白安文

【摘 要】“牛頓問(wèn)題”俗稱(chēng)“牛吃草”問(wèn)題，它是小學(xué)數(shù)學(xué)中有一定難度的典型問(wèn)題，其難點(diǎn)在于草每天都在生長(zhǎng)，數(shù)量在不斷年華，本文將對(duì)此進(jìn)行解析。

【關(guān)鍵詞】問(wèn)題；牛吃草；解析

有這樣的問(wèn)題，牧場(chǎng)上有一片勻速生長(zhǎng)的草地，可供27頭牛吃6周，或供23頭牛吃9周。那么它可供21頭牛吃幾周？這類(lèi)問(wèn)題稱(chēng)為“牛吃草”問(wèn)題。

解答這類(lèi)問(wèn)題，困難在于草的總量在變，它每天、每周都在均勻地生長(zhǎng)，時(shí)間愈長(zhǎng)，草的總量愈多。我們可以把草的總量看作是由兩部分組成的：①某個(gè)時(shí)間期限以前草場(chǎng)上原有的草量（這個(gè)時(shí)間期限以前草場(chǎng)上草的總量是不變的）；②這個(gè)時(shí)間期限后草場(chǎng)上草每天（周）生長(zhǎng)而新增的草量。相應(yīng)地，我們把牛分成兩部分，一部分專(zhuān)門(mén)吃原有的草；另一部分專(zhuān)門(mén)吃完草場(chǎng)上每天（周）新生長(zhǎng)的草。當(dāng)原有的草吃完后，每天（周）新生長(zhǎng)的草也同時(shí)吃完，這時(shí)草地中的草就視為吃完。

下面對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行分析。（見(jiàn)圖示）

圖示給出23頭牛9周的吃的總草量比27頭牛6周吃的總草量多，多出的部分相當(dāng)于3周新生長(zhǎng)的草量。為了求出一周新生長(zhǎng)的草量，就要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。27頭牛6周吃草量相當(dāng)于27×6=162頭牛一周吃草量（或一頭牛吃162周）。23頭牛9周吃草量相當(dāng)于23×9=207頭牛一周吃草量（或一頭牛吃207周）。這樣以來(lái)可以認(rèn)為每周新生長(zhǎng)的草量相當(dāng)于（207-162）÷（9-6）=15頭牛一周的吃草量。

需要解決的第二個(gè)問(wèn)題是牧場(chǎng)上原有草量是多少？用27頭牛6周的總草量減去6周新生長(zhǎng)的草量（即15×6=90頭牛吃一周的草量）即為牧場(chǎng)原有草量。

所以牧場(chǎng)上原有草量為27×6-15×6=72頭牛一周的吃草量（或者為23×9-15×9=72）。

現(xiàn)有21頭牛，牧場(chǎng)上的草用這些牛幾周才能吃完？我們現(xiàn)在把21頭牛分成兩部分，一部分用15頭牛專(zhuān)吃完每周新生長(zhǎng)的草，另一部分為剩余的6頭牛（21-15=6頭牛）吃原有的草。原有的草（72頭牛吃一周的草量）可供6頭牛吃72÷6=12（周）。原有的草吃完了，同時(shí)專(zhuān)吃新生長(zhǎng)草的15頭牛也就沒(méi)草吃了。所以牧場(chǎng)上的草夠21頭牛吃12周。

對(duì)此問(wèn)題也可以進(jìn)行如下分析解決。

圖示原有草量一定，每周草均勻生長(zhǎng)，我們可以用方程的方法解決。

設(shè)原有草量為X頭牛一周吃的草量，每周新生長(zhǎng)的草量為Y頭牛一周吃的草量。則得到下面的二元一次方程組：

x+6y=27×6x+9y=23×9

利用加減消元法解得，

x=72y=15

若21頭牛吃n周時(shí)，從而得到 72+15×n=21×n 解得：n = 12 所以，可供21頭牛12周吃完。

若把牧場(chǎng)上原有的草換為水庫(kù)中原有一定的水量，每天生長(zhǎng)量換為河水每天均勻入庫(kù)的水量。把牛換為抽水機(jī)，則原題可變成下列實(shí)際應(yīng)用題：一水庫(kù)原有一定量的水，河水每天均勻入庫(kù)。27臺(tái)抽水機(jī)連續(xù)6天可抽干，若改用23臺(tái)同樣的抽水機(jī)可連續(xù)9天抽干。現(xiàn)用21臺(tái)同樣的抽水機(jī)（不能少于1 5臺(tái)，否則永遠(yuǎn)抽不干），可連續(xù)幾天抽干？若要求8天抽干，則需要幾臺(tái)同樣的抽水機(jī)？

綜合以上分析過(guò)程，分析解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵先要解決原有量和新生長(zhǎng)量，然后把“?！狈殖蓛刹糠郑簩?zhuān)“吃”原有量和專(zhuān)“吃完”每天（周）新生長(zhǎng)量。只要把握這些環(huán)節(jié)，這類(lèi)問(wèn)題將會(huì)迎刃而解。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘 書(shū) 小學(xué)奧數(shù)舉一反三 吉林教育出版社 2016