劉雷洪，何 劍，尹澎

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

自媒體對(duì)高校校園體育文化傳播的影響
——以吉首大學(xué)為例

（吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000）

進(jìn)入21世紀(jì)，科技信息越來(lái)越發(fā)達(dá)，媒體傳播的速度越來(lái)越迅速。特別是近幾年智能手機(jī)的普及，人們利用手機(jī)進(jìn)行信息交流與日俱增。自媒體這個(gè)新型媒體也在日益壯大，正因如此，微信、微博、貼吧等自媒體得到了飛速發(fā)展。自媒體時(shí)時(shí)刻刻都影響著各高校師生的學(xué)習(xí)生活等，已成為高校校園體育文化獲取信息的重要途徑之一。為了更好地了解自媒體對(duì)校園體育文化傳播的影響，本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查、訪談等方法對(duì)吉首大學(xué)部分師生員工進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明，目前自媒體雖然發(fā)展較好，但對(duì)傳播體育健康知識(shí)、體育賽事等方面的報(bào)道較少，管理經(jīng)驗(yàn)及管理不合理，導(dǎo)致了有一些低俗的信息在自媒體上傳播。本文提出了相應(yīng)的建議和措施，以期為自媒體在高校校園體育文化傳播起到正能量的影響。

自媒體；高校；體育文化；傳播

自媒體是一種新型的媒體，伴隨著智能機(jī)的普及，自媒體也逐步走進(jìn)行人們的生活。自媒體（外文名：WeMedia）又稱(chēng)“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱(chēng)。自媒體平臺(tái)包括博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。我國(guó)最早出現(xiàn)自媒體是在2009年，那時(shí)候微博風(fēng)靡一時(shí)，特別是一些名人微博的關(guān)注量達(dá)到數(shù)百萬(wàn)?，F(xiàn)在，自媒體在影響著人們的生活，影響著高校師生。本文通過(guò)對(duì)自媒體傳播特點(diǎn)的了解，闡述自媒體對(duì)高校校園體育文化的影響。

1 自媒體傳播的特點(diǎn)

1.1 自媒體能夠提升校園體育文化傳播的貼近性

隨著智能手機(jī)不斷普及，微博、微信入住到了很多網(wǎng)民的手機(jī)中，用手機(jī)玩微博、微信、貼吧成為了一大新潮流，通過(guò)手機(jī)玩微博、微信、貼吧等不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我們經(jīng)?？吹阶咴诼飞?、地鐵、公交車(chē)，火車(chē)上的時(shí)候，大多數(shù)人都低著頭看手機(jī)，過(guò)去這些零碎的時(shí)間人們可能會(huì)發(fā)呆無(wú)聊，但現(xiàn)在人們更多地在自媒體平臺(tái)上瀏覽信息、分享信息，可見(jiàn)自媒體傳播已經(jīng)成了很多人生活中必不可少的一部分。通過(guò)這些APP人們能夠閱讀到更多的外界信息，體育知識(shí)體育文化通過(guò)自媒體的傳播，閱讀到的人就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)使得校園的體育氛圍越來(lái)越好，對(duì)學(xué)校的體育文化的傳承將是很好的信息。在自媒體平臺(tái)上，只要有熱點(diǎn)新聞發(fā)生，廣大網(wǎng)友紛紛進(jìn)行轉(zhuǎn)播和熱烈評(píng)論，迅速擴(kuò)大傳播范圍，達(dá)到一種“引爆全網(wǎng)”的傳播效果，可見(jiàn)自媒體傳播的影響力已不容小覷，傳統(tǒng)媒體，如報(bào)紙、廣播等相對(duì)于自媒體來(lái)說(shuō)就較為官方，受到的約束性大，這樣不利于學(xué)校校園體育文化的建設(shè)以及培養(yǎng)。

1.2 自媒體能夠提升影響校園體育文化的覆蓋性

在校園體育氛圍的建設(shè)中，自媒體能夠更好地覆蓋到學(xué)校的教職員工以及學(xué)生。在對(duì)吉首大學(xué)教職員工和學(xué)生的實(shí)地訪談中得知，自媒體對(duì)于體育文化傳播主要以微信公眾號(hào)為主。學(xué)校校團(tuán)委有一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的公眾平臺(tái)（吉大先鋒），每個(gè)學(xué)院都有屬于自己的微信公眾平臺(tái)以及微博，學(xué)校的各個(gè)機(jī)關(guān)單位都有自己的微信公眾平臺(tái)，學(xué)校的教師員工及學(xué)生都關(guān)注著一些微信公眾平臺(tái)，這一些自媒體都極大地影響著學(xué)校的師生員工，但其對(duì)于學(xué)校的體育賽事很少有重大篇幅報(bào)道過(guò)，對(duì)一些體育常識(shí)以及體育知識(shí)只有極少的報(bào)道。這樣是很不利于學(xué)校體育文化的傳播的，自己校園的體育文化傳播有很大一部分是自己校內(nèi)聲勢(shì)造得如何，自己校園的媒體都沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行大力報(bào)道，沒(méi)有讓學(xué)校的教職員工及學(xué)生充分了解到體育文化的魅力。首先應(yīng)從自己做起，自己的自媒體對(duì)其進(jìn)行大力報(bào)道，其學(xué)校的體育文化傳播會(huì)越來(lái)越好，對(duì)學(xué)校的體育文化的建設(shè)也將起到一定的促進(jìn)作用。

1.3 自媒體能夠提升校園體育信息的傳播速度

媒體獨(dú)有屬于自己的時(shí)效性。時(shí)效性相當(dāng)于媒體的生命線，特別是新媒體的崛起，時(shí)效性就顯得尤為重要。自媒體建立在互聯(lián)網(wǎng)上，信息一旦發(fā)布，無(wú)論是在什么地方、什么時(shí)間段，只要能夠上網(wǎng)，就可以瀏覽到相應(yīng)的信息，傳播范圍非常廣。在傳播速度方面，自媒體也擁有傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的速度。而吉首大學(xué)在這一塊是較為欠缺的，因?yàn)楣芾硇@自媒體的人員主要是學(xué)生，而不是專(zhuān)職人員，學(xué)生需要做采訪編輯及交給老師審核等，所浪費(fèi)時(shí)間較多。相對(duì)于校外自媒體來(lái)說(shuō)，校外的自媒體是由專(zhuān)職人員進(jìn)行管理，這樣對(duì)于信息的發(fā)布以及信息的權(quán)威性有一定的保障。在實(shí)地考察過(guò)程中，參觀了湘西頭條、湘西生活網(wǎng)、大湘西、微湘西等吉首市幾家知名度較高的自媒體。在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，這幾家自媒體都有屬于自己的團(tuán)隊(duì)，編輯、拍攝、文字、審核等都是分工明確、各負(fù)其責(zé)，有的團(tuán)隊(duì)的人數(shù)甚至達(dá)到了20人。據(jù)了解，凌鷹戶外、新浪體育等微信平臺(tái)就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)體育賽事的自媒體，這些媒體都有自己專(zhuān)門(mén)的記者團(tuán)隊(duì)、編輯及審核團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)形成了一套固定的系統(tǒng)。他們經(jīng)常發(fā)一些體育賽事及一些體育知識(shí)信息，他們所發(fā)表的內(nèi)容閱讀量最多的時(shí)候可以達(dá)到數(shù)十萬(wàn)。這是對(duì)體育文化傳播的一個(gè)很有利的方面。吉首大學(xué)的校園自媒體應(yīng)在這點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，這將更有利于吉首大學(xué)體育信息的傳播，從而達(dá)到提升學(xué)校校園體育氛圍的目的。也將進(jìn)一步更迅速地讓學(xué)校的教職員工及學(xué)生了解到學(xué)校的體育文化活動(dòng)。

1.4 自媒體能夠提升校園體育信息傳播的針對(duì)性

當(dāng)代社會(huì)新媒體正在逐步地沖擊著紙媒等傳統(tǒng)媒體，正因?yàn)樾旅襟w所發(fā)表的內(nèi)容可以不必那么死板，而可以發(fā)一些大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，所以更有利于體育信息的傳播，也有利于體育活動(dòng)和體育知識(shí)在學(xué)校的教職員工以及學(xué)生中傳播，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)興趣及愛(ài)好，有利于學(xué)校體育氛圍的提升。高校的教職員工及學(xué)生大多時(shí)間都要投入到緊張的教學(xué)、學(xué)習(xí)及科研中，對(duì)紙媒等傳統(tǒng)媒體及學(xué)校媒體閱讀時(shí)間較少，這樣校園的自媒體更能體現(xiàn)出自身在校園體育活動(dòng)及知識(shí)的傳播中的重要作用。

2 自媒體對(duì)校園體育文化影響傳播的缺失

2.1 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境存在語(yǔ)義障礙，易誤導(dǎo)受眾

為了接近網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣和迎合網(wǎng)民的口味，有一些自媒體平臺(tái)就會(huì)改變傳統(tǒng)的語(yǔ)言風(fēng)格，在報(bào)道中大量采用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，希望改變傳統(tǒng)新聞報(bào)道的嚴(yán)謹(jǐn)刻板形象，以此拉近與網(wǎng)民的距離，增加相關(guān)的的互動(dòng)性和人氣，達(dá)到傳播信息的目的。但是有一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言并非人人都懂，只有一些經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民才能體會(huì)其中的意思，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)誤導(dǎo)網(wǎng)民的現(xiàn)象。

2.2 傳播失實(shí)現(xiàn)象普遍，成謠言重災(zāi)區(qū)

在過(guò)去，傳播權(quán)掌握在權(quán)威媒體手中，在進(jìn)行傳播之前會(huì)對(duì)信息進(jìn)行校正，確保信息真實(shí)可靠后，才能向公眾傳播。但是在自媒體時(shí)代，所有人都擁有傳播權(quán)，網(wǎng)民在對(duì)信息傳播之前，不會(huì)對(duì)信息真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)校對(duì)，在尚未知道信息是否真實(shí)的時(shí)候就傳播，而且個(gè)人傳播不需經(jīng)過(guò)任何審核，很容易引發(fā)謠言，造成不必要的誤會(huì)或者說(shuō)造成一些惡性的不良的社會(huì)影響。

2.3 監(jiān)督薄弱，易造成群體事件

自媒體信息傳播速度快有利也有弊，當(dāng)謠言在自媒體平臺(tái)上發(fā)布時(shí)，很快就會(huì)散播出去，很容易造成信息的以訛傳訛，一些不明真相的群眾經(jīng)常會(huì)被這些虛假信息蒙蔽，散發(fā)謠言，謠言一旦被廣泛傳播，帶來(lái)的后果不堪設(shè)想，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引發(fā)群體事件，影響社會(huì)穩(wěn)定。

3 體育文化的內(nèi)涵

校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校文化的靈魂，它體現(xiàn)了校園群體共同的價(jià)值認(rèn)同以及價(jià)值取向，它代表著校園文化觀念，也是校園精神的充分展現(xiàn)。校園體育文化是在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神。吉首大學(xué)“以人名校，以業(yè)報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)闡釋了艱苦奮斗的建校史，也較好地闡述了學(xué)校的辦校宗旨。高校校園體育文化有著深刻內(nèi)涵和較為獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它與學(xué)校的德、智、美文化等一起構(gòu)成了高校校園文化群，它又與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化、群眾體育文化一起構(gòu)成了相關(guān)的體育文化群。

4 建 議

4.1 政府機(jī)關(guān)出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)以及加強(qiáng)對(duì)自媒體的管理和引導(dǎo)，以便于體育文化的健康發(fā)展。

4.2 政府加大投入，牽頭做好自媒體對(duì)于體育文化的宣傳。

4.3 校園自媒體可以充分的發(fā)動(dòng)起來(lái)，利用校園自媒體在師生中傳播優(yōu)秀的校園體育文化。

4.4 校園自媒體可利用自己在校園中得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)向廣大師生員工傳播體育文化，讓廣大師生員工充分地了解體育文化知識(shí)。

[ 1 ] 劉艷偉.自媒體對(duì)體育的影響[ J ].浙江體育科學(xué)，2013（3）：35-37，108.

[ 2 ] 黃景許，李玉華.手機(jī)媒體對(duì)體育傳播的影響[ J ].新聞愛(ài)好者，2012（10）：51-52.

[ 3 ] 羅輯.網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)體育發(fā)展的影響[ J ].青年記者，2012（32）：57-58.

[ 4 ] 金煦.新媒體及新媒體對(duì)體育發(fā)展的影響[ J ].新聞研究導(dǎo)刊，2014（10）：67-68.

[ 5 ] 李婷婷.新媒體對(duì)體育賽事傳播的影響[ J ].科技傳播，2015（5）：118-119.

G807.4

A

1674-151X（2017）10-066-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.034

投稿日期：2017-03-23

劉雷洪（1994—），在讀碩士研究生。研究方向：體育教學(xué)。