩種：首先是少兒舞蹈培訓的費用相對較低，相比于聲樂、器樂、繪畫等興趣愛好培訓而言，少兒舞蹈具有集體性，而其他的培訓個體性顯著，在集體性和個體性的教育培訓投入方面，集體性的舞蹈培訓往往經(jīng)費投入較少，所以一般的家庭選擇孩子舞蹈教育培訓的較多。其次，對于孩子特別是女孩子而言，氣質(zhì)非常重要，而舞蹈正好對于提升少兒的氣質(zhì)和身形的塑造具有較強的輔助作用，因此更多的女孩子喜愛舞蹈，愿意學習舞蹈。作為文化館一名舞蹈專業(yè)干部，筆者曾在藝術(shù)學校擔任過舞蹈專業(yè)老師，之后又長期從事少兒舞蹈培訓，對目前少兒舞蹈培訓有較深的認識和了解。筆者認為：雖然目前各地文化館為主體的培訓機構(gòu)已經(jīng)形成相當?shù)囊?guī)模，少兒舞蹈培訓在素質(zhì)教育的口號中業(yè)已逐漸發(fā)展壯大起來，但是在實際教學培訓中，依然存在著不少問題，亟待引起我們的重視。

一、藝術(shù)特長培養(yǎng)興起的原因

（一）素質(zhì)教育的要求

藝術(shù)教育是我國國民教育的重要組成部分，在過去的學科教育中雖然有所涉及，但是涵蓋內(nèi)容不多，形式比較單一，重視程度不夠。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學觀念日益深入人心，在這樣的社會環(huán)境下，藝術(shù)教育得到了蓬勃發(fā)展，不僅各類藝術(shù)類院校越來越多，藝術(shù)機構(gòu)教育的專業(yè)程度也明顯提升。素質(zhì)教育的影響，直接催生興起了社會上大量的藝術(shù)培訓機構(gòu)，如各地群眾藝術(shù)館（文化館），各類民辦藝術(shù)學校和藝術(shù)培訓中心等等。這些機構(gòu)專門從事藝術(shù)特長的培養(yǎng)，對少兒進行繪畫、聲樂、舞蹈等方面的教學。準確的來說，在素質(zhì)教育的要求下，藝術(shù)特長的培養(yǎng)呈現(xiàn)出一種蓬勃的發(fā)展態(tài)勢，這種發(fā)展，對于社會藝術(shù)的普及發(fā)展而言具有積極的作用。

（二）教育理念的更新

教育理念的更新也是目前培訓藝術(shù)特長蓬勃發(fā)展的重要原因。在過去的傳統(tǒng)教育中，文化課往往是教育教學的重點，如“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，盛行一時，藝術(shù)學科被冠以“豆芽學科”。而“舞蹈”“聲樂”這些課程，一般都是在專業(yè)的院校內(nèi)進行。在一般的學校，愛好“舞蹈”或者是“聲樂”等的孩子，往往會被認為是不專心學習，不務(wù)正業(yè)。由于存在著這樣的教育偏見，所以藝術(shù)特長的培養(yǎng)在很長一段時間內(nèi)沒有太大的發(fā)展。如今時過境遷，人們的教育理念得到了普遍的更新，對于教育也有了重新的認識，所以藝術(shù)特長的培養(yǎng)得到了廣泛的尊重，在這樣的環(huán)境下，藝術(shù)特長的培養(yǎng)得到了顯著的發(fā)展和普及。

（三）市場需求的刺激

藝術(shù)特長培養(yǎng)的發(fā)展不僅與素質(zhì)教育的推行和教育理念的更新有關(guān)，更與市場需求也有著顯著的關(guān)系。在目前的教育制度下，大凡具備一定的藝術(shù)考試認證資格，在中考高考等升學考試會有更大的優(yōu)勢。正是因為有了這樣的教育政策，所以一部分家長愿意讓孩子從小培養(yǎng)藝術(shù)特長，其目的就是為其以后的學業(yè)做打算。有了藝術(shù)特長培養(yǎng)的需求，各培訓機構(gòu)受到需求的刺激開始發(fā)展起來，自然而然形成一種市場。近年來，隨著文化娛樂業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)特長培訓更被視為一種新興文化產(chǎn)業(yè)。基于市場的刺激和政策的原因，藝術(shù)特長的培訓在目前社會中發(fā)展火熱。而文化館等各類文化事業(yè)機構(gòu)針對群眾文化工作，更是不能懈怠，為了社會化全民藝術(shù)更好的發(fā)展，文化館多年來創(chuàng)辦的藝術(shù)培訓機構(gòu)，在培訓中不斷創(chuàng)新和進行研究探討，力求更好的去擴展藝術(shù)培訓和藝術(shù)普及工作，適應市場發(fā)展的需求。

二、少兒舞蹈培訓現(xiàn)狀分析

（一）缺乏有效的監(jiān)督

就目前的少兒舞蹈培訓而言，存在著教學培訓缺乏有效監(jiān)督的嚴重問題。目前，少兒舞蹈培訓一方面由專業(yè)的院校和文化館來進行，但是大部分培訓由數(shù)量眾多的社會培訓機構(gòu)開展。相比于專業(yè)的舞蹈學校，社會培訓機構(gòu)的設(shè)置具有一定的盲目性，很多社會培訓機構(gòu)僅僅因為看到了藝術(shù)教育培訓市場具有的強大吸金能力，所以加入進來分一杯羹。這些業(yè)余機構(gòu)相比于藝術(shù)類而言，在管理上或多或少存在著一些缺陷，而這種管理的缺陷很容易導致不安全事故的發(fā)生。加之對于社會培訓機構(gòu)缺乏有效的監(jiān)督和監(jiān)管，在舞蹈教學培訓中孩子們的正當權(quán)益很難受到有效的保障。

（二）辦學條件比較差

對于舞蹈培訓而言，教學條件非常重要。但目前不少少兒舞蹈教育培訓班，存在著明顯的辦學條件比較差的問題。專業(yè)類的舞蹈培訓學校都有自己的專業(yè)場地，這些專業(yè)化的辦學條件使得舞蹈培訓的效果比較顯著。但是在相當一部分個人建立的社會培訓機構(gòu)，因為存在著資金方面的問題，所以在教學設(shè)施的投入上跟不上。主要表現(xiàn)為教學場地相對不足，教學器材嚴重缺乏。這些社會機構(gòu)進行舞蹈培訓，大部分都是進行場地的租借，由于租借的場地面積一般較小，環(huán)境設(shè)施比較差，所以對于少兒舞蹈學習而言具有不好的影響。

（三）教師隊伍水平參差不齊

教師隊伍水平的參差不齊也是目前少兒舞蹈教育培訓中的主要問題。在舞蹈培訓中，老師具有重要的作用，主要是因為舞蹈教育強度高，難度大，只有在老師的專業(yè)指點下才能更好的完成舞蹈教學。如果教師的專業(yè)性較差，那么學生在學習舞蹈的過程中，風險性就會相應提高。目前的社會培訓機構(gòu)所聘請的舞蹈教師，基本上都是舞蹈專業(yè)出身的學生，這些學生也許在表演中沒有問題，但缺乏社會經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，在教學中大都是根據(jù)自身學習的經(jīng)驗來進行教學，這樣的教學方式對于學生而言效果不佳，而且很容易發(fā)生安全問題。另外，由于教學老師專業(yè)性的不足，對于夯實學生的舞蹈基本功具有不利的影響。

（四）內(nèi)容駁雜，合理性缺乏

在少兒舞蹈培訓中，最為忌諱的就是不合理的安排課程，但是目前在一些培訓機構(gòu)中，少兒舞蹈教育培訓內(nèi)容比較廣泛，存在著課程安排隨意，缺乏合理性的問題，主要體現(xiàn)在兩方面：首先是課程設(shè)置專業(yè)性不夠。由于專業(yè)性差，所以少兒學習只能停留在表面上，這也是導致少兒舞蹈學習進步緩慢的重要原因。另外就是課程設(shè)置不符合相應年齡段孩子的生長需求。由于少兒正處于身體發(fā)育的黃金階段，所以在舞蹈教學的時候，必須要重視少兒的身體特征，進行有針對性的課程設(shè)置。

三、少兒舞蹈培訓路徑

（一）規(guī)范培訓機構(gòu)的設(shè)置

少兒舞蹈培訓是藝術(shù)教育的重要組成部分，所以在培訓機構(gòu)的設(shè)置上必須要規(guī)范。而要做到培訓機構(gòu)的規(guī)范，主要需要做兩方面的工作：一是在進行培訓機構(gòu)審批的時候，要對其硬件進行審查，主要是對其辦學機構(gòu)的設(shè)置、場地的設(shè)置等硬件條件資質(zhì)的考察；二是及時對其軟件內(nèi)容進行考察，軟件考察主要指的是教學隊伍、教學課程情況。只有通過硬件和軟件兩方面的綜合考察，才能嚴格判定培訓機構(gòu)的辦學能力和辦學標準。通過辦學能力和辦學標準的核定來進行培訓機構(gòu)設(shè)置，避免部分人員出于單純牟利的目的虛瞞申報，開辦培訓機構(gòu)。

（二）對培訓機構(gòu)的監(jiān)督要強化

對培訓機構(gòu)監(jiān)督的強化也是進行少兒舞蹈培訓規(guī)范的具體措施之一。進行監(jiān)督的強化要做好兩方面工作：首先是相關(guān)的部門對于機構(gòu)辦學要采取備案，并且在備案的基礎(chǔ)上進行定時的教學常態(tài)性調(diào)查，通過規(guī)范機構(gòu)辦學手段來使得機構(gòu)辦學更加標準。其次就是對于機構(gòu)招生方面應該有明確的規(guī)定。雖說在市場環(huán)境中辦學機構(gòu)利用市場規(guī)律招收學員無可厚非，但是相關(guān)部門要做好對虛假招生信息的監(jiān)督管理，嚴厲禁止一些舞蹈培訓機構(gòu)進行夸大性或者虛假性的招生信息發(fā)布。

（三）打造專業(yè)化的師資隊伍

打造專業(yè)化的師資隊伍也是解決目前少兒舞蹈教育培訓問題的重要措施。目前的少兒舞蹈教育培訓最重要的舉措就是師資力量的打造。專業(yè)的教師隊伍無論是在教育理念還是教學方法上，都能夠給學舞蹈的孩子提供更多的幫助。而一支專業(yè)化教師隊伍的打造需要兩方面的工作。首先是老師對于舞蹈要有深刻的認識，對于舞蹈教學的基本理念、基本方法等要有系統(tǒng)的了解，因為在舞蹈教學中，強化系統(tǒng)性等于強調(diào)了舞蹈學習的安全性。對于舞蹈有深刻認識的老師，在教學過程中能夠充分發(fā)揮少兒天性，將舞蹈和少兒天性進行完美融合，在保證教學成果的同時可以對少兒成長產(chǎn)生重要影響。其次是在舞蹈技術(shù)方面的打造。舞蹈老師必須具有高超的專業(yè)的舞蹈技術(shù)，才能在教學生的時候更加的自信。在自信的狀態(tài)下教學，教學效果會更好。

（四）合理安排教學內(nèi)容

合理安排教學內(nèi)容對于少兒舞蹈培訓也具有積極的作用。課程內(nèi)容的合理安排，一則有利于教學的循序漸進，二則有利于學生的成長。在合理安排教學內(nèi)容的時候，要注意兩點：一是根據(jù)孩子的基礎(chǔ)進行課程的設(shè)置，在舞蹈教學中，不同的學生其身體基礎(chǔ)條件不一樣，所以在課程設(shè)置的時候要根據(jù)學生的身體基礎(chǔ)進行課程的設(shè)置，保證孩子在舞蹈學習中的安全性。二是要根據(jù)少兒的年齡階段進行課程的設(shè)置。不同年齡階段的孩子，其身體發(fā)育狀況不一樣，而舞蹈的學習需要在尊重身體發(fā)育情況的基礎(chǔ)上進行，所以需要進行針對性的課程設(shè)置。

總之，少兒舞蹈培訓在藝術(shù)教育中具有重要的作用。一方面是因為對于藝術(shù)培養(yǎng)而言，童子功非常重要，另一方面是因為舞蹈在社會大眾中具有廣泛的影響力，通過少兒舞蹈培訓可以使人們對舞蹈有更清楚的認識。加強少兒舞蹈培訓，解決教學培訓中存在的問題，對于促進社會化全民藝術(shù)普及其專業(yè)化發(fā)展具有積極的意義。