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        基于微信平臺的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)通

        2017-01-20 10:07:40張雁王棵劉玉連朱成龍劉姍劉仁春
        軟件 2016年4期
        關(guān)鍵詞:交互微信公眾平臺

        張雁 王棵 劉玉連 朱成龍 劉姍 劉仁春 姜代紅

        摘要:在大學(xué)中,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式讓大學(xué)生很難再有更高層次的的提升,尤其是對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。在當(dāng)今這樣的信息時代,只有把握住最新的技術(shù)和知識才會更上一層樓。為此,在充分學(xué)習(xí)和理解微信公眾平臺開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上利用Java技術(shù),開發(fā)出一款方便計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)最新技術(shù)和知識的系統(tǒng),彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足之處。

        關(guān)鍵詞:微信公眾平臺;計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生;Java;交互

        中圖分類號:TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1003-6970.2016.04.027

        0 引言

        隨著移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展和手機(jī)的普及,手機(jī)應(yīng)用越來越豐富,操作簡單,使用便捷,越來越受到手機(jī)用戶的歡迎。一些傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)隨著移動互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用,其業(yè)務(wù)模式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。尤其是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源如公開課、微課、學(xué)習(xí)論壇等日漸豐富,智能手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、平板電腦等移動工具在學(xué)習(xí)上的作用與優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn),移動平臺學(xué)習(xí)成為炙手可熱的議題。

        在高校,教師傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生能力同樣重要,學(xué)生也不是靠死記知識就能掌握專業(yè)技能,需要在課后完成大量輔助工作,對計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說,需要在課后完成大量的軟硬件程序、網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計(jì)工作,在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)能力。一旦在設(shè)計(jì)工作中出現(xiàn)難題,需要及時解決,并且要花費(fèi)較長時間,課堂時間已不能滿足要求。這樣就需為學(xué)生量身打造了一套與當(dāng)前專業(yè)課程緊密結(jié)合的同步學(xué)習(xí),建立一個教師和學(xué)生之間的溝通平臺。

        微信公眾平臺憑借著移動客戶端的普及,具有相當(dāng)強(qiáng)的優(yōu)勢,它是微信新加的服務(wù)插件之一,公眾平臺自身的性質(zhì)是一個運(yùn)營推廣工具,但是當(dāng)對微信公眾平臺進(jìn)行二次開發(fā)以后,它就能從一個運(yùn)營推廣工具轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來提供服務(wù)。作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)媒體,它提供了一種新的信息傳播方式,由于其操作的便捷性,人際交流的高時效性,內(nèi)容推送的豐富性,消息推送的精準(zhǔn)性,已經(jīng)成為高校師生主要溝通交流的主要工具。

        本文旨在探討建立基于微信平臺的具有實(shí)時性、互動性的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的自主學(xué)習(xí)和自主教學(xué)新模式,制作相應(yīng)“微內(nèi)容”,通過微信平臺推送給學(xué)生,學(xué)生可以隨著查看自己的任課教師或者教授相關(guān)課程的其他教師信息,通過手機(jī)平臺,發(fā)送問題,教師接收后可以及時進(jìn)行解決。學(xué)生之間也可以互相解答問題,或者結(jié)成興趣小組,對某些專業(yè)技術(shù)問題進(jìn)行討論,提高專業(yè)能力。

        1 系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)方案

        微信作為一款提供通信與社交服務(wù)的社會性軟件,為學(xué)生提供一個更加有針對性的移動學(xué)習(xí)平臺。微信平臺的學(xué)習(xí)資源也越來越多,它充分滿足學(xué)生的需求,不再局限于學(xué)生時間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)伙伴,更有利于體現(xiàn)學(xué)生者的自主性,為學(xué)生知識的提高提供有力的條件。

        基于微信的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)通主要為使用者提供一種針對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)生使用該平臺能夠?qū)φn程所包括的所有知識點(diǎn)進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)由學(xué)生自己掌控,使得學(xué)生個性化和多元化自主學(xué)習(xí)成為可能。學(xué)習(xí)模式包括自我學(xué)習(xí)、自我測試、提問互動幾種方式,同時老師可以通過對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理,以及對學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行解答以實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

        在充分學(xué)習(xí)和研究微信公眾平臺開發(fā)的基礎(chǔ)之上,綜合利用面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)思想、JavaWeb開發(fā)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)思想,從而開發(fā)了這個面向計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的基于微信平臺的學(xué)習(xí)通,完成了從平臺的建立、分析、設(shè)計(jì)等整套功能。采用模塊化設(shè)計(jì),將所需要的功能進(jìn)行分解、歸納和整理,既考慮每部分功能的獨(dú)立性,又考慮信息的共享性。微信用戶通過關(guān)注已配置公眾號,可實(shí)現(xiàn)微信端全部功能。用戶可進(jìn)行查詢代課教師、查看課程、視頻或圖片學(xué)習(xí)和互動交互等操作,其基于微信平臺的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境如圖1所示。

        2 系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)現(xiàn)

        2.1 主界面

        微信端由用戶導(dǎo)航系統(tǒng)、互動交互系統(tǒng)和信息發(fā)布系統(tǒng)三部分組成,其中用戶導(dǎo)航系統(tǒng)由三個模塊構(gòu)成:專業(yè)學(xué)習(xí)、在線查詢和關(guān)于我們。用戶可以根據(jù)自己的需求,選擇相應(yīng)的功能,系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

        2.2 用戶導(dǎo)航模塊

        本模塊主要包括專業(yè)學(xué)習(xí)、在線查詢、關(guān)于我們?nèi)齻€頁面。學(xué)生根據(jù)自己的需要,選擇不同的人口,達(dá)到本次目的,流程圖如圖2和圖3。

        實(shí)現(xiàn)過程:學(xué)生選擇用戶導(dǎo)航模塊,點(diǎn)擊專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)入課程學(xué)習(xí)部分,可通過選擇不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)不同的知識點(diǎn)內(nèi)容;點(diǎn)擊在線查詢,可查詢自己的代課教師的及其詳細(xì)信息以及本專業(yè)的其他的教師及其詳細(xì)信息;點(diǎn)擊關(guān)于我們,可查看開發(fā)本平臺的作者信息。

        用戶導(dǎo)航模塊代碼:

        ViewButton btnl 111=new ViewButton();

        btnl 11.setName("課程學(xué)習(xí)");

        btnl 11.setType("view");

        btn 111.setUrl("http://zhangyan.tunnel.qydev.com/ComputerWeiXInLearning/front/coursejsp");

        ViewButton btnl 12=new ViewButton();

        btnl 12.setName("視頻學(xué)習(xí)");

        btnl 12.setlype("view");

        btnl 12.setUrl("http://zhangyan.tunnel.qydev.com/ComputerWeiXInLearning/front/video.jsp");

        ViewButton btn113=new ViewButton();

        btn113.setName("自我測試");

        btn113.setType("view");

        btn113.setUrl("http://zhangyan.tunnel.qydev.com/ComputerWeiXlnLearning/front/test.jsp");

        2.3 互助交互模塊

        本模塊主要是為學(xué)生和教師之間的交流提供一個平臺。

        實(shí)現(xiàn)過程:本模塊主要是供師生之間溝通,以便及時解決學(xué)生的疑問。

        互助交互模塊服務(wù)器端主要代碼如下:

        ViewButton btn121=new ViewBuRon();

        btn121.setName("互助交互");

        btn121.setType("view");

        btn121.setUrl("http://zhangyan.tunnel.qydev.com/ComputerWeiXInLeaming/front/talk.jsp");

        2.4 信息發(fā)布模塊

        此模塊主要是介紹一些校園中的其他信息。

        實(shí)現(xiàn)過程:本模塊主要是發(fā)布校園的一些信息,讓學(xué)生及時了解到學(xué)校發(fā)生的重大事件或趣事。

        查詢模塊服務(wù)器端主要代碼:

        ViewButton btn131=new ViewBuRon();

        btn131.setName("互助交互");

        btn131.setType("view");

        btn131.setUrl("http://zhangyan.tunnel.qydev.com/ComputerWeiXInLearning/front/message.jsp");

        3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

        本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一共用到8張數(shù)據(jù)庫表,分別是管理員表(Admin)、書籍表(Book)、課程表(Course)、知識點(diǎn)表(Knowlege Item)、圖片學(xué)習(xí)資源表(Mulmedia Picture)、學(xué)習(xí)視頻表(Multimedia)、教師表(Teacher)、試題答案表(Test Answer),因篇幅有限,本文以教師表和課程表為例,如表1和表2所示。

        4 結(jié)束語

        通過對大學(xué)生的調(diào)研,開發(fā)了此微信平臺學(xué)習(xí)通系統(tǒng),該系統(tǒng)采用Java、Javascript、MysQL、CSS、Ajax、Jquery等技術(shù)開發(fā)。系統(tǒng)界面美觀大方,操作簡單,同時還添加了留言功能,方便學(xué)生與線上老師之間的相互交流溝通,及時解決遇到的各種問題。此外,本系統(tǒng)上面的學(xué)習(xí)視頻都是網(wǎng)上知名老師或者經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)員工,這使得計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能夠更早的接觸到企業(yè)的知識,了解當(dāng)前企業(yè)對人才的需求。

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