徐建偉

長春工業(yè)大學黨委組織部干部與人才工作科，吉林 長春 130000

關于高校黨建學科化的思考

徐建偉

長春工業(yè)大學黨委組織部干部與人才工作科，吉林 長春 130000

目前高校黨建工作備受重視，高校黨建學科化，既是高校理論研究的需要，也是提高高校黨建實效性的需要。高校黨建學科建設涉及范圍廣，但是都是圍繞著——人民服務為主線。本文分析高校黨建科學化的原因，提出高校黨建工作的框架，對高校黨建學科化建設提供理論資料。

高校黨建；學科性質(zhì)；研究對象；研究內(nèi)容；研究方法

高校學生在價值觀和世界觀塑形階段，加強高校黨建工作對于提高黨的發(fā)展有重要的意義，但是相關人員在采取措施加強高校黨建工作質(zhì)量的同時高校黨建研究中還存在著各種問題，促使學者提出高校黨建學科化，高校黨建學科性質(zhì)是應用性很強的社會科學，主要研究黨建設歷史、理論與實踐經(jīng)驗和規(guī)律的學科，高校黨建的研究體系和研究內(nèi)容主要包括高校黨建史研究、高校黨建理論研究、高校黨建實踐研究、高校黨建文獻研究、高校黨建學術史研究、高校黨建范疇研究。

一、高校黨建學科化的原因

根據(jù)學者研究發(fā)現(xiàn)，高校黨建學科化能促進高校黨建理論研究，也能夠提高黨建實效性，高校黨建學科化的原因具體可以分為三個：

(一)高校黨建學科化是黨建科學化的要求

在中國共產(chǎn)黨第十七屆四中全會中通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中曾經(jīng)提出了“提高黨的建設科學化水平”這一觀點，由此可見，提高黨的科學建設學科化程度對于黨的建設工作有巨大的貢獻。具體來說，黨建工作學科化是黨建工作的重要任務，需要獲得多層次、多領域的具體工作支撐，還需要更多的學者和工作者探索黨建發(fā)展規(guī)律，黨的建設是實踐，更是理論，所以要注重對規(guī)律的把握。對于高校黨建工作學科化也不例外，但是國家黨建工作需要在內(nèi)容上、組織層次上、行業(yè)和領域上進行區(qū)分，做到創(chuàng)新式發(fā)展。

(二)高校黨建學科化是黨建在高校中的地位和作用的要求

習近平總書記在第23次全國高等學校的黨建工作會議上強調(diào)高校肩負學習馬克思主義精神、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務，加強和改進高校黨的建設是建設中國特色社會主義大學的基本保證。由此可見高校黨建的地位之高，作用之大，也間接的推動了高校黨建研究工作，突出共產(chǎn)黨員的模范作用。

(三)高校黨建學科化是高校黨建實效性的要求

從我國過去多年的高校黨建工作來看，大大提高了我國高校學生思想政治覺悟程度，但是因為沒有復雜環(huán)境的熏陶，現(xiàn)在高校大學生政治思想建設也存在諸多問題，例如，在學生個人層面上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、入黨動機多元化等問題，在黨建工作層面上存在忽視黨建教育工作，黨組織工作效率差等問題，對于這些問題，除了加強人們對黨的認識外，還需要提高高校黨建學科化速度。

二、高校黨建學科的框架

我國對于黨建學科的框架建設工作做出較多的研究，例如在《黨的建設科學化與黨建學科化建設》和《關于高校黨建研究與學科建設的一些看法》中都對黨建學科框架建設都有研究。

(一)高校黨建學科的學科性質(zhì)和研究對象

在明確高校黨建的學科性質(zhì)前一定要明確我國黨建學科建設的性質(zhì)，現(xiàn)在學者是以黨史黨建關系輔助確定高校黨建學科的學科性質(zhì)。學者將中國共產(chǎn)黨歷史分為領導全國人民改革和建設與自身建設兩部分，自身建設包括中國共產(chǎn)黨建黨史和共產(chǎn)黨建設兩部分，分別對應歷史科學和社會科學，有很強的學術性、政治性和應用性。但是高校黨建的學科性質(zhì)還需要結合高校黨建的任務來確定，因此高校黨建學科建設更應該重視其社會科學屬性。對于高校黨建的研究對象，在黨建對象和高校黨建特殊性雙重影響下，將其對象確定為高校黨建是研究高校黨的建設的歷史、理論與實踐經(jīng)驗和規(guī)律的學科。

(二)高校黨建學科的研究體系和研究內(nèi)容

經(jīng)過多年研究，高校黨建的研究體系和研究內(nèi)容可以確定包含六個部分，一是研究高校黨建史，重點闡述黨建發(fā)展進程，實時追蹤發(fā)展狀況，對黨建性質(zhì)沒有影響；二是研究高校黨建理論，重視高校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，深入高校反腐倡廉精神等；三是研究高校黨建實踐，將理論與實踐相結合，重視實證性，相互促進發(fā)展；四是研究高校黨建文獻，對比文獻寫作年代、內(nèi)容并相互對比，總結經(jīng)驗；五是重視高校黨建學術史研究，了解高校黨建研究的學者及其著述研究、學術規(guī)范、學術評價、學術活動、學術機構、學術期刊等內(nèi)容；六是加強高校黨建范疇研究，集結全中國的人投入到黨建工作中去。

(三)高校黨建學科的研究原則和方法

高校黨建學科性質(zhì)復雜，因此在研究過程中要遵循政治性與學術性相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一、理論與實踐相統(tǒng)一等原則。高校黨建的研究方法是以馬克思主義為指導，創(chuàng)新黨建新方法，新方法要將黨建工作與學生就業(yè)聯(lián)系，重在把握取舍尺度，還要重視其他學科發(fā)展經(jīng)驗，尤其是馬克思主義心理學、社會心理學，馬克思主義社會傳播學，馬克思主義社會學，馬克思主義法學，馬克思主義學、管理學、教育學等。

三、結語

綜上所述，我國高校黨建工作學科化與我國黨建科學化起到相互影響、相互促進的作用，本文筆者在我國黨建工作中的地位、內(nèi)容要求和時效性要求三方面強調(diào)其學科化建設的重要性，從學科性質(zhì)和對象、研究體系和研究內(nèi)容、研究原則和方法三方面闡述黨建工作學科化建設框架，為高校黨建學科化發(fā)展提供幫助。

D

A

2095-4379-(2017)22-0293-01