潘寧

天漸漸黑了下來。上弦月剛升了出來，獨自待在天上，一個伴兒也沒有，仔細瞧瞧，稀稀朗朗有一兩顆星星。你一數(shù)，可又添出了幾顆。

這就是我們學校后面那塊空地——仍舊空蕩蕩的。四面有隱隱約約的亮光，仿佛是一抹橙黃色的霧。半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。這空地上就染上一層淡淡的雪青色，看上去以為是降了霜。

——《寶葫蘆的秘密》

同學們，以上段落中加點的詞語都是疊詞。

太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。”（《蒲公英》）

“金光閃閃”“銀花朵朵”“黑黝黝”就是表示顏色的疊詞。

這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。（《石榴》）

“嚼嚼”是表示動作的疊詞，“酸溜溜”“甜津津”是表示味道的疊詞。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。（《木蘭詩》）

“唧唧”表示紡織機的聲音。還有一種觀點認為“唧唧”是嘆息聲，意思是木蘭無心織布，停機嘆息。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。（《聲聲慢》）

這是宋朝女詞人李清照的名句。這句話中，一連用了七組疊詞。朗讀起來有一種音律美，就像大珠小珠落入玉盤的感覺。同時，這七組疊詞也表現(xiàn)出一個傷心之人在傾訴憂傷。

疊詞是漢語的一種特殊詞匯現(xiàn)象，使用非常普遍。我們可以歸納出以下這些形式的疊詞：

AA式：漸漸 慢慢 徐徐……

AAB式：毛毛雨 呱呱叫 團團轉(zhuǎn)……

ABB式：冷冰冰 軟綿綿 香噴噴……

AABB式：平平安安 干干凈凈 大大方方……

AABC式：娓娓動聽 欣欣向榮 井井有條……

還有ABAC式，比如“百發(fā)百中”；ABCC式，比如“生機勃勃”；ABCA式，比如“精益求精”。

2.疊詞的作用。

疊詞并不是簡單的重復，恰當運用疊詞能和諧音律，能表達更豐富的內(nèi)容，還能更好地表達作者的感情。除了前面的例子，我們再來看一些有趣的例子。

有些疊詞展現(xiàn)動作，含義豐富。

例如：課文《你必須把這條魚放掉》中寫湯姆從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤的動作是“慢吞吞”的，十分恰當?shù)貙懗隽藴凡幌氚阳~放掉，可又不能違反爸爸的命令的矛盾心理。

有些疊詞描寫特點，別有情趣。

春天，每一棵柚子樹都掛滿了嫩生生的大綠葉；白色的花很香。柚子樹根深葉茂，像結(jié)結(jié)實實的老人站在那兒，眺望著遠方，懷念著出門在外的鄉(xiāng)親們。（《柚子樹下》）

文中，用“嫩生生”表現(xiàn)了柚子樹葉剛剛長成時鮮嫩的特點，又運用“結(jié)結(jié)實實”這個詞，表現(xiàn)了樹的沉穩(wěn)和堅守。

有些疊詞模擬聲音，非常逼真。

在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動物都在唱歌奏樂：各唱各的曲子，各用各的樂器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以聽到清脆的獨唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽到嗥叫聲、咳嗽聲；也可以聽到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥，用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲吱吱嘎嘎地拉著提琴。啄木鳥打著鼓。黃鳥尖聲尖氣地吹著笛子。母鹿咳嗽著。狼嗥叫著。貓頭鷹哼哼著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱呱地叫一陣。（《林中樂隊》）

讀讀這段文字中表示聲音的疊詞，可以讓你身臨其境地欣賞表演。

有些疊詞描寫形狀，惟妙惟肖。

例如：《富饒的西沙群島》中，寫海參蠕動用“懶洋洋”，形象地表現(xiàn)了海參緩慢移動的樣子，逗人喜愛；寫魚的眼睛用“圓溜溜”，非常逼真地寫出了魚眼的靈活。

疊詞可以使文章富有音樂美，有節(jié)奏感；還可以渲染氣氛，震撼人心……