顏昌棟

《中國名鎮(zhèn)志叢書·天穆鎮(zhèn)志》，展示了天穆鎮(zhèn)的優(yōu)勢和魅力，是一部全面、權威、可讀性強，傳承著天穆鎮(zhèn)文明血脈的地情資料。掩卷沉思，滿是家鄉(xiāng)的熱土、自然的優(yōu)美、歷史的醇厚、人物的優(yōu)秀。余參與其中并任主撰，感“直書古今天下事，輯錄中外世間情”并非易事，“百番細刻方成器，千遍精雕自無瑕”確為真情。要做到筆秉春秋，撰編有據，需要一定的學識與功底，雖艱辛，確也苦中有甘。編纂《中國名鎮(zhèn)志叢書·天穆鎮(zhèn)志》的過程就是一個學習摸索提高創(chuàng)新的過程，也是一個學識與功底歷練的過程，受益匪淺。

在編撰實踐中，感到撰稿中出錯是常事，改錯也是簡單的事，但把這個簡單的事做好就是不簡單。而文稿中出現(xiàn)的錯誤也是多樣的。仔細分析起來，易出錯的類型，大致有以下幾種：

史實類。要改這類的錯，必須過史實關。例如，文稿中關于毛澤東接見穆祥雄的記載，到底是何年？在已有的書籍中，有記載是1959年的，也有記載是1962年的。對此，經再三咨詢政協(xié)文史委口述史負責人和穆祥雄本人，最終訂正為“1962年”。

類似的還有八國聯(lián)軍攻打天津前后，時任直隸總督是誰？民國年間孫中山提出的方略怎么表述？等等。

資料類。這類的問題，多出在對原始資料的挖掘上。對原始資料的采集，要有一種“打破砂鍋紋（問）到底”的精神。原文中關于天齊廟村與穆家莊村合并成立天穆村的年份，有1950年和1951年兩個版本。經反復挖掘、甄別，落筆成《中國名鎮(zhèn)志叢書·天穆鎮(zhèn)志》中的那段文字。哪個對？讀者看完就明白了。

字詞類。分三種情況。

一是錄入造成。使用拼音類輸入法錄入的，多是同音字的錯誤。使用五筆類輸入法錄入的，多是鍵按對了，但按的次數(shù)多一下或少一下，則顯現(xiàn)的字不同，因而成錯，當然也不排除因按錯鍵而出現(xiàn)的失誤。

二是對字、詞的讀音、意義、把握、辨別和使用上的失誤。例如“粘、沾、黏，蕃、番，副、付，會、匯，意、義”的本意及用法。對這類的字詞運用的原則是準確理解，正確把握，恰當使用。本處只說“蕃”與“番”，以窺一斑?！胺?，意為外族的，現(xiàn)在的說法叫“引進的”。番茄，原產秘魯和墨西哥。叫“番茄”，是強調我國的種植是引于番邦?！稗?，是草本的，屬茄科。寫“蕃茄”，是實事實寫。所以類似的字用哪個應根據文中前后語境選定。

三是隨著網絡用語的蔓延而普及，有些是亂改亂用字詞而成的。面對當下隨處可見的錯用、誤用、改用的字、詞，可取的態(tài)度是咬文嚼字，盡量不錯、錯了即改。在文字面前，人人都是小學生，始終要學習，資歷和輩分在這里毫無作用。應始終保持虛心好學、不恥下問的態(tài)度，不可自以為是，不可想當然，更不可剛愎自用。

斟文酌句類。此處只舉幾例，表明編校的目的是要求用字、選詞、造句的精準，行文的嚴謹，以利文本精益求精。

“南倉村民首開蕃茄種植的先河”改成“南倉村民率先種植蕃茄”。

“首開”與“先河”有相似之處。

“初顯商業(yè)氣派”改成“初顯商業(yè)格局”?！皻馀伞迸c“格局”，講的不是一個概念，而通觀那段文字，講的是格局不是氣派，所以作相應改動。

“提供歷史智慧和現(xiàn)實借鑒”改成“提供歷史智慧和借鑒”?！艾F(xiàn)實”二字在此處實屬多余，應刪除。

“設計造型為伊斯蘭教圣地麥加建筑風格”改成“建筑風格仿伊斯蘭教圣地麥加”?！霸O計造型”與“建筑風格”有重復之嫌。

字表類。當原來有格線的表改為無格線的表后，可能會出現(xiàn)少行或多行的現(xiàn)象，在列上可能出現(xiàn)文字移位或串列。反之也是這樣。

數(shù)表類。常見的錯誤也有兩種。一種是1加1不等于2。一種是1除以2不等于50%（因小數(shù)點后精確位數(shù)要求不同的，不在此列）。

語法類。其中又分幾種類型，較為復雜，需要專文論及。

重復類。同一件史事，因不同的主旨而在不同的文字段中出現(xiàn)。這要做到區(qū)別旨意，側重選用。例如關于孤云寺碑有三處提到，乍一看好像重復了。但仔細一辨，是編輯依其所在類目、分目、條目的主旨，作了不同的選用，刪除了與主旨不符的枝杈，凸現(xiàn)不同的重點，體現(xiàn)出“重而不復，各有側重”特色。

人云亦云類。此類是主觀性的。表現(xiàn)在為組織篇章節(jié)，東摘一點西截一塊接起來，原本就知道資料有問題，懶得去核實查對，而采取以訛傳訛，將錯就錯、頂多落個“直過”的做法，是不可取的。正確的態(tài)度是，別人別處錯了，我管不了。在我這里，就不能再錯下去，要對讀者、歷史有個正確的交待。我編的這一本值得信賴，可資依據！人云亦云，實不可取。

缺乏疑問類。此類也是主觀性錯誤。文稿中有些錯就是始于編審時沒有深究，沒問個為什么？例如原稿寫“閆記醬制品源于清光緒二十三年（1885年），自回族閆富生創(chuàng)立起歷經五代傳承下來，有100余年的歷史。”光緒始于1875年，光緒二十三年應為1898年。1885年實為光緒十一年。因此訂正為：閆記醬制品源于清光緒十一年（1885年）。作為編輯，要敢于提出疑問，提個為什么是這樣？

還有一種是輕視疏忽類，這一類常出現(xiàn)在全書最后的附錄里或參考文獻中。多數(shù)是因為看正文看得多了，看這一類文字不夠仔細，以致出錯。所以編輯應保持“板凳寧坐十年冷，文章不可一句空”的良好狀態(tài)，始終一絲不茍，永不懈怠。

還有朝代紀年與公元紀年不相匹配的情況，應屬此類。當然也可能是對朝代紀年與公元紀年如何換算不太明了而造成的。換算朝代國號紀年與公元紀年的基本公式是：朝代國號初始那年的公元年數(shù)+朝代國號第多少年數(shù)再減1，即等于公元紀年的實際年數(shù)。

例：清光緒26年是公元哪年？

解：清光緒元年是公元1875年。1875+26-1=1900。即清光緒26年應為公元1900年。

再如，“雖然早在上周穆瑞強獲知表哥可能成為奧運會執(zhí)旗手”句中的“表哥”指的是穆祥雄。校對時改“表哥”為“穆祥雄”。原因有二，一是輩分不對。按穆氏家譜，“祥”字大“瑞”字一輩。二是同一姓氏的家族中，同輩的兄弟姐妹稱為堂兄弟姐妹或叔伯兄弟姐妹。稱“表兄弟姐妹”則是姑舅姨家的兄弟姐妹。對于這個問題，曾咨詢過幾位回族朋友，均表示贊同。但他們也說，實際情況可能比這更復雜一些。不管實際情況有多復雜，因該志中有穆氏家譜，寫該志文稿就不能違悖家譜而另起爐灶。這樣改，有理有據有節(jié)，也符合行文規(guī)范的要求。

其他的還有閱歷類、知識類、機構名稱不全、全簡稱不對應、行文規(guī)范類等等。編稿經常會出錯，只要找出原因，掌握改錯的智慧和方法，改錯也很簡單。好文章是改出來的。

經中指辦專家委員會、學術委員會、圖書質量檢察委員會專家學者的悉心賜教和中指辦有關領導熱忱指導及該書責任編輯嚴謹審慎的細刻精雕，以集體智慧，共襄盛舉之真摯，謀篇布局，斟句酌字，數(shù)易其稿，編成12個類目、5幅圖、171張照片、6個表、6篇隨文附、8篇媒體鏈接、34.7萬字，質量信得過的書稿，虔誠地向中國名鎮(zhèn)志文化工程獻禮并誠懇接受讀者的檢閱。

如果問此次編輯歷程感受最深的是什么，那就是嚴謹?shù)膽B(tài)度；本著對歷史負責，對后人負責的使命感；以及編輯的學識和功底，是對文字的把控和駕馭能力。所以，編撰文稿，是功底和學識的考察，編撰實踐，是學識與功底的歷練，是使命感、責任心、嚴謹文風的檢驗。在當今，任何人都不能說我的知識夠用了。每個人都應確立終身學習的習慣并付之相應的努力，不斷地接受新知識，充實自己的學識、閱歷、功底，才能適應編輯工作發(fā)展的需要，不斷編出好稿精品，展示方志工作者的責任感使命感及應有的水平。