劉亞東

面對大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需從如下方面去主動(dòng)適應(yīng)：研究大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特征，確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)意識；順應(yīng)量化研究的新崛起，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究范式；宏觀覆蓋與微觀深化相結(jié)合，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的著力點(diǎn)。

新媒體語境大數(shù)據(jù)時(shí)代高中思想政治教育策略

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，電影、計(jì)算機(jī)等多媒體手段逐步在高中教學(xué)中普及，作為一名高中政治教師，既要深入淺出地剖析本門課程的基本理論并熟練地運(yùn)用它們解決實(shí)際問題，還要深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和高考要求，系統(tǒng)掌握中學(xué)政治課所涉及的內(nèi)容體系及其最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

為此，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，老師要盡可能地采用多種多樣的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從現(xiàn)實(shí)生活中攝取一些有價(jià)值的素材，借助于多種教學(xué)手段為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對知識的感受、理解和記憶更加深刻。實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的以生活為本的新教學(xué)理念，嘗試創(chuàng)設(shè)課堂情境，并進(jìn)行了一些有益的探索與實(shí)踐，使枯燥抽象的書本知識鮮活生動(dòng)而富有趣味性，這成了新時(shí)期高中政治老師的第一要?jiǎng)?wù)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育無法拒絕和回避的新環(huán)境。面對大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需從如下方面去主動(dòng)適應(yīng)：研究大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特征，確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)意識；順應(yīng)量化研究的新崛起，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究范式；宏觀覆蓋與微觀深化相結(jié)合，找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的著力點(diǎn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，對高中思想教育的影響探微

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代變革力量的逐漸顯現(xiàn)，人們意識到無處不在的數(shù)據(jù)化，數(shù)據(jù)化代表著人類認(rèn)識的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。有了大數(shù)據(jù)的助推，我們不會(huì)再將世界看作是一連串我們認(rèn)為或是自然或是社會(huì)現(xiàn)象的事件，我們會(huì)意識到本質(zhì)上世界是由信息構(gòu)成的?！耙坏┦澜绫粩?shù)據(jù)化，就只有你想不到，而沒有信息做不到的事情了?！边@樣的論述正觸及著大數(shù)據(jù)的本質(zhì)，同時(shí)呼喚更為深刻的揭示。面對大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育必須主動(dòng)適應(yīng)。

1.對社會(huì)主義思想意識形態(tài)的影響

由于網(wǎng)絡(luò)信息的無序化、無控制、多元化、自由化的特點(diǎn)，它允許人們不受時(shí)間、地點(diǎn)限制去獲取信息，因此來自不同國家、不同民族、不同組織團(tuán)體的意識形態(tài)、價(jià)值觀念、民族文化、道德規(guī)范等信息也可以長驅(qū)直入、毫無阻礙地進(jìn)入中學(xué)生意識中，其中不乏與我們思想政治教育相抵觸、敵對的信息內(nèi)容，如西方享樂主義、個(gè)人英雄主義、無政府主義與極端自由化。中學(xué)生在瀏覽信息時(shí)，很可能會(huì)因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和思考、分辨能力不強(qiáng)，而產(chǎn)生困惑，陷入迷途。這都不利于學(xué)生接受和樹立優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化觀念、正確的民族意識和愛國主義思想。

2.對中學(xué)生的社會(huì)道德、法律意識和健康成長產(chǎn)生不良影響

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使中學(xué)生可以隱匿真實(shí)身份，發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)。由于上網(wǎng)不受社會(huì)和道德習(xí)慣的約束，不考慮后果與責(zé)任，將對中學(xué)生的思想行為帶來不利影響，這可從各種聊天室上充斥著粗俗語言、彌漫著不健康的倫理道德思想中得到反映。網(wǎng)上黃毒肆虐，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施的犯罪與針對互聯(lián)網(wǎng)本身的犯罪問題嚴(yán)重，對中學(xué)生網(wǎng)民的身心健康造成了嚴(yán)重影響?，F(xiàn)在有些學(xué)生上網(wǎng)成癮，尤其是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，往往逃避上課，在網(wǎng)吧包夜進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，不但嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康，而且極易導(dǎo)致心理病癥與情感異化。網(wǎng)絡(luò)還會(huì)導(dǎo)致人與人之間情感的冷漠和疏遠(yuǎn)，有的學(xué)生到網(wǎng)上去尋求感情寄托，不愿面對現(xiàn)實(shí)，從而迷失了自我。

二、加強(qiáng)中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下思想政治教育的對策

要減少甚至消除網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的負(fù)面影響，思想政治課責(zé)無旁貸。那么，如何增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性？

教師主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，實(shí)現(xiàn)信息素質(zhì)教育和思想政治教育有機(jī)融合。面對網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校思想政治教育必須努力適應(yīng)信息科技的發(fā)展，建立一支具有高信息素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍。知識經(jīng)濟(jì)帶來信息化熱潮的基本特征就是信息網(wǎng)絡(luò)化和多媒體。因此，我們必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，既要具有思想政治教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。

由于中學(xué)思想政治課的對象是正處于青春期的中學(xué)生，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，所以，要根據(jù)他們的特點(diǎn)，摸清和跟上他們的思想脈搏與興奮點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)。要做到這一點(diǎn)，自己就必須熟悉信息網(wǎng)絡(luò)的知識和技術(shù)，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，了解國內(nèi)思想政治工作以及教育科研等方面的前沿信息。我們應(yīng)把普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為加強(qiáng)中學(xué)思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，要對思想政治工作者進(jìn)行知識更新。要通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)的培訓(xùn)，使他們能在各種信息交叉滲透和技術(shù)高度發(fā)展的社會(huì)中，具有通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜集、信息處理和信息傳遞等方面的基本技能，以及對信息篩選、鑒別和使用的能力。

在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷增強(qiáng)自身的信息意識，提高捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度和對各類信息的敏銳度。此外，隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，各校還應(yīng)注重選擇精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科技人才充實(shí)到學(xué)校思想政治教育工作隊(duì)伍中來，切實(shí)提高思想政治工作隊(duì)伍的素質(zhì)和思想工作的科技含量，不斷推進(jìn)中學(xué)思想政治工作的優(yōu)化和創(chuàng)新。

只有這樣，我們才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代跟上時(shí)代潮流，充分發(fā)揮學(xué)校思想政治教育的優(yōu)勢，完成立德樹人的光榮任務(wù)。