我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的工資和他的不可替代性是成正比的。你要從年輕的時(shí)候就確立一個(gè)概念：什么事情都不可能只有一個(gè)答案。

這要感謝我的舅舅，他是一個(gè)很棒的數(shù)學(xué)老師。我上初二的時(shí)候，他每天給我留一道平面幾何題，先把最容易的輔助線(xiàn)給我畫(huà)出來(lái)，然后讓我畫(huà)其他輔助線(xiàn)，玩了整整一個(gè)學(xué)期。

很多年之后，當(dāng)別人說(shuō)起白巖松的思維方式好像不太一樣，總在已有答案之外，去尋找另一個(gè)答案，我突然想起舅舅的數(shù)學(xué)游戲。

正是在這樣的游戲中，我已經(jīng)適應(yīng)了什么事情都不止一個(gè)答案。最明顯的答案往往最簡(jiǎn)單，尋找第二個(gè)、第三個(gè)答案的過(guò)程更難，但是找到了你會(huì)更有成就感。

我做節(jié)目的特點(diǎn)是，別人的工作結(jié)束時(shí)，我們的工作才剛開(kāi)始——要在別人提供的資訊基礎(chǔ)上做出評(píng)論。但我從來(lái)不會(huì)為此焦慮，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了去尋找第二個(gè)、第三個(gè)答案。

非常感謝我的同行，經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間，還給我們留了可以吃的飯。因?yàn)橄喈?dāng)多的人只邁出第一步就停下了，沒(méi)有去另外的角度尋找新的方向。

第一個(gè)答案往往是具有欺騙性的。因此我在采訪(fǎng)時(shí)，對(duì)方的第一個(gè)答案之后，我會(huì)觀(guān)察他，當(dāng)他眼神閃爍時(shí)，我不再提問(wèn)，而是把身體往后一靠，準(zhǔn)備繼續(xù)傾聽(tīng)。此時(shí)他接著說(shuō)的才是真知灼見(jiàn)。

因?yàn)楹芏嗳嘶卮饐?wèn)題時(shí)，習(xí)慣于先說(shuō)一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的真理，很安全很平衡的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。其后接著說(shuō)的，往往才是他的個(gè)人想法。所以對(duì)于采訪(fǎng)者，也要尋找第二個(gè)答案。

衷心希望大學(xué)生們，當(dāng)你們將來(lái)走向社會(huì)的時(shí)候，面對(duì)一切變動(dòng)和未知，請(qǐng)用“好奇”而不是“恐懼”去面對(duì)。推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的重要因素之一，其實(shí)就是好奇。我看到所有偉大的創(chuàng)造者，眼神中都寫(xiě)著一種巨大的好奇。而那些習(xí)慣于抱怨的人，早已失去了等待的耐心。

（摘自《白說(shuō)》長(zhǎng)江文藝出版社 圖/張文發(fā)）