譚玉芳

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421005）

長沙市校園足球發(fā)展研究

譚玉芳

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽 421005）

近年來，我國足球事業(yè)開展得如火如荼，全國范圍內(nèi)掀起了一股校園足球熱潮，足球水平有了一定的提升，但相對于國外的足球強國，我國足球培養(yǎng)體系還不夠健全，在足球人才的培養(yǎng)、選拔機制及教學(xué)訓(xùn)練管理等方面仍然存在著很大的差距，尤其是在對我國足球事業(yè)的發(fā)展有重要影響的青少年足球后備人才培養(yǎng)機制方面，顯得較為滯后。本文結(jié)合長沙市校園足球發(fā)展的影響因素，探討校園足球發(fā)展的新思路，試圖為長沙市校園足球的發(fā)展提供借鑒。

體育訓(xùn)練；青少年體育；長沙市；校園足球

青少年校園足球關(guān)系到我國足球的未來與前途，為大力推廣校園足球，近年來，一系列政策的出臺，彰顯了黨和政府對足球的重視。2009年10月，全國青少年校園足球聯(lián)賽在山東青島市天泰體育場拉開序幕，宣告我國青少年校園足球活動正式展開。2015年伊始，經(jīng)國務(wù)院同意，由教育部牽頭、多個部委共同參與的全國青少年足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立，表明青少年足球事業(yè)已上升為我國的一項國家教育的發(fā)展戰(zhàn)略。隨后中央深改組第十次會議審議并通過了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，這是國家層面的最高規(guī)格會議，習(xí)近平總書記的指示是對中國足球事業(yè)發(fā)出了最強有力的聲音，被足球?qū)I(yè)人士認為是對未來中國足球改革注入了最強生命力。2015年3月8日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《中國足球改革總體方案》，制定了中國足球的目標(biāo)規(guī)劃，確立了足球改革的方向。2016年4月，又頒布了《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016—2050）》，進一步明確了我國足球的發(fā)展規(guī)劃。一系列國家政策的相繼出臺，使得全國范圍內(nèi)刮起了一股校園足球旋風(fēng)。隨著校園足球活動在全國的快速發(fā)展，長沙市是首批全國青少年校園足球活動中44個試點城市之一，現(xiàn)如今校園足球已經(jīng)歷了10年規(guī)劃中的第8個年頭，長沙市一直積極走在校園足球發(fā)展的前列，相關(guān)部門已經(jīng)清醒地認識到青少年校園足球存在的一些問題，對此也采取了諸多措施，但就目前的實際狀況而言，長沙市校園足球發(fā)展仍然存在一些亟需改善的地方。

1 研究對象與方法

本文采用文獻資料法、調(diào)查法、訪談法等研究方法，以長沙市校園足球發(fā)展的審視為研究重點，結(jié)合長沙市校園足球發(fā)展的影響因素，探討校園足球發(fā)展的新思路。

2 結(jié)果與分析

2.1 長沙市校園足球活動發(fā)展的審視

2.1.1 匆忙上馬，訓(xùn)練場地設(shè)施得不到保障由于近期校園足球的盛行，長沙市很多學(xué)校爭相申報校園足球試點學(xué)校、足球特色學(xué)校，其中包括部分并不具備完善的場地設(shè)施條件的學(xué)校，由于足球場地設(shè)施比較欠缺，足球場地數(shù)量有限，使得正常的足球教學(xué)、訓(xùn)練難以得到充分的保障，阻礙了長沙市校園足球的發(fā)展。

2.1.2 對校園足球的認識有待提高大部分學(xué)校對發(fā)展校園足球表現(xiàn)出了較高的熱情，卻并沒有制訂較為完善的校園足球發(fā)展計劃，對參與的學(xué)生及教練員缺乏行之有效的管理制度，班級間的足球隊伍建設(shè)尚未得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視；部分學(xué)生家長對于校園足球的認可度不高，其出于對學(xué)生運動安全的考慮，對學(xué)生參加校園足球活動有所顧慮，對校園足球抱觀望態(tài)度。

2.1.3 校園足球經(jīng)費不足且來源較單一目前，長沙市校園足球活動的經(jīng)費較以往有了很大提升，投入力度逐年加大，但與校園足球的實際需求相比仍顯不足，且主要依賴市教育局的投入，經(jīng)費來源單一，未能充分調(diào)動對校園足球有重大影響的社會力量的參與。

2.1.4 足球師資較為薄弱足球是一門專業(yè)性、技能性很強的項目，應(yīng)具備專業(yè)的教練員，并制訂科學(xué)、全面的訓(xùn)練計劃，以此來滿足正常的足球教學(xué)和訓(xùn)練需求。目前，長沙市基礎(chǔ)教育中懂足球的教師不多，許多學(xué)校的足球教練仍是由沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的體育教師兼任，專業(yè)的足球師資較為薄弱，這些兼職教練難以制訂出一套全面、科學(xué)、系統(tǒng)的足球訓(xùn)練方案，無法有效提升校園足球的教學(xué)效果。

2.2 應(yīng)對問題的幾點思路

2.2.1 堅持正確的價值取向，促進學(xué)生的身心全面發(fā)展校園足球的盛行是一種必然，是增強體質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人的迫切需要。增強體質(zhì)可以通過校園足球活動的健身、育人功能來實現(xiàn)。以往由于功利主義思想作祟，長沙市校園足球發(fā)展走了一些彎路，追求校園足球發(fā)展的高速度，容易違背足球運動本身的發(fā)展規(guī)律及人的身心發(fā)展規(guī)律，因此，在長沙市校園足球活動的發(fā)展過程中，必須堅持正確的價值取向，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，讓學(xué)生體驗純真的足球樂趣，感受足球運動所帶來的歡快的情感體驗。同時加強與學(xué)生家長的宣傳、溝通，爭取家長的支持，使更多的學(xué)生參與到校園足球活動中。

2.2.2 建立完善的足球后備人才體系，處理好體育和教育的關(guān)系習(xí)近平總書記重提“足球要從娃娃抓起”，就是要建立完善的足球后備人才培養(yǎng)體系，足球要從小、從眾培養(yǎng)，在足球教學(xué)中不能只抓少部分尖子生的訓(xùn)練和比賽，而忽視大多數(shù)學(xué)生的運動參與。而在課余訓(xùn)練中，應(yīng)適當(dāng)開展冬夏訓(xùn)練營，對部分愛好足球、具備一定技能的苗子進行集中訓(xùn)練。在校園足球活動的管理中建立健全對學(xué)生的保障機制，為學(xué)生購買團體保險；健全對學(xué)生參與足球活動的考核制度，將考核成績納入體質(zhì)綜合測評或?qū)W業(yè)綜合評定中去，對部分足球特長生的擇校提供一定的優(yōu)惠政策，充分提高學(xué)生參與的積極性。

2.2.3 健全校園足球競賽體系，完善4級聯(lián)賽制度結(jié)合長沙市校園足球發(fā)展的實際情況，依靠長沙市較好的體育設(shè)施條件、深厚的文化底蘊及全民健身基礎(chǔ)，構(gòu)建具有鮮明的地區(qū)特色的校園足球競賽體系，是保證長沙市校園足球活動健康可持續(xù)發(fā)展的重要源泉。需要建立完善的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)4級聯(lián)賽制度，構(gòu)建校內(nèi)聯(lián)賽（班級賽、年級賽）、校際聯(lián)賽、市區(qū)聯(lián)賽，開展班級間、年級間的訓(xùn)練與比賽，重視校際足球友誼賽，組織好長沙市區(qū)聯(lián)賽，充分調(diào)動學(xué)生、班級、學(xué)校等多方的足球參與熱情。同時，在今后的校園足球活動開展過程中，需要不斷地加強和完善對試點學(xué)校、特色學(xué)校活動實施效果的全面評價及對學(xué)生運動員進行科學(xué)合理的注冊管理制度等，要以科學(xué)的活動監(jiān)管制度體系為保障，使各層次聯(lián)賽有效對接，保證各級賽事活動目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.2.4 加強足球師資隊伍建設(shè)由于校園足球活動的迅速推行，短期內(nèi)長沙市校園足球?qū)I(yè)師資難以完全滿足要求，專業(yè)師資仍有一定的缺口，可以對一些社會力量加以改造，補充為足球師資，如退役運動員、有足球?qū)ｉL和愛好的社會人員、足球俱樂部的教練等社會力量，充實長沙市足球教師隊伍，同時還要加強師資的培養(yǎng)和繼續(xù)教育，滿足足球教學(xué)和訓(xùn)練需求。

2.2.5 引入第三方力量，完善校園足球監(jiān)督與評價機制對于校園足球的開展，需要引入第三方機構(gòu)，對校園足球開展的效果定期進行檢驗，形成客觀、科學(xué)、完善的評價機制，更好地推動長沙市校園足球的發(fā)展。

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1674-151X（2017）11-056-02

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投稿日期：2017-08-02

譚玉芳（1970—），講師。研究方向：體育教學(xué)。