□素顏簡(jiǎn)心

獨(dú)立，從外宿開(kāi)始

□素顏簡(jiǎn)心

周末，去女友家拜訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)她家里多了一個(gè)小客人，一個(gè)大約七八歲的小女孩。女友介紹說(shuō)，那是她同事家的孩子，和她女兒悅悅是同班同學(xué)，兩個(gè)孩子關(guān)系非常好，一放假就喜歡約在一起玩耍、學(xué)習(xí)，形影不離的。

我為兩個(gè)孩子的親密無(wú)間感動(dòng)，忍不住問(wèn)：“那天黑前要送回去的吧？不然她父母該多擔(dān)心呀！”女友搖頭說(shuō)：“不必呀，她經(jīng)常在我家留宿的；悅悅也常去她家玩，在她家留宿。她們?cè)缫蚜?xí)慣了這種外宿生活，生活自理能力都相當(dāng)不錯(cuò)?！?/p>

女友告訴我，兩個(gè)孩子從六歲起，就開(kāi)始過(guò)這種“交換”生活，彼此到對(duì)方的家庭環(huán)境中生活一天，一周甚至一個(gè)月，“交換”時(shí)間逐漸延長(zhǎng)。她們這么做的起因是她和同事工作都很忙，所以想在孩子八歲時(shí)直接送進(jìn)寄宿小學(xué)，但又不太放心孩子的交際和自理能力。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，就想到了借鑒國(guó)外“交換生”的成長(zhǎng)模式，先在彼此家庭里完成過(guò)渡，在熟人的監(jiān)視下，考察并互相反饋一下對(duì)方孩子在陌生環(huán)境里的適應(yīng)能力。當(dāng)然，前提是女友和同事關(guān)系也非常融洽，有良好的信任基礎(chǔ)，而且彼此的教養(yǎng)環(huán)境及教子觀念都很相似，兩個(gè)孩子之前也彼此認(rèn)識(shí)。這樣經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的鍛煉，兩個(gè)平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的孩子開(kāi)始迅速成長(zhǎng)起來(lái)：她們不但可以獨(dú)立乘坐公交車(chē)去對(duì)方家（兩家相距六站地），還能結(jié)伴去銀行存錢(qián)（當(dāng)然都是小額數(shù)目）、去超市購(gòu)物；她們不但改掉了在自己家中懶散、拖延等壞毛病，還變得更加懂禮貌、勤快……簡(jiǎn)而言之，她們?cè)絹?lái)越自信、快樂(lè)！所以剛上完小學(xué)一年級(jí)，女友和同事就提前把孩子放心地送進(jìn)了同一所寄宿小學(xué)，兩個(gè)孩子在學(xué)校結(jié)伴學(xué)習(xí)，節(jié)假日則聚在一起玩樂(lè)，看起來(lái)非常健康、陽(yáng)光。

女友和她同事的做法給了我一個(gè)很好的啟示：在自己眼皮底下長(zhǎng)大從未離開(kāi)過(guò)我一整天的還未上學(xué)的兒子，也可以通過(guò)這種“外宿活動(dòng)”來(lái)鍛煉他的獨(dú)立能力，讓他逐漸走出媽媽的保護(hù)傘，開(kāi)始邁出群體生活的第一步。事實(shí)證明，這種辦法很有效，雖然我們的“交換對(duì)象”就是樓下和他成天在一起玩的小伙伴，第一個(gè)晚上快半夜時(shí)又給送了回來(lái)（最初只是送他去給小朋友作伴，沒(méi)讓他單獨(dú)留宿），但經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，他在樓下待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，再不是從前那個(gè)一會(huì)兒見(jiàn)不著媽媽就急得直哭的小男孩了。

雖然對(duì)很多父母來(lái)說(shuō)，把自己的心肝寶貝放在別人家是一件充滿(mǎn)冒險(xiǎn)的事，但只要家長(zhǎng)們做好充分的準(zhǔn)備和了解，找到一個(gè)也樂(lè)意嘗試外宿且彼此熟悉和信任的家庭，那么通過(guò)外宿活動(dòng)了解孩子適應(yīng)陌生環(huán)境的情況，就不失為一個(gè)逐步提升孩子獨(dú)立生活能力的好辦法。

（責(zé)編 李君）