劉鳳

摘 要：涂鴉決不可低估涂鴉的重要性，用涂鴉的方式記錄下來的靈感、留在口袋速寫本或筆記簿上的潦草筆畫都在形成插畫家視覺語(yǔ)言的過程中扮演著重要角色。這些筆記本可以是任何形式的，但能幫你把隨時(shí)隨地冒出來卻又隨時(shí)可能忘記的想法和需要保存下來，以備將來的不時(shí)之需。這些想法包括某一故事情節(jié)、因?yàn)榭吹侥硞€(gè)人而激發(fā)出來的靈感、還有那些當(dāng)時(shí)覺得不可能對(duì)畫家創(chuàng)作產(chǎn)生任何幫助的。

關(guān)鍵詞：插畫；草圖；創(chuàng)作

中圖分類號(hào)：J218.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）36-0281-01

莫名其妙的抽象符號(hào)——更專業(yè)的術(shù)語(yǔ)稱之為“視覺冥想”。一些插畫家的速寫本看起來有些費(fèi)勁，這當(dāng)然沒什么不好，這些本子是你隨心所欲嘗試表現(xiàn)主義或?qū)嶒?yàn)手法等表達(dá)方式的最佳場(chǎng)地。對(duì)某些幸運(yùn)的人來說，一種想像性的視覺語(yǔ)言似乎是他們思維過程的自然延展，想像性的圖像自由地從腦海中流淌到紙面上。但是，不論我們的目的是為了喚起幽默、浪漫、魔幻還是僅僅就為了傳達(dá)信息，，我們大多數(shù)人都必須在筆尖觸碰到紙面的那一瞬間克服所有的害怕和自我意識(shí)。這就是為什么要筆耕不輟的重要原因—不在于顯示你的繪畫技法多么嫻熟，而在于使你盡可能不受干擾、自然順暢地表達(dá)心中的意圖。 插畫豐富了書籍裝幀的表現(xiàn)形式，是書籍形式美感的需要，也提升了讀者的審美修養(yǎng)；同時(shí)借助視覺形象再現(xiàn)情景，能夠幫助讀者更好地理解書籍內(nèi)容。插畫也是一門獨(dú)立而又富有魅力的造型藝術(shù)，隨著時(shí)代的發(fā)展，插畫的涉及范圍更為寬泛，表現(xiàn)形式也更為多樣。在插畫教學(xué)中，通過幫助學(xué)生解決插畫創(chuàng)作中遇到的問題，使學(xué)生了解插畫創(chuàng)作方向和藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)插畫的審美意識(shí)，提高學(xué)生的插畫表現(xiàn)能力。

亞歷克西斯·迪根是這些年來在兒童插畫領(lǐng)域里最的天才之-。他的第一本圖畫書《慢騰騰的懶猴》最開始是由學(xué)校的項(xiàng)作業(yè)發(fā)展而來的。他的第二本了不起的書《比古》具有一種優(yōu)雅和生動(dòng)的單純氣息。兩本書的共同特點(diǎn)是：他們都建立在功底極強(qiáng)的草圖基礎(chǔ)上，都證明了觀察與想像的明確關(guān)系。令我印象最深刻的是亞歷克西斯的作品中表現(xiàn)出來的謙遜。他不會(huì)故意地在畫面上炫耀技巧，而只是靜靜地等待角色和故事自己去訴說?！堵v騰的懶猴》的產(chǎn)生起源于他在大學(xué)里學(xué)習(xí)插畫時(shí)所完成的作業(yè)?！拔蚁胱鲆槐居嘘P(guān)怪獸的書，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，想要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)逼真的怪獸就必須觀察活生生的動(dòng)物。我自己想像出來的東西和建筑都顯得很乏味。我在一周里天天泡在動(dòng)物園寫生，發(fā)現(xiàn)真實(shí)存在的動(dòng)物比我空想出來的更有意思也更奇怪。動(dòng)作緩慢的懶猴就是一種最迷人的動(dòng)物。它們其實(shí)不是那么慢，只是它們只有一種速度。

速率對(duì)整個(gè)故事的平衡感是非常重要的。大多數(shù)故事都要設(shè)置一個(gè)有待解決的問題、一個(gè)要克服的障礙或一個(gè)要化解的懸念。但是不是在講故事，一本圖畫書要獲得成功就要面對(duì)節(jié)奏問題。想要保持讀者的注意力，就必須考慮到視覺上的節(jié)奏。如果書上的圖畫或書頁(yè)的形狀、顏色或大小給人以重復(fù)之感，敦促讀者翻閱下去的動(dòng)力就會(huì)削弱。你要記得，每一書頁(yè)都必須與它的前頁(yè)和后頁(yè)結(jié)合起來設(shè)計(jì)。事實(shí)上，它們的關(guān)系對(duì)故事的進(jìn)展來說是一個(gè)整體?！肮?jié)奏”在電影制作的術(shù)語(yǔ)學(xué)中意味著攝像角度的變換考慮，例如：全景拍攝、縮放攝像和特寫鏡頭。在整個(gè)敘事進(jìn)程的某些點(diǎn)上，可能需要特意加快某個(gè)動(dòng)作的速度或放慢一個(gè)事件的鋪陳，又或者將一系列事件濃縮在連環(huán)畫式的格式里表達(dá)。這也許是因?yàn)椋瑸榱诉M(jìn)入故事的下一階段，必須盡快交代漫長(zhǎng)的旅程或復(fù)雜的經(jīng)歷。

自然而然地描繪一個(gè)在標(biāo)準(zhǔn)距離內(nèi)與視線平行的物體、場(chǎng)景或事件是非常容易的。然而，在圖畫書的場(chǎng)景中，除非有特定的原因才會(huì)從這樣的角度去構(gòu)圖，否則讀者很快就會(huì)覺得枯燥。所以當(dāng)你構(gòu)圖時(shí)要考慮到這個(gè)問題，這點(diǎn)非常重要。圖形主要存在于二維空間中，插畫專業(yè)的學(xué)生總能構(gòu)出很好的故事框架和圖畫書主題，但最終卻不得決定把這些構(gòu)思轉(zhuǎn)交給另外的畫家來完成，只是因?yàn)檫@些主題似乎和學(xué)生自己的繪畫手法相左，但這卻有助于培養(yǎng)你統(tǒng)一的感覺。另—方面，你也能成為那些拒絕被放進(jìn)任何一個(gè)盒子的藝術(shù)家之一，你能把手伸向?qū)拸V的創(chuàng)作世界，同時(shí)又保持了自己一貫的風(fēng)格，在這種情況下你將得到版式，在我們對(duì)書的內(nèi)容一無所知的時(shí)候，就已經(jīng)感知到書的大小和形狀，書的外觀版式要不時(shí)打破傳統(tǒng)。

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