陽欣

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

李白的《靜夜思》，是我背會(huì)的第一首古詩。

小時(shí)候，吃過晚飯，出門散步，我就會(huì)背詩給父母聽。常常有不相識的路人，因?yàn)槲业泥诹镣?、如同歌吟般的背詩而多看我一眼。他們眼中的驚奇和贊賞，仿佛為我穿上了最華美的衣裳。

學(xué)校里老師規(guī)定學(xué)生背詩或古文，同學(xué)們苦不堪言。他們認(rèn)為的苦刑，對我而言，卻是那樣快樂的事。

而后我開始讀李煜、李清照的詩詞，在漫著憂傷的字里行間，我變得多愁善感，沉溺于悲傷和自憐。他們的詩詞，統(tǒng)一都是憂傷的情調(diào)。后來，我無意間看到了一首詩：

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

這里面的憂愁呢？追悔呢？感傷呢？為什么既不懷念遠(yuǎn)去的朋友，也不追憶逝去的情事呢？為什么沒有年華老去的無奈？為什么沒有時(shí)不我予的慨嘆？為什么這首詩讀完了，竟感受到好多喜悅的情緒？

從那時(shí)起我就意識到，詩詞的世界何其廣闊，絕不只是多愁善感。

王國維是春天的擁護(hù)者：“四時(shí)可愛唯春日，一事能狂便少年?！贝禾烊f物沖破冰雪，一夜之間便有滿枝春濃。只要我們?nèi)杂袩崆椋材軟_破人生的冰雪，回到年少，無所畏懼。

“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！彼抉R光在夏日的宅院中看見葵花，為它而感動(dòng)，這是柳絮與葵花的不同：柳絮隨風(fēng)，并沒有固定的方向；而向日葵不管陽光在何處，它的臉都會(huì)永朝光明。人們有了明確的目標(biāo)，便是艷陽下的向日葵，可以盡情綻放。

陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，不僅是一種心情，也是一種境界。秋日是收獲的時(shí)節(jié)，也是賞菊的季節(jié)。收獲自己的耕耘，也欣賞他人的成就。不張狂，不嫉妒，直至悠然的境界。

“晚來天欲雪，能飲一杯無？”這是白居易邀請朋友飲酒的詩。銀鋪世界，玉碾乾坤，下雪時(shí)天氣奇寒，白居易在紅泥小火爐里溫著佳釀，邀朋共飲，如此浪漫與溫馨。哪怕走到了生命的冬天，還是不能放棄享樂與好友，不能割舍生之歡愉。

詩詞帶給我們的，不只是多愁善感，還有心靈的智慧與啟發(fā)。我們要有幾首詩，放進(jìn)行囊里，抵御詭譎多變的人生。

我常想起幼時(shí)，背著詩，嘹亮而歡愉，在黑夜中走著。

讓我們一起念著詩，無畏黑暗，勇敢向前，在人生的路上，譜寫出屬于自己的歡歌！

（指導(dǎo)老師：楊盛建）

古人作詩，追求的是一種境界。同樣，今天寫讀詩的感悟也離不開這兩字。小作者舉古詩的例子看似無心，其實(shí)有意。從情緒上的喜怒哀樂到理想上的堅(jiān)定追求，再到人生情懷上的奔放灑脫，境界逐一提高，足見小作者的良苦用心。