殷振峰

摘要：maya是動漫藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的必修科目，如今被廣大高校設(shè)計專業(yè)列為重點科目，重視程度顯而易見。希望通過此文章能對maya的教學(xué)工作提供幫助，讓學(xué)生的三維建模觀念增強，材質(zhì)的應(yīng)用純熟，動畫運動規(guī)律生動正確，課堂內(nèi)容精彩。

關(guān)鍵詞：maya；三維建模；運動規(guī)律

Maya軟件由美國Autodesk公司出品，它是世界頂級的三維動畫軟件，被廣泛應(yīng)用在影視廣告，電影特技，角色動畫等專業(yè)方向。它渲染真實感極強，制作效率極高，是高端電影級別的三維軟件。因此maya成為動漫藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的重點課程，受重視程度越來越高。不過maya課程難度很大，學(xué)生接受起來比較困難，嚴(yán)重制約了課程的教學(xué)，以至于學(xué)生學(xué)的苦惱、老師教的頭疼、企業(yè)單位著急。針對這種情況，文章對maya教學(xué)的探討就此展開。

一、三維建模

maya軟件對學(xué)生的三維認(rèn)識要求很高。三維觀念的形成不是一朝一夕就能達到，而maya軟件的視圖操作區(qū)本身就是分為四個視圖：前視圖、頂視圖、透視圖和側(cè)視圖，認(rèn)識起來比較麻煩，如果沒有三維觀念的學(xué)生一接觸maya就是三維視圖操作，學(xué)習(xí)起來肯定難度很大，老師一開始講解勢必也會比較困難。如果學(xué)生沒有三維觀念，四個視圖放到一起就成為了一堆亂線，學(xué)生看起來就一團亂麻了，更別說講課說軟件命令了。

所以說提高學(xué)生三維觀念是開始學(xué)習(xí)maya的首要任務(wù)，現(xiàn)在就針對maya軟件的三維觀念學(xué)習(xí)進行羅列。雕塑學(xué)習(xí)：雕塑的學(xué)習(xí)是很多設(shè)計專業(yè)學(xué)生的必修科目，特別是立體類專業(yè)，如陶藝、動漫、環(huán)藝、產(chǎn)品設(shè)計等專業(yè)學(xué)生。雕塑不同于平面的藝術(shù)，它是全方位的三維空間藝術(shù)，它的觀察方法是全三維觀察。比如做一個茶杯，需要制作者對茶杯的頂面、側(cè)面、底面進行細(xì)致的觀察和設(shè)計才能制作出來。雕塑這種觀察方法和maya軟件的很像，maya軟件制作也是要根據(jù)頂面?zhèn)让婧偷酌鎭磉M行設(shè)計制作。從而很好的是學(xué)生的三維立體觀念得到提升。石膏像素描學(xué)習(xí)：石膏像素描是繪畫的基礎(chǔ)，石膏像本身就是一個三維立體的雕塑，學(xué)生對它進行繪畫就會逐漸養(yǎng)成三維觀察的觀念，雖說是畫在了二維平面的畫紙上，但是學(xué)生在繪畫的同時也對石膏像就行了觀察和分析，同時石膏像的大切面關(guān)系也非常適合以后maya的人物角色模型制作。模型制作法：模型教學(xué)是工業(yè)設(shè)計和建筑學(xué)科里常用的教學(xué)方法，利用木材等材料的模型制作，能夠使學(xué)生對三維觀念的形成更加深刻，制作的同時也方便對模型的材質(zhì)進行觀察和分析，對maya材質(zhì)的學(xué)習(xí)也是一種鍛煉。綜上所述提高學(xué)生三維觀念的形成對maya建模的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

二、運動規(guī)律

maya制作動畫片，模型骨骼動作的設(shè)置也非常重要，動作的流暢是動畫片成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對角色動畫掌握的非常不好，人物走路不自然，小鳥飛翔動作生硬是常見的問題，問題就出在動畫運動規(guī)律上面。動畫運動規(guī)律是研究空間、時間、速度、關(guān)鍵幀的概念和相互關(guān)系，從而處理好動畫中動作的節(jié)奏的規(guī)律。在動畫片中各種各樣的人物角色，要讓他們自然的活起來，就要讓他們合理的動起來，動的符合規(guī)律，動的合理、自然、順暢。只有這樣充分運用動畫規(guī)律制作，maya的動畫才能夠生動。

動畫運動規(guī)律的學(xué)習(xí)不是短時間能達成的，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。速寫繪畫法：繪畫的種類很多但是速寫繪畫比較適合。因為速寫繪畫速度快，容易快速把握物體的運動軌跡，是很好的一種練習(xí)方法。速寫本身就是繪畫的基礎(chǔ)，可以使用鉛筆炭筆或馬克筆，要多觀察事物本身的動作。人物練習(xí)時可以多畫運動的人物，可以是體育運動，如打籃球、踢足球、游泳、跑步等，運動幅度越大越好，要用長線條快速捕捉運動的物體，抓大的動作線，抓大關(guān)系，不要局限于細(xì)節(jié)。動物類練習(xí)可以找容易捕捉的動物，雞鴨等兩足動物，狗貓等四足動物是很好的參考對象。因為剛開始畫運動的物體比較麻煩困難，可以先把繪畫對象拍攝下來再進行繪畫。國畫練習(xí)也可以，國畫對人物角色所處空間環(huán)境把握比較有利，因為角色不可能離開環(huán)境單獨存在。攝影法：攝影拍攝運動的物體或許是最簡單的方法，對運動物體的捕捉也比較快速。另外攝影可以不局限于高端攝影器材，學(xué)生甚至可以用手機拍攝，拍攝靜張圖片或者拍攝運動視頻進行認(rèn)真觀察。武術(shù)模仿法：中華武術(shù)博大精深，有能力的學(xué)生可以嘗試著學(xué)幾套模仿動物的武術(shù)，如少林猴拳、螳螂拳、虎拳等武術(shù)，對運動規(guī)律的把握大有好處，同時也可以為maya動畫積累素材，因為好多動畫片中武術(shù)在里面作用還是很大的，如美國著名的動畫片《功夫熊貓》就是很好的體現(xiàn)。

三、maya教學(xué)方式單一

maya課是一門軟件課程，它是基于計算機進行操作的一門課。筆者的講課經(jīng)驗來看，學(xué)生在電腦前面座的時間長了勢必會枯燥乏味，學(xué)生盯著大投影屏幕時間久了也會失去剛開始的興趣。還有就是老師的講課方式也比較單一，幾乎千篇一律的老師帶著學(xué)生做例子，學(xué)生往往一個步驟跟不上，就整個例子就學(xué)不會了，老師還要重新講一遍也很麻煩。

針對于這些情況，筆者對maya教學(xué)提出一些建議想法。學(xué)生參與講課法：老師帶著學(xué)生做例子無非是讓學(xué)生學(xué)的有條理性，但是事實確是學(xué)生的層次不一樣，有的學(xué)生學(xué)的快還沒等老師一個步驟做完他就完成了，而有的學(xué)生老師講了幾遍了還是沒有掌握，有的學(xué)生老師講的時候他在打游戲不聽講。學(xué)生參與講課就不一樣了，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，老師可以把這個例子分成若干步驟，一個學(xué)生講一個步驟，maya的例子連貫性比較強，如果學(xué)生不知道整個例子的做法很難去制作中間的這一個步驟，另外學(xué)生也愛面子，如果他的這一步做不出來他會很不好意思的，他就會很認(rèn)真地去研究這個例子，這就充分調(diào)動了學(xué)生積極主動性。動作模擬法：maya動作不單單可以用電腦制作，學(xué)生也可以穿上動作捕捉服來模擬整個動作，然后會在maya軟件中生成動作，這無疑使課堂氣氛活躍了起來，也充分調(diào)動了學(xué)生的熱情，但是三維動作捕捉儀器比較昂貴maya軟件作為動漫藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的重要課程，各個院校的重視程度空前高漲，maya軟件的特殊性決定了這門課程的困難度。筆者希望通過此文能對maya的教學(xué)工作提供些許幫助，讓學(xué)生的三維建模觀念增強，動作應(yīng)用純熟，課堂內(nèi)容豐富。

參考文獻：

[1]曾芬芳 主編 虛擬現(xiàn)實技術(shù) 上海交通大學(xué)出版社 1997年第一版

[2]陳鳳云 Maya水彩動畫意象特征與技術(shù)實現(xiàn) 北京大學(xué)學(xué)報 2009