王子暢

我是一名優(yōu)等生，隨著榮譽的增多，耳旁的贊譽聲也隨之增多。不知不覺中，我的虛榮心也漸漸地滋長起來。終于有一次，我體會到了虛榮的代價，明白了深刻的道理。

每天，數(shù)學老師都會留一道思維拓寬題，每次我都能順利地完成，可是沒想到，這次我竟然想了一個多小時也沒理出頭緒。稍稍休息片刻后，我繼續(xù)苦思冥想，可不管怎么想，還是沒有答案。

第二天數(shù)學課上，老師檢查作業(yè)：“沒做拓寬題的同學請舉手?！甭犃死蠋煹脑?，我的心怦怦直跳，天哪，老師為什么偏偏今天檢查呢，以往都是交作業(yè)本給他看啊。怎么辦呢？我左顧右盼，全班只有七八個舉手的，他們都是低等生啊，我是舉還是不舉呢？如果舉了，豈不在同學面前掉面子嗎？如果不舉，萬一老師查到我怎么辦呢？唉，哪有那么多的萬一，顧面子要緊。于是，我把剛剛舉出的手立刻縮了回去，故作坦然地坐著，心跳得更加厲害。可是屋漏偏逢連夜雨，老師的目光偏偏停在我身上，我低著頭一言不發(fā)，羞愧極了。老師耐心地等著我，同學們用異樣的目光盯著我，教室里一片寂靜，我感覺整個教室的空氣都凝固了。此時，時間像身負重物的老人慢慢地挪動著腳步，每一秒鐘都是那么漫長，好像故意讓我在師生面前飽受尷尬，飽嘗難堪似的

老師看到我難過的樣子，語重心長地說“學習來不得半點虛偽，我們應該像古人那樣，知之為知之，不知為不知，這才是科學的態(tài)度?！甭犃死蠋煹脑?，我臉上火辣辣的，心里難過極了。這節(jié)課，我的心里除了自慚就是懊悔，覺得無臉面對老師，面對同學們。想想平時老師對我的表揚，同學們對我的夸獎，我羞愧難當，無地自容，真想找個地縫兒鉆進去！

晚上，我輾轉反側，怎么也睡不著，這件事在我頭腦里一遍遍地重演。老師的批評，同學們異樣的目光，一次又一次敲打著我的心。我想，自認為優(yōu)等生的我，竟然為了一時的面子，不懂裝懂，欺騙了老師，欺騙了同學，更欺騙自己。這一次的經(jīng)歷，讓我深深地體會到了虛榮心的代價，同時也明白了學習來不得半點虛假。

（071000）河北省保定市清苑小學

指導老師 盧新景

【簡評】

人教版五年級上冊習作4要求寫生活中的啟示，或者名言警句對自己的啟發(fā)，或者根據(jù)漫畫寫一篇寫作。小作者寫的是生活中獲得的啟示，先具體地描寫了事情發(fā)生的經(jīng)過，然后寫從這件事中體會到了虛榮的代價，明白了學習來不得半點虛假的道理。文章對人物心理的生動描寫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，讓人仿佛也體會到作者當時的羞愧不安。