□常江

新形勢下如何加強基層黨務(wù)骨干培訓(xùn)

□常江

基層黨務(wù)骨干隊伍是抓好基層黨的建設(shè)的中堅力量，是基層黨務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，切實提高黨務(wù)干部履職能力和專業(yè)化水平，加強基層黨務(wù)干部隊伍建設(shè)，才能有力推動基層黨建工作深入開展。

一、緊盯目標(biāo)，將導(dǎo)向作為黨務(wù)骨干培訓(xùn)的前提

（一）著力強化黨性鍛煉。通過開展重溫入黨誓詞、明晰黨員權(quán)利義務(wù)、學(xué)習(xí)正反兩面典型案例等活動，專題學(xué)習(xí)十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，著重突出基層黨務(wù)骨干黨性錘煉，不斷提升基層黨務(wù)干部的黨性修養(yǎng)，進一步堅定理想信念，增強黨性意識。

（二）著力強化提高能力。針對基層黨組織換屆后，基層黨務(wù)工作干部人員變動較大，各單位黨務(wù)力量在一定程度上表現(xiàn)出不均衡性，要分層次按照黨（工）委書記、黨（總）支部書記、黨務(wù)辦公室主（副）任、黨務(wù)專干等多個層面展開培訓(xùn)，精心制定培訓(xùn)方案，認(rèn)真甄選授課教師，嚴(yán)格審定培訓(xùn)講義，不斷增強教育培訓(xùn)的針對性，有效提升了基層黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。

（三）著力強化履職水平。針對新時期基層黨建工作的新要求，重點圍繞基層服務(wù)型黨組織建設(shè)、脫貧攻堅、“雙創(chuàng)”、多元增收等貼近基層黨務(wù)骨干工作實際的內(nèi)容，組織學(xué)員到先進社區(qū)、鄉(xiāng)村（連隊）和有關(guān)重點項目建設(shè)現(xiàn)場進行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，開展以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動工作發(fā)展、如何找準(zhǔn)切口將學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、如何有效加強黨員教育管理和怎樣提高基層黨建水平等系列專題討論，進一步拓寬基層黨務(wù)骨干的眼界和思想，為推動提升基層黨建工作科學(xué)化水平奠定良好基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新方式，增強黨務(wù)骨干培訓(xùn)的針對性

（一）堅持分級分類加全員覆蓋。根據(jù)管理范圍內(nèi)各單位、企業(yè)、社會組織、組工干部等基層黨務(wù)骨干的不同特點，設(shè)置不同課程，實施“分級分類分批對口”精準(zhǔn)培訓(xùn)，力求做到“量體裁衣”、全員覆蓋。

（二）堅持“請進來”加“走出去”。邀請各級黨委黨校及紀(jì)委、組織部等有豐富實踐能力和教學(xué)經(jīng)驗的講師為基層黨務(wù)工作者講授相關(guān)課程。采取聯(lián)合辦學(xué)的方式組織學(xué)員到外地學(xué)習(xí)。與此同時，要挖掘本單位有扎實理論基礎(chǔ)和豐厚實踐經(jīng)驗的黨務(wù)工作者做交流示范教學(xué)，注重本土黨務(wù)骨干培訓(xùn)基地的建立和培訓(xùn)，充分將實踐模擬教學(xué)、現(xiàn)場現(xiàn)身說法等方法運用到培訓(xùn)之中。

（三）堅持課堂教學(xué)加現(xiàn)場教學(xué)。課堂教學(xué)注重加強黨性修養(yǎng)，提升工作能力，開設(shè)黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神、五大發(fā)展理念、基層組織建設(shè)、扶貧攻堅等基本課程?，F(xiàn)場教學(xué)組織學(xué)員到工作先進地區(qū)、各類教育基地實地接受教育。

（四）堅持正面典型加反面案例。要在培訓(xùn)中利用正反典型教育黨務(wù)工作者。組織黨務(wù)工作者到烈士陵園、愛國主義教育示范基地、廉政警示教育等基地現(xiàn)場參觀，從正反兩方面接受教育。注重挖掘身邊的正反典型事跡，組織觀看《黨員先鋒》等黨建專題節(jié)目，發(fā)揮先進典型的示范影響作用，用身邊的先進典型教育身邊的人。

（五）堅持線下培訓(xùn)加線上教育。在傳統(tǒng)課堂線下培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，更加注重與新興媒體相結(jié)合，充分發(fā)揮廣播電視、遠(yuǎn)程教育、微信、手機短信、干部在線學(xué)習(xí)平臺等線上教育的作用。組織黨務(wù)工作者訂閱如：“全國黨建云平臺”、“黨建網(wǎng)微平臺”等各級黨建微信。注重加強本單位組工微信建設(shè)，增強微信黨務(wù)工作者管理體系建設(shè)，及時上傳更新轉(zhuǎn)發(fā)各級各類黨建信息，充分利用新媒體平臺，通過指導(dǎo)、督促、通報多種方式提升黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)的積極性。

三、務(wù)求實效，拓寬黨務(wù)骨干培訓(xùn)視域

（一）建立和完善黨務(wù)工作者教育培訓(xùn)考核機制。《干部教育培訓(xùn)工作條例》中指出，“干部接受教育培訓(xùn)情況應(yīng)當(dāng)作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)”。將培訓(xùn)情況作為選拔任用黨務(wù)工作者的考核指標(biāo)，建立黨務(wù)工作者培訓(xùn)檔案系統(tǒng)，有效規(guī)范黨務(wù)干部學(xué)習(xí)，增強自覺性、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進黨務(wù)干部端正學(xué)風(fēng)，提高理論水平和解決實際問題能力。

（二）把自主探究學(xué)習(xí)作為黨務(wù)培訓(xùn)的重要手段。在黨務(wù)工作者的培訓(xùn)過程中，要注重加強教學(xué)培訓(xùn)的反饋評價工作，既可以有效促進培訓(xùn)課程質(zhì)量上的提升，還可以激發(fā)學(xué)員的知識運用和思辨能力培養(yǎng)，把自主探究式、交流式、座談式學(xué)習(xí)培育成黨務(wù)工作培訓(xùn)的經(jīng)常性手段，建立黨務(wù)干部上講臺的長效機制，通過形勢報告、專題講座、講黨課等形式，為學(xué)員闡明形勢、解析政策、交流經(jīng)驗、答疑釋惑，使黨務(wù)干部走上講臺成為常態(tài)化。

（三）把黨建工作的新形勢研究納入黨務(wù)培訓(xùn)。在黨務(wù)骨干培訓(xùn)中，要注重帶著問題研究對準(zhǔn)問題思考，把對新形勢下黨建工作的研究作為黨務(wù)培訓(xùn)工作的重要議題，為黨的建設(shè)提供有力理論支撐。在培訓(xùn)中要注重培養(yǎng)學(xué)員理論聯(lián)系實際，帶著問題研究，對準(zhǔn)問題思考，深入研究基層黨的建設(shè)的實際問題，總結(jié)好工作中的新鮮經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)黨務(wù)工作的開展?！?/p>

（作者單位：五家渠市鴻達熱力有限公司）