烏云塔娜

（沈陽音樂學(xué)院教育學(xué)院，遼寧 沈陽 110168）

關(guān)于古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化的思考

烏云塔娜

（沈陽音樂學(xué)院教育學(xué)院，遼寧 沈陽 110168）

古箏是我國重要的傳統(tǒng)樂器之一，在漫長的時代發(fā)展中已經(jīng)成為最具我國傳統(tǒng)藝術(shù)代表性的樂器種類之一。古箏演奏藝術(shù)的規(guī)范化是促進古箏藝術(shù)進一步發(fā)展的關(guān)鍵，對于我國古箏表演的規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展具有重要的意義。但是，就目前我國古箏演奏藝術(shù)的現(xiàn)狀來看，還存在著較多影響古箏表演藝術(shù)不規(guī)范的因素，這些影響因素之間相互交融，更是阻礙了我國古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化的進程。因此，本文在分析古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化重要意義的基礎(chǔ)上，指出影響其規(guī)范化發(fā)展的因素，并給與相應(yīng)的解決建議，旨在促進我國古箏演奏藝術(shù)的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

古箏演奏藝術(shù)；規(guī)范化；建議

引言

古箏演奏藝術(shù)是古箏藝術(shù)發(fā)展中重要的組成部分，其規(guī)范化發(fā)展對于我國古箏藝術(shù)普及程度的提高，促進我國古箏藝術(shù)的進一步發(fā)展具有重要的意義。不只是能夠為古箏藝術(shù)的創(chuàng)新提供基礎(chǔ)，還能夠促進我國古箏藝術(shù)在世界范圍內(nèi)的傳播，是我國改革開放過程中，對外民族文化傳播的重要方式。就當(dāng)前而言，任何一種樂器或者器樂藝術(shù)的發(fā)展，必然是需要一整套系統(tǒng)的理論作為支撐，以及規(guī)范的演奏方法做保證。我國的古箏藝術(shù)具有較高的藝術(shù)欣賞價值，應(yīng)該在實際發(fā)展的過程中，不斷實現(xiàn)規(guī)范化的演奏，才能實現(xiàn)古箏藝術(shù)的世界性傳播。

一、古箏演奏藝術(shù)規(guī)劃化概述

（一）古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化的內(nèi)涵

所謂古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化，實際上是指對古箏演奏的方式、方法進行規(guī)范化，保證學(xué)習(xí)古箏演奏的學(xué)生能夠使用正確的方法，真正地為古箏演奏的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。任何一種器樂的演奏方法都是為了表現(xiàn)音樂作品的內(nèi)涵而服務(wù)的，所以不同器樂的演奏方法之間并不是單獨存在的，而是與其他的器樂的演奏方法之間相互借鑒。同時，古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化在保證古箏演奏正確性的基礎(chǔ)上，還能夠?qū)崿F(xiàn)古箏演奏與其他的樂器演奏之間的區(qū)別，給人以不同的音樂享受。

（二）規(guī)范演奏對于古箏藝術(shù)的重要意義

一方面，古箏演奏藝術(shù)的規(guī)范化是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，制定出來更符合傳統(tǒng)樂器演奏的方法。在古箏演奏長期的發(fā)展過程中，人們對于古箏演奏的方式也是在不斷地進行更新，雖然是對于古箏演奏藝術(shù)有了一定程度的創(chuàng)新，但是由于演奏方式存在的差異，或者是使用的演奏方法存在的問題，導(dǎo)致不能最大程度實現(xiàn)古箏對于樂章的表達，不能給人以最大程度的美學(xué)享受。

另一方面，規(guī)范古箏演奏藝術(shù)還能夠促進古箏藝術(shù)的進一步發(fā)展，實現(xiàn)在世界范圍內(nèi)的古箏藝術(shù)傳播。當(dāng)前，由于“中國風(fēng)”在世界范圍內(nèi)的廣泛傳播，人們對于古箏這種傳統(tǒng)樂器的關(guān)注程度不斷提升，出現(xiàn)了一批愛好或者是喜歡古箏的人員，但是由于在演奏的過程中存在較多的不規(guī)范方式，不僅是難以實現(xiàn)對于古箏學(xué)習(xí)的目的，還會造成對于生理規(guī)律的扭曲，特別是運用不規(guī)范的演奏方法，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)演奏古箏結(jié)束之后，就會有一種筋疲力盡的感覺，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會產(chǎn)生一定程度的影響。

總之，使用規(guī)范化的方法進行古箏演奏，不僅是可以給予自己相應(yīng)的音樂享受，還能夠保證對于古箏學(xué)習(xí)的積極性，這對于古箏藝術(shù)生命的延續(xù)具有重要的意義，還能夠加快我國傳統(tǒng)的、民族的樂器走向世界的步伐。

二、造成古箏演奏藝術(shù)不規(guī)范的原因分析

古箏演奏在發(fā)展中具有較長的歷史，并且由于時代的發(fā)展，對于古箏演奏的方式也是存在著較多的影響因素，不僅是導(dǎo)致古箏演奏的不規(guī)范，還導(dǎo)致古箏演奏藝術(shù)水平地區(qū)之間的不平衡。

（一）古箏演奏的流派較多影響其規(guī)范性

古箏是我國一種較為傳統(tǒng)的樂器，在我國的歷史上也是存在著南方、北方演奏手法之間的區(qū)別。由于我國是一個幅員遼闊的國家，我國的南方、北方之間存在著較大的差異，尤其是在文化傳統(tǒng)、地域條件以及傳統(tǒng)習(xí)俗中，這些因素的不同對于我國古箏演奏的方式也是產(chǎn)生了較大的影響。不僅如此，在我國的南方、北方之間也是存在著較多的古箏演奏流派，各個流派形成的歷史以及演奏的方式之間雖然是有共通的地方，但是也存在較為不一致的地方，這對于我國古箏演奏規(guī)范化提出了較大的挑戰(zhàn)。

（二）古箏樂譜版本多樣影響其規(guī)范化演奏

我國不僅是有著較多的古箏演奏流派，還有著較多的古箏演奏樂譜的版本，這些樂譜在編制的過程中，由于演奏古箏個人的喜好以及古箏素養(yǎng)之間存在的差別，所以樂譜的形式也是較為多樣。更何況，在古箏學(xué)習(xí)的過程中，大多采用單傳的方式，對于同樣一首樂曲由不同的人來演奏，也是會由于個人的習(xí)慣不同產(chǎn)生不同的效果。這種因素的存在更是難以實現(xiàn)古箏演奏藝術(shù)的規(guī)范化。

（三）古箏演奏指法符號特色影響規(guī)范化

在使用古箏演奏樂曲的過程中，會出現(xiàn)根據(jù)不同的演奏方法使用不同的指法符號的問題，這些指法符號對于古箏演奏具有重要的意義。由于在各個地區(qū)之間演奏的方式存在不同，所以使用的指法符號之間也會存在較大的區(qū)別，尤其是一些較為創(chuàng)新的指法符號在初始時期也僅是創(chuàng)造指法符號的人才可以看懂，雖然能夠保證樂譜的創(chuàng)新，但是難以實現(xiàn)在一定區(qū)域或者是世界范圍內(nèi)的有效傳播。

（四）古箏教學(xué)人員存在一定差異

當(dāng)前，隨著古箏學(xué)習(xí)人數(shù)的逐漸增多，各類古箏學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機構(gòu)也是如雨后春筍般出現(xiàn)，但是，在這些輔導(dǎo)機構(gòu)中也存在古箏演奏水平的差異問題，小部分人員不僅是沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過古箏演奏的理論，對于古箏演奏的實踐經(jīng)驗也是相對較少，更多的是為了實現(xiàn)個人利益的增加，擴大商業(yè)古箏教學(xué)的規(guī)模，學(xué)生在這樣的機構(gòu)中學(xué)習(xí)古箏演奏，難以實現(xiàn)其古箏演奏的規(guī)范化，很難保證古箏演奏水平的提高。另外，這部分學(xué)習(xí)過古箏演奏的人員在走向社會的過程中，也是會有可能加入到教學(xué)的隊伍中，更是加劇了我國古箏演奏不規(guī)范的問題。

三、提升古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化的建議

隨著時代的發(fā)展，古箏演奏藝術(shù)的提升能夠給人以較高的音樂享受，使用正確的、規(guī)范的古箏演奏方式還能夠促進古箏藝術(shù)的傳播。不規(guī)范的古箏演奏方式在一定程度上違背了人體生理規(guī)律，導(dǎo)致在演奏古箏的過程中，會對演奏者的身體產(chǎn)生一定的影響，不利于古箏藝術(shù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（一）規(guī)范現(xiàn)有的古箏演奏方式

在當(dāng)前使用的古箏演奏方式中，主要是使用現(xiàn)代演奏法。所謂古箏的現(xiàn)代演奏法，主要是指在演奏的過程中雙手彈箏，對指甲有特殊要求。強調(diào)放松的體態(tài)，加進各種新的演奏技術(shù)，充分詮釋音樂作品內(nèi)涵。使用規(guī)范的古箏演奏方式能夠?qū)崿F(xiàn)演奏音色的飽滿和圓潤，給人一種整體統(tǒng)一的感覺。這種演奏方式是符合人體生理規(guī)律的方式，所以在演奏的過程中不會對演奏者產(chǎn)生生理上的影響。

（二）規(guī)范現(xiàn)有古箏演奏教材

古箏的學(xué)習(xí)需要以一定的教材為基礎(chǔ)，才能真正有效地學(xué)習(xí)到古箏演奏的真諦。古箏演奏教材是連接古箏演奏以及音樂傳播之間的紐帶，對于古箏演奏學(xué)習(xí)者演奏水平的提升具有重要的作用。我國早在1975年的時候，就出版了曹正先生的《古箏彈奏法》，這本教材對于我國古箏教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。雖然這本教材中存在的古箏曲目相對較少，但是對于規(guī)范我國古箏教材具有重要的意義，是我國古箏教材規(guī)劃化的第一步嘗試。隨著我國經(jīng)濟水平的逐漸提升，人們對于古箏演奏的需求量也在不斷地增大，對于古箏演奏學(xué)習(xí)的數(shù)量也呈現(xiàn)出一種上升的趨勢。在這個過程中，我國的古箏演奏教材也出現(xiàn)了“繁榮發(fā)展”的局面，加劇了我國古箏演奏不規(guī)范的問題。不僅如此，無論學(xué)習(xí)古箏的年齡是大或者是小，在接觸古箏演奏的初始階段對于后續(xù)的學(xué)習(xí)具有重要的影響，當(dāng)前古箏演奏教材中存在的一些問題，或者是不科學(xué)的符號、記號等都需要在發(fā)展中進行有效規(guī)范。因此，應(yīng)該對于當(dāng)前古箏演奏教材市場進行規(guī)范，保證在市場中存在的教材都是具有較高的價值。同時，一些相關(guān)部門也在各大學(xué)術(shù)會議上提出盡量統(tǒng)一的觀點。

（三）規(guī)范現(xiàn)有使用的古箏演奏指法符號

古箏演奏的指法符號對于其規(guī)范化發(fā)展具有重要的影響，我國早在20世紀(jì)80年代就已經(jīng)注意到了古箏演奏指法符號中存在的問題，古箏的演奏指法符號主要是包括拍、打、刮、輪等特殊方式實現(xiàn)古箏樂章的演奏效果，在樂譜上出現(xiàn)較為特殊或者是創(chuàng)新的指法符號，不僅難以保證古箏演奏的質(zhì)量，還會在一定程度上影響人們對于古箏演奏的興趣。不僅如此，古箏演奏符號的創(chuàng)新速度過快，古箏學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中也會極具天分地創(chuàng)新出相應(yīng)的符號，很難實現(xiàn)樂曲的有效傳播。雖然經(jīng)過幾十年的發(fā)展和創(chuàng)新，人們對于古箏演奏指法符號的規(guī)范已經(jīng)初見效果，但是現(xiàn)在使用的指法符號之間還存在一定的區(qū)別，所以應(yīng)該更為細(xì)致地實現(xiàn)指法符號的規(guī)范化，保證古箏演奏藝術(shù)的規(guī)范化發(fā)展。

四、結(jié)論

古箏雖然是我國一項較為傳統(tǒng)的樂器，但是其演奏音樂獨具特色，并且能夠給人較高的音樂享受，在現(xiàn)代社會中也是有著較多的市場。在這樣的情況下，應(yīng)該對于古箏演奏藝術(shù)進行有效的規(guī)范，在促進我國古箏演奏藝術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)古箏藝術(shù)在世界范圍的傳播，在我國改革開放的過程中，向世界展示出我國的傳統(tǒng)民族文化，實現(xiàn)我國文化的有效輸出。

[1]戴曉青.關(guān)于當(dāng)前古箏演奏技法符號規(guī)范化的思考[D].南京藝術(shù)學(xué)院，2015.

[2]戴曉青.關(guān)于當(dāng)前古箏演奏技法符號規(guī)范化的幾點思考[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報（音樂與表演版），2014（2）：70-75.

[3]李慶豐.古箏演奏藝術(shù)規(guī)范化問題的思考[J].淮北煤師院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2010（3）：147-149.

J632.32

A

烏云塔娜（1978-），沈陽音樂院教育學(xué)院，民族器樂教育系，本科，講師,研究方向：（音樂表演）古箏演奏。