劉 激

(貴州師范大學(xué) 圖書館，貴州 貴陽 550001)

貴州高校圖書館建設(shè)的問題研究
——以貴陽地區(qū)高校為例

劉 激

(貴州師范大學(xué) 圖書館，貴州 貴陽 550001)

當(dāng)前貴州省會(huì)各高校都高度重視圖書館的建設(shè)，圖書館事業(yè)發(fā)展總體態(tài)勢良好，但也存在一系列的問題。進(jìn)一步推進(jìn)貴州省省會(huì)高校圖書館事業(yè)的發(fā)展，一是要加強(qiáng)各高校圖書館資源的共建共享；二是要強(qiáng)化特色資源的建設(shè)；三是要協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，優(yōu)化圖書館的資源分布及其服務(wù)的軟硬件建設(shè)。

貴州省會(huì)；高校；圖書館

高校圖書館是人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施，在高校校園文化建設(shè)中具有不可替代的重要地位和作用。近年來，貴陽地區(qū)各高校圖書館的建設(shè)得到各高校黨委、行政的高度重視，取得了長足的發(fā)展，總體態(tài)勢良好。同時(shí)，由于各方面條件的限制，貴陽地區(qū)各高校圖書館的建設(shè)也還存在不少問題，面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，需要正視和解決。

一、建設(shè)現(xiàn)狀

貴陽地區(qū)目前有貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽中醫(yī)學(xué)院、貴州師范學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州民族大學(xué)、貴陽學(xué)院、貴州理工學(xué)院、貴州商學(xué)院十所本科院校與貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院等十余所高職高專學(xué)校。其中本科高校圖書館具體情況如下表：

學(xué)校名稱建館時(shí)間館舍面積館藏文獻(xiàn)特色資源職工隊(duì)伍閱覽座位服務(wù)方式貴州大學(xué)1902年設(shè)立藏書樓約9萬平方米紙質(zhì)藏書310萬冊(cè),電子圖書191萬冊(cè)貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文庫80人3000席左右開架借閱貴州師范大學(xué)1941年6.76萬平方米紙質(zhì)文獻(xiàn)245.9萬冊(cè),電子圖書155萬余冊(cè)貴州省地方志全文數(shù)據(jù)庫,基礎(chǔ)心理學(xué)系列數(shù)據(jù)庫,貴州省文史資料選輯數(shù)據(jù)庫80人舊館1906席,新館暫未統(tǒng)計(jì)開架借閱貴州醫(yī)科大學(xué)1938年約3.8萬平方米紙質(zhì)文獻(xiàn)119.3萬冊(cè),電子圖書43萬冊(cè)貴陽醫(yī)學(xué)院教學(xué)成果、科研成果數(shù)據(jù)庫,貴醫(yī)研究生論文數(shù)據(jù)庫33人4000余普通座位、251席PC座位、300席研討室座位開架借閱貴陽中醫(yī)學(xué)院1965年1.21萬平方米紙質(zhì)文獻(xiàn)52萬余冊(cè),電子圖書41萬冊(cè)苗醫(yī)文化數(shù)據(jù)庫,貴州道地藥材數(shù)據(jù)庫,中醫(yī)五行說數(shù)據(jù)庫,大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)22人1500余席開架借閱貴州師范學(xué)院1978年約1.95萬平方米紙質(zhì)書刊92.4萬冊(cè),電子圖書138.6萬冊(cè)貴州教育教育史資源特色書庫,中國山地民族文獻(xiàn)資源庫31人2700余席開架借閱貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)1978年6萬余平方米紙質(zhì)藏書160余萬冊(cè),電子圖書近百萬冊(cè)貴州哲社獲獎(jiǎng)成果庫,貴州財(cái)院學(xué)位論文庫,貴州省情文獻(xiàn)片名庫,貴州財(cái)院教師科研成果目錄庫,貴州財(cái)院學(xué)報(bào)庫55人7000余席開架借閱貴州民族大學(xué)1951年2個(gè)校區(qū)共6萬余平方米紙質(zhì)文獻(xiàn)131.5萬冊(cè),電子圖書103萬冊(cè)民族網(wǎng)站導(dǎo)航,民族文化圖片資料,民族文獻(xiàn)信息資料,民族文化音像資料,師生論文庫55人2000席左右開架借閱貴陽學(xué)院2004年2.17萬平方米紙質(zhì)圖書約97萬冊(cè),電子圖書177萬冊(cè)貴陽文化特色數(shù)據(jù)庫39人2200席開架借閱

至于高職高專學(xué)校圖書館，它們?cè)陴^舍面積，閱覽座位、服務(wù)方式上與本科高校差別不大，但具體到館藏文獻(xiàn)、職工隊(duì)伍等方面則普遍比本科高校規(guī)模小，特色資源建設(shè)也相對(duì)滯后。例如：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，館舍面積6293平方米，閱覽座位共1100席，比貴州理工學(xué)院規(guī)模還要大，不過，全館紙質(zhì)館藏僅有30萬冊(cè)，不及貴州大學(xué)的十分之一，也不及貴州師范大學(xué)的八分之一。

二、存在的問題

從貴陽地區(qū)市各高校圖書館建設(shè)現(xiàn)狀來看，總體發(fā)展態(tài)勢良好，但也存在不少的問題，歸結(jié)起來，主要包括以下幾個(gè)方面：

其一，各高校圖書館間資源共建共享不足，普遍存在重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。從省直高校圖書館的自我介紹來看，他們當(dāng)下都在做圖書館間資源共建共享的工作。如貴州師范大學(xué)圖書館就在其簡介中介紹：“本館重視文獻(xiàn)資源共享，開展科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)建設(shè)，輻射社會(huì)提供服務(wù)?！盵1]貴州大學(xué)圖書館也介紹說他們“除提供文獻(xiàn)流通閱覽、電子閱覽等常規(guī)服務(wù)外，還開展國內(nèi)外館際互借、參考咨詢、科技查新、文獻(xiàn)檢索教學(xué)等服務(wù)，在為本校教學(xué)和科研服務(wù)的同時(shí)，也為兄弟院校和社會(huì)提供力所能及的服務(wù)”[2]。但不可否認(rèn)的是，這方面的工作由于各種因素的影響舉步維艱。各館之間，圖書館與地方之間資源共建、互通、共享通道銜接還不順暢?！耙缘胤街绢惖胤轿墨I(xiàn)為例，各校圖書館都在積極收藏并加以數(shù)字化，而貴州師范大學(xué)的全省地?cái)?shù)據(jù)庫建設(shè)已接近尾聲；再有，各校圖書館都擠出經(jīng)費(fèi)到地方出版社搜集本土出版的圖書，并將其納入特色庫。這就造成了資源建設(shè)的重復(fù)。由于沒有形成共建的合作，共享就成為停留在口號(hào)上”[3]。

其二，各圖書館間的同質(zhì)化現(xiàn)象明顯，特色資源建設(shè)亟待加強(qiáng)。當(dāng)今時(shí)代，文化在日漸深入的全球化的浪潮中雖然會(huì)體現(xiàn)出世界性、會(huì)通性的一面，但是毫無疑問，民族國家抑或地域等因素的影響又會(huì)讓文化具有地域性、差異性特征。鑒于此，特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)就有其可能性、必要性與緊迫性。當(dāng)前，貴陽地區(qū)各高校圖書館立足于學(xué)校自身的辦學(xué)積累，結(jié)合優(yōu)勢學(xué)科，在特色資源建設(shè)方面已經(jīng)取得了一定的成效。如貴州民族大學(xué)和貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，早在2011年9月份以前各自自主建成了“民族文化圖片資料”和“貴州省情文獻(xiàn)片名庫”等五個(gè)特色資源數(shù)據(jù)庫。不過，這些成績的取得，并沒有解決貴陽地區(qū)各高校圖書館在特色資源建設(shè)方面面臨的問題：一是各圖書館在特色資源建設(shè)上各個(gè)學(xué)校發(fā)展很不平衡。相比較走在前列的貴州民族大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高校而言，貴州理工學(xué)院等院校直到2016年5月間還尚未開展特色資源館藏的建設(shè)。二是特色資源建設(shè)基礎(chǔ)薄弱。大多數(shù)院校圖書館的紙本資源積累均在100萬冊(cè)以下，“值得注意的是這樣的文獻(xiàn)儲(chǔ)備量有不少是在近年本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)中‘生均占有圖書’要求下突擊建設(shè)的結(jié)果”[3]16，從而使圖書館籌建特色資源庫的工作因故而放緩。三是圖書館之間橫向互動(dòng)不夠。幾十年來，各高校搞圖書館建設(shè)好像是自己在忙自己的事，大家都在埋頭苦干，但就是很少與其他院?；?dòng)互通。各高校圖書館間缺乏有效溝通機(jī)制，從而不能對(duì)有限的特色資源進(jìn)行整合。

其三，圖書資源分布嚴(yán)重不均。近年來，隨著貴州省經(jīng)濟(jì)水平的迅速提升，貴陽地區(qū)各高校圖書館的圖書資源也得到了較快的增長。2000年，貴州大學(xué)(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包括貴州工業(yè)大學(xué))、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州民族大學(xué)文獻(xiàn)總量只有449.2萬冊(cè)，僅僅過了不到十六年，這五所高校圖書館的藏書不計(jì)算電子版文獻(xiàn)在內(nèi)，紙質(zhì)版文獻(xiàn)就高達(dá)966.7萬冊(cè)，數(shù)量翻了一番還有余。然而，即使圖書資源總量在快速增長，各高校圖書館的圖書資源分布還是極為不均。例如：在紙質(zhì)文獻(xiàn)方面，貴州大學(xué)高達(dá)310萬冊(cè)，排名最末的貴陽中醫(yī)學(xué)院不到53萬冊(cè)，兩校之間存書數(shù)量相差竟達(dá)6倍有余。在電子文獻(xiàn)方面，首尾也呈兩極分化態(tài)勢，差異頗大。排名前兩位的貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)分別是191萬冊(cè)和155萬冊(cè)，最后兩位是貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽中醫(yī)學(xué)院分別只有43萬冊(cè)和41萬冊(cè)。另外，就單個(gè)圖書館來說，其自身收存的電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)相比，在數(shù)量上也明顯不足。貴州醫(yī)科大學(xué)圖書館共有紙質(zhì)文獻(xiàn)119.3萬冊(cè)，而電子圖書僅僅收存43萬冊(cè)，不到紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)量的一半。

其四，圖書館提供的閱覽座位有待進(jìn)一步優(yōu)化。毋庸置疑，近年來，各高校圖書館的閱覽座位無論是數(shù)量還是質(zhì)量上都有了很大的提高，特別是諸如貴州師范大學(xué)等高校圖書館主體部分搬遷到花溪大學(xué)城以后，條件更是得到了進(jìn)一步改善。最有說服力的事例是2000年以前，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館只有閱覽座位736個(gè)，現(xiàn)在供讀者自主選擇使用的在大學(xué)城校區(qū)閱覽座位達(dá)5000余席，鹿沖關(guān)校區(qū)閱覽座位也有2000余席，總共7000余席，大幅增長了十倍以上。但如貴州大學(xué)這些高校圖書館，它們的閱覽座位與其場館建設(shè)相比還有差距。從2000年到2016年一共16年，貴州大學(xué)圖書館館舍面積從1.89萬平方米增加到約9萬平方米，然其閱覽座位僅從2069席增加到3000席左右，顯然大大落后于館舍面積的增長速度，這意味著新增館舍接待閱讀者的能力沒有得到顯著改善。同時(shí)也可以看到，貴州醫(yī)科大學(xué)圖書館館舍不到貴州大學(xué)的一半，其閱覽座位卻是它的1.5倍，這些都說明在貴陽地區(qū)各高校中，還有一些學(xué)校的圖書館需要進(jìn)一步加強(qiáng)閱覽座位的優(yōu)化，以使館舍等設(shè)施的建設(shè)與閱覽座位的安排相互和諧。

三、對(duì)策建議

為有效解決貴陽地區(qū)各高校圖書館建設(shè)中面臨的問題，筆者建議應(yīng)做如下方面工作：

其一，切實(shí)加強(qiáng)相關(guān)圖書館資源共建共享的工作。當(dāng)今，隨著社會(huì)信息化步伐的不斷躍遷邁進(jìn)，圖書館信息資源的共建共享不僅在理念上已經(jīng)深入人心，在實(shí)踐上也成了圖書館建設(shè)的必然趨勢。圖書館作為搜集、收存和整理各種圖書資料文獻(xiàn)以供人閱覽、學(xué)習(xí)、參考的專門性機(jī)構(gòu)，在推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文化資源共建共享上更是處于重要的地位。因此，貴陽地區(qū)各高校圖書館也應(yīng)把資源共建共享建設(shè)擺在更加突出的位置，在已經(jīng)完成的工作的基礎(chǔ)上，以改革的精神切實(shí)去破除體制層面的阻礙，做到既顧“小家”，考慮必要的經(jīng)濟(jì)效益，也更顧“大家”，“堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)的方向”[4]，最大限度地解放和發(fā)展圖書館文化資源的生產(chǎn)力，在保證社會(huì)效益優(yōu)先的前提條件下，促使自我經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相協(xié)調(diào)發(fā)展。

其二，進(jìn)一步強(qiáng)化特色資源的建設(shè)。貴州地處西南腹地，不僅發(fā)展歷史悠久，而且由于大山大水的阻隔，許多原生態(tài)文化受現(xiàn)代化擾動(dòng)較小，因而保存良好。同時(shí)，從當(dāng)前狀況來看，貴州省高校綜合實(shí)力在全國高校中雖然不是很突出，但是某些特色學(xué)科方面也有著自身的優(yōu)勢。這兩方面結(jié)合在一起，為各高校圖書館進(jìn)行特色資源建設(shè)提供了深厚的文化基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)土壤。為此，高校圖書館應(yīng)緊密聯(lián)系自己所在地域、學(xué)校特色資源，充分開展前期調(diào)研，認(rèn)真做好特色資源庫的建設(shè)規(guī)劃，在經(jīng)費(fèi)、技術(shù)和服務(wù)隊(duì)伍上構(gòu)建完善的特色資源建設(shè)保障體系；同時(shí)，加強(qiáng)建設(shè)過程的細(xì)節(jié)管理，重視特色資源的社會(huì)利用特別是資源共享，使相關(guān)特色資源能建成、建好、用好。

其三，協(xié)調(diào)人力、物力、財(cái)力，優(yōu)化相關(guān)圖書館資源分布及其服務(wù)軟硬件建設(shè)。一是立足省情、校情、館情，有意識(shí)地在人、財(cái)、物方面予以傾斜，一方面大力加強(qiáng)圖書館相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集、購買與收存，使圖書館藏書的絕對(duì)數(shù)量在較短時(shí)間內(nèi)得到顯著增加；另一方面著力做好諸如增加圖書館閱覽座席的工作，不搞“一陣風(fēng)”，而是常抓不懈，從而充分發(fā)揮圖書館服務(wù)讀者的功能與作用。二是各高校圖書館要切實(shí)加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無。做到圖書館相關(guān)軟硬件資源雖然各館自己所有，但相互之間可以通過協(xié)商、協(xié)議等相互利用。三是進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)與規(guī)章制度建設(shè)。這既可以使圖書館所有的建設(shè)活動(dòng)有法可依、有章可循，防止因一時(shí)頭腦發(fā)熱而出現(xiàn)“拍腦袋”決定與“瞎指揮”，這也能有助于建構(gòu)一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，最終促使貴陽地區(qū)各高校圖書館能良性運(yùn)行、和諧發(fā)展。

[1]貴州師范大學(xué)圖書館簡介[EB/OL].(2015-01-01)[2016-11-02].http://lib.gznu.edu.cn/GAIKUANG/JIANJIE.htm.

[2]貴州大學(xué)圖書館本館概況[EB/OL].(上網(wǎng)時(shí)間查不到)[2016-10-25]http://lib.gzu.edu.cn/s/51/t/371/p/1/c/1290/list.htm.

[3]楊允仙.貴州高校圖書館特色庫建設(shè)的問題與對(duì)策[J].北京：農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2012：17.

[4]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗[R].北京:人民出版社，2012：30.

[責(zé)任編輯 劉曉華]

Current Situation, Problems and Measurements of Library Construction of University in Provincial Capital of Guizhou

LIU Ji

(Department of Library, Guizhou Normal University, Guiyang 550001, Guizhou, China)

At present, every university in provincial capital of Guizhou pays much attention to the construction of library; therefore, which leads to a good trend of development of librarianship. However, there are still a series of problems in it. In order to solve these problems and promote the librarianship in provincial capital of Guizhou, this paper puts forward several suggestions such as enhancing the cooperation in library resources, reinforcing the construction of featured resources, reasonably organizing the human, material and financial resources and optimizing the library resources distribution and service of software and hardware construction.

provincial capital of Guizhou; university; library

2016-09-12

劉 激(1966-)，女，四川彭州人，貴州師范大學(xué)館員。主要研究方向：地方文獻(xiàn)管理及資料分析。

G258.22

A

1673-6133(2016)06-0062-04