○薔薇

校長(zhǎng)的飛行器

○薔薇

六、誤入Q校長(zhǎng)的工作室

他們?nèi)齻€(gè)走下了飛行器，天空中大朵大朵的云彩，像是太陽(yáng)撒下的棉花糖，在微風(fēng)的吹拂下，形狀各異。而周圍大片的綠地，與藍(lán)天、白云相得益彰，美麗無(wú)比。

當(dāng)然，星月已經(jīng)早早地等著他們了，星說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)ノ覀兊膶W(xué)校，我們學(xué)校更漂亮?！?/p>

星月把他們帶到了Q星球的Q學(xué)校，Q學(xué)校沒(méi)有圍墻，沒(méi)有護(hù)欄，各種茂盛的樹(shù)木，各種盛開(kāi)的小花，生長(zhǎng)在校園的角角落落。而在學(xué)校的博物館、手工制作坊、體育館里……同學(xué)們像在游樂(lè)場(chǎng)一樣玩得不亦樂(lè)乎。

Q校長(zhǎng)親自歡迎他們，并把他們領(lǐng)進(jìn)了他的飛行器工作室，這里面有各種各樣的飛行器。Q校長(zhǎng)說(shuō)：“你們隨便看看，我和星月馬上就能改造好這架飛行器了，再領(lǐng)你們?nèi)テ渌胤絽⒂^。”

原來(lái)，Q校長(zhǎng)想把小蕊的那架飛行器改造成功能最多，最漂亮、最先進(jìn)的飛行器，說(shuō)著他們繼續(xù)忙碌起來(lái)了。

小溪和小哲、小蕊三個(gè)人，完全被這些奇特而美麗的飛行器迷住了，他們順著工作室繼續(xù)向前走，又發(fā)現(xiàn)了另外一間屋子，里面有許多類似地球儀的星球，大小不一，形狀各異，他們走進(jìn)去想仔細(xì)看看這些星球。

可是剛剛踏進(jìn)這間屋子，就聽(tīng)到了“哐！哐！”兩聲，他們回頭一看，這間屋子的門(mén)竟然自動(dòng)關(guān)閉了。任憑他們?cè)趺赐贫纪撇婚_(kāi)，也找不到其他出口，他們被困在了這間“星球”工作室里，這可怎么辦？

他們不禁害怕起來(lái)，小蕊說(shuō)：“這個(gè)Q星球的Q校長(zhǎng)不會(huì)拿我們做實(shí)驗(yàn)吧?！?/p>

小哲說(shuō)：“不可能，我們和星月可是好朋友?！?/p>

這時(shí)，Q校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小溪和小哲、小蕊三人不見(jiàn)了，而且他的“星球”工作室大門(mén)緊閉，急得直拍桌子：“壞了壞了，我們只顧擺弄這架飛行器了，他們?nèi)丝赡芤呀?jīng)踏入了我的‘星球’工作密室了，我的‘星球’工作密室，只要有人進(jìn)入，門(mén)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉的?！?/p>

星和月也著急起來(lái)：“那怎么辦？‘星球’工作室的大門(mén)不能從外面打開(kāi)，只能在里面才能打開(kāi)?！?/p>

Q校長(zhǎng)說(shuō)：“是呀，不過(guò)還好，我這兒有信號(hào)聯(lián)絡(luò)器，我和他們聯(lián)系一下，他們會(huì)找到開(kāi)啟大門(mén)的密碼的?！?/p>

Q校長(zhǎng)通過(guò)聯(lián)絡(luò)器呼叫小溪、小哲、小蕊：“你們不要慌，你們現(xiàn)在我的‘星球’工作密室，我來(lái)告訴你們?nèi)绾未蜷_(kāi)這間工作室的密碼門(mén)?！?/p>

小溪、小哲、小蕊聽(tīng)到Q校長(zhǎng)這么說(shuō)，心里慢慢平靜下來(lái)，小溪說(shuō)：“好的，校長(zhǎng)你說(shuō)吧?！?/p>

Q校長(zhǎng)說(shuō)：“在電腦旁邊有一個(gè)像手機(jī)一樣的儀器，用里面的掃一掃功能，像掃二維碼那樣，掃一下月球儀，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一道題目，這道題目的答案就是工作室電腦的開(kāi)機(jī)密碼，然后在電腦里找到一個(gè)‘開(kāi)啟密碼門(mén)’的文檔，就找到了這間工作室大門(mén)的開(kāi)啟密碼了?！?/p>

小哲說(shuō)：“好的，我們看到了像手機(jī)一樣的儀器。”

小蕊拿著儀器找月球儀，因?yàn)楣ぷ魇业男乔蛱嗔?，好不容易他們才找到月球儀，趕緊掃一掃，屏幕上隨即顯示出一道數(shù)學(xué)題：

實(shí)驗(yàn)課上，星和月用了幾個(gè)相同的小正方體搭成了下面的圖形，至少還需要（）塊同樣大小的小正方體，才能拼搭成一個(gè)大正方體。

Q校長(zhǎng)說(shuō)：“小溪，小哲，小蕊，你們不要慌，相信你們一定能找出密碼的。”

小蕊和小哲一邊想，一邊寫(xiě)下了題目答案：“要想用小正方體排列成一個(gè)大的正方體，那么一共需要3×3×3=27(個(gè)）小正方體，現(xiàn)在這個(gè)圖形已經(jīng)有10個(gè)小正方體了，那么還需要27－10= 17（個(gè)）。”

小溪和小哲趕緊輸入了“17”，電腦瞬間開(kāi)啟了。Q校長(zhǎng)告訴他們?cè)贒盤(pán)找到一個(gè)文件名為“開(kāi)啟密碼門(mén)”的文件，雙擊文件又彈出了一個(gè)對(duì)話框：請(qǐng)輸入計(jì)算陀螺體積的算式。

雖然Q校長(zhǎng)不住地安慰他們，但是，小溪、小哲和小蕊還是感覺(jué)到了緊張。他們?nèi)齻€(gè)做了幾個(gè)深呼吸，終于做出了答案。

陀螺的體積是：（8÷2）2×3.14×4+（8÷2）2×3.14×3×= 251.2cm3，可是他們輸入了結(jié)果，顯示密碼不正確。

“這是怎么回事呢？難道錯(cuò)了？”小蕊納悶。

小哲說(shuō)：“是讓輸入算式，我們輸入的是得數(shù)?！彼麄冓s緊輸入算式，可是依舊提示密碼不正確。

Q校長(zhǎng)安慰他們：“不要著急，你們一定能破解密碼的。如果題目有多種解決方法的時(shí)候，要每種方法都要試一試?！?/p>

小溪眼前一亮：“多種方法？我們?cè)囈辉囘@道題目的另一種方法。”

說(shuō)著小溪又寫(xiě)出了另一種計(jì)算方法，因?yàn)樯厦娴膱A錐和下面的圓柱底面積相等，上面的圓錐也可以看做是高是1cm的和它等底的圓柱，那么這個(gè)陀螺的體積，也就是一個(gè)底面直徑是8cm、高是5cm的圓柱的體積，算式是：（8÷2）2×3.14×(4+3×） =251.2cm3。

他們趕緊輸入這個(gè)算式，那么這回能打開(kāi)大門(mén)嗎？請(qǐng)看下期。

（未完待續(xù)）