作文界出了大新聞，寫事作文成了被告啦，包青天正在斷案，快去圍觀吧！

包青天：“呔，大膽寫事文，竟敢化身攔路虎，為難小學(xué)生，該當(dāng)何罪？快快回答俺黑老包5個(gè)問題：何時(shí)何地何人何事何得？作文絕招從實(shí)一一招來，饒你不死！”

寫事文（嬉皮笑臉）：“大人饒命，我說，我全都說，何時(shí)何地何人何事何得！”

包青天（怒吼）：“本官要的是寫事作文絕招！大膽狂徒，竟敢鸚鵡學(xué)舌戲弄朝廷命官，狗頭鍘（zhá）伺候！”

寫事文（夸張地大叫）：“冤枉啊，我全都說啦，何時(shí)何地何人何事何得！”

（包青天氣暈，寫事文偷笑）

小朋友，你知道嗎？寫事作文的確冤枉，它的確一直在回答寫事作文的絕招：一問到底。但是它的確在故意捉弄包大人，欺負(fù)包大人不懂現(xiàn)代作文，它在偷著樂：連包大人都降服不了我！

寫事作文攔路虎太猖狂了，惹怒了一根魚骨，這根作文魚骨就是“打虎神器”。小朋友們，跟溜溜梅老師一起讀歌謠，畫魚骨吧！

瞧，魚骨圖畫好了，再填上文字，我們就擁有“打虎神器”“作文魚骨”啦！

發(fā)現(xiàn)魚骨圖的神奇了嗎？從魚頭“問”到魚尾，它把寫事作文的秘密用4個(gè)字概括了出來：一問到底。

五次提問，三次追問，按照?qǐng)D示一步步寫下來，寫事作文就大功告成啦！小朋友，跟溜溜梅老師得意一下，對(duì)聯(lián)吟起來吧：上聯(lián)“魚骨圖一問到底”，下聯(lián)“寫事文樣樣俱全”。橫批：完整！??！哈哈哈，“魚骨神器”在手，不怕寫作文不完整了。

寫事作文秘密二：一眼通心

知道嗎？惹怒一根魚骨，后果很嚴(yán)重。作文攔路虎變成攔路貓了！可它還是不肯乖乖讓路，趴在“魚骨圖”上面不肯走，把寫事作文的題目擋住了一半。你能猜出空缺的字嗎？

你一定猜到啦，當(dāng)然是“難忘”嘍，因?yàn)椤棒~骨圖”上寫得特別清楚，開頭提到“難忘”、結(jié)尾也提到“難忘”、中間講的就是一件“難忘”的事。正所謂：

看完開頭看結(jié)尾，有呼有應(yīng)一遍遍；

準(zhǔn)是題眼放長(zhǎng)線，拴住中心不跑偏。