1.某班開展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是某同學(xué)為活動搜集的四則材料。請你按照要求，回答題目。（5分）

[材料一]近年來，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)?！袄铣墙蝽崱薄皸盍沛?zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等8條獨具津門文化特色的游覽線路.吸引了海內(nèi)外的大量游客。

[材料二]天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高。“海河風(fēng)光游”“游覽‘五大道”“‘全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項目的開發(fā)，進一步提升了天津的旅游形象。

[材料三]根據(jù)國家旅游局的統(tǒng)計，2015年中國公民出境旅游1.2億人次，旅游消費1045億美元，同比分別增長12%和16.7%。在全球經(jīng)濟普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性。

[材料四]天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表

（1）上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關(guān)的一則是——。（2分）

（2）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。（3分）

2.下面兩張圖來自美國哈佛大學(xué)?，F(xiàn)在有兩位同學(xué)，分別表達了對“圖一”的理解。請你讀“圖二”，將你的理解寫下來。（不少于20字）（5分）同學(xué)一：我們?nèi)绻眯蕾p的眼光對人對事，就會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，此時我們是快樂的！同學(xué)二：善于發(fā)現(xiàn)美好的事物，并懂得感恩，就會感到幸福。對“圖二”的理解：

3.閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項完成。（10分）

“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，它用吟誦詩歌的方式表達情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活的一部分，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人與詩歌結(jié)緣。

[任務(wù)一：“我要讀詩”]你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求。

[任務(wù)二：“邀他讀詩”]你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。

要求：①目的明確，理由合理，表達得體；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息。

（2016年浙江溫州市中考語文試題，參考答案見第40頁）

4.請你參加以“我們畢業(yè)了”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）

[活動一：書心聲]請把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。（1分）

我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁：

我們今天弦歌在一堂.明天要掀起民族自救的巨浪！

[活動二：話恩情]請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。（2分）

要求：①至少使用一種修辭手法；②不能出現(xiàn)真實姓名、班名、校名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容；③50字左右。

[活動三：知回報]下面的調(diào)查統(tǒng)計圖反映了什么情況？請概括。（2分）

[活動四：表期盼]下面是同學(xué)改寫的《送別》。根據(jù)活動內(nèi)容補全詩歌。（2分）

長亭外，古道邊，芳草碧連天。 風(fēng)輕輕，柳依依，今宵訴別離：

晚鳳拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 經(jīng)年此去杳無音，①

天之涯，地之角，知交半零落； 同窗誼，恩師情，天涯若比鄰：

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

他年此地重相逢。⑦

——李叔同《送別》（片段）——同學(xué)改寫

5.走襄陽，開闊視野；游天下，增長見識。班里開展“背起行囊走襄陽”綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們背起行囊一起出發(fā)吧?。?分）

[擬寫標(biāo)語]出發(fā)前，班主任做了動員講話。他說：“襄陽，青山綠水遍布，名勝古跡眾多，民風(fēng)民俗淳樸。讀萬卷書，行萬里路。讓我們背起行囊，行走在襄陽的大地上.去開闊眼界、積累知識、增長才干吧！”

請你依據(jù)班主任的講話，仿照前句，在橫線上補寫后句，使之形成本次綜合性學(xué)習(xí)活動的一條宣傳標(biāo)語。（2分）

宣傳標(biāo)語：游覽青山綠水開闊眼界勝讀萬卷書.

[設(shè)計活動]為使本次活動豐富多彩，班主任設(shè)計了兩種活動形式，請你開動腦筋再設(shè)計一種。（2分）

活動一：探訪名勝古跡

活動二：尋找“最美家庭”

活動三：

[明辨節(jié)日]襄陽地處中華腹地，民風(fēng)民俗源遠(yuǎn)流長。在訪民風(fēng)民俗間隙.班上舉辦“民風(fēng)民俗知多少”知識競賽，為此，語文學(xué)習(xí)委員收集了四首詩，各涉及我們民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。如果按節(jié)令的時間順序依次排列，你認(rèn)為正確的一項是（

）（2分）

①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

②千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。

③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

A.③①②④

B.①③④②

c.②③④①

D.②③①④

[破解密碼]活動歸途中傳來消息，今年襄陽有四戶家庭被評為“全國最美家庭”或“全國五好文明家庭標(biāo)兵戶”，引發(fā)了大家熱議：“最美家庭”美在何處？請認(rèn)真探究以下兩則材料，破解美的密碼。（2分）

材料一：王華革，襄陽退休教師，一個重度智障兒的母親。她與愛人用濃濃的父母親情為孩子撐起了愛的天空，將孩子培養(yǎng)成“全國優(yōu)秀特奧運動員”，并用大愛積極幫助周圍的智障人士走上“特奧”之路，圓特殊家庭的幸福夢。今年，王華革家庭榮獲了“全國五好文明家庭標(biāo)兵戶”榮譽稱號。

材料二：沈建軍，棗陽人。20多年來，他和妻子一方面背著兩個重度肢體殘疾的兒子跑了大半個中國，傾其所有為孩子求醫(yī)問藥，另一方面經(jīng)常鼓勵兩個殘疾兒子自強不息。在父母的激勵下，沈小勇兄弟為社會各界創(chuàng)作了四五百首歌曲，還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)身說法，鼓勵像他們一樣的殘疾人勇敢面對現(xiàn)實，努力做一個對社會有用的人。今年，沈建軍家庭榮獲了“全國最美家庭”榮譽稱號。

“最美家庭”美在：

6.九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）[普法活動我宣傳]

活動中，班級進行《環(huán)保法》普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。（4分）

（2）[道德風(fēng)尚我倡議]

陳潔同學(xué)為本次活動擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請你按要求幫她修改。（4分）

為了強化同學(xué)們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：

一、愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度；

二、誠實守信，嚴(yán)于律己，[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為；

三、團結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人；

四、樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。

[B]同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任.

①[A]處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“ ____”一詞刪除。

②[B]處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“ ____”一詞改為“ ____”。

（3）[助人為樂我踐行]

張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺。要求語言簡明，表達得體，不超過30字。（4分）

[性狀]本品為薄膜衣片，除去薄膜衣后顯白色。

[適應(yīng)癥]用于治療高血壓。

[規(guī)格]5mg/片。

[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。

7.現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個重要組成部分。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”活動，請你參加活動，并完成以下任務(wù)。（5分）

（1）活動一：網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨特的個性，又能體現(xiàn)自己高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨時”“挑燈看劍”等。請你給自己取一個別致的網(wǎng)名（網(wǎng)名要求積極健康），并說說它的由來和含義。（3分）

[示例]網(wǎng)名：柳暗花明

由來和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，比喻人們在處于困境、遭遇挫折時，經(jīng)過一番努力，有了新的出路、新的天地，表現(xiàn)了對未來生活的樂觀與自信。

網(wǎng)名：____

由來和含義：____

（2）活動二：“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。”是的，花季雨季的我們.擁有燦爛的天真笑容，擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不讓似水的年華付諸東流，用我們的活力、智慧去拼搏，才能譜寫出一曲無悔的青春之歌。

結(jié)合本段材料，請將下面的個性簽名補充完整。（2分）

個性簽名：擁有青春五彩夢，_____。